A、終止密碼子不編碼氨基酸 |
B、每種tRNA只轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸 |
C、tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息 |
D、核糖體可在tRNA上移動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲表示小白鼠呼吸耗氧量隨其生活環(huán)境溫度不同而變化的情況 |
B、圖乙表示乳酸菌在代謝過程中CO2產(chǎn)生速率與O2濃度之間的關(guān)系 |
C、圖丙表示一片小樹林的空氣,CO2濃度在一天內(nèi)隨時(shí)間變化的情況 |
D、圖丁表示大豆種子萌發(fā)成功幼苗過程中,從地6d開始光合作用大于呼吸作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若A表示免疫系統(tǒng)的構(gòu)成,脊髓屬于B、吞噬細(xì)胞屬于C、溶菌酶屬于D |
B、若A表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,則B表示被動(dòng)運(yùn)輸、C表示主動(dòng)運(yùn)輸、D表示胞吞胞吐作用 |
C、若A表示物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié),B是基因突變、C是自然選擇、D是生殖隔離 |
D、若A表示生物多樣性的價(jià)值,B是直接價(jià)值、C是間接價(jià)值、D是潛在價(jià)值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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A |
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C |
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T |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體溫調(diào)節(jié)中,甲狀腺和腎上腺是神經(jīng)調(diào)節(jié)的效應(yīng)器,分泌的激素起拮抗作用 |
B、各種內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持均是通過神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)來完成的 |
C、免疫系統(tǒng)對穩(wěn)態(tài)的維持是通過其防衛(wèi)功能實(shí)現(xiàn)的 |
D、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)及各種化學(xué)成分保持相對穩(wěn)定的狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、形成互利共生的合作關(guān)系 |
B、陷入對相同資源的競爭中 |
C、彼此產(chǎn)生了生殖隔離 |
D、具有同樣的基因庫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、先滴培養(yǎng)液,再蓋蓋玻片,計(jì)數(shù)結(jié)果將偏小 |
B、取樣計(jì)數(shù)前試管未振蕩,計(jì)數(shù)結(jié)果將偏小 |
C、對壓線個(gè)體全部計(jì)數(shù),計(jì)數(shù)結(jié)果將偏大 |
D、未稀釋直接計(jì)數(shù),對計(jì)數(shù)結(jié)果無影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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