圖1是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖，圖中的數(shù)字代表每條肽鏈上氨基酸的序號(hào)，圖2示一條肽鏈，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．圖1所示的蛋白質(zhì)有兩條肽鏈，49個(gè)肽鍵　 　

B．圖1中-S-S-鍵對(duì)蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有較大影響 　

C．圖2中③⑤⑦為肽鍵，②④⑥⑧為側(cè)鏈基團(tuán)

D．圖2中有5個(gè)游離的氨基，6個(gè)游離的羧基

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：北京市日壇中學(xué)2011屆高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底考試生物試題 題型：022

下面圖1是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過(guò)程。據(jù)圖回答：

（1）紅色西瓜的瓜瓤細(xì)胞中，色素和糖類主要分布在［14］________中，蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是［13］________。

（2）有光的條件下，b進(jìn)入細(xì)胞后，在圖1［4］________中發(fā)生反應(yīng)；④過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞的［11］________中。

（3）在物質(zhì)變化的同時(shí)，伴隨著能量的變化。圖2①～④生理過(guò)程中能產(chǎn)生ATP的是________。能量最終來(lái)源于________。

（4）有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是________。（用圖2中數(shù)字表示）

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科目：高中生物 來(lái)源：上海市靜安區(qū)2013年高考一模生物試題 題型：071

光合作用

圖1為植物光合作用過(guò)程示意簡(jiǎn)圖，其中英文字母與甲、乙分別表示物質(zhì)成分，數(shù)字表示反應(yīng)過(guò)程。

1．圖1中的脂質(zhì)雙層膜應(yīng)為________膜，膜的上方為葉綠體________結(jié)構(gòu)部分。

2．PSⅠ、PSⅡ分別為光合色素與蛋白質(zhì)的復(fù)合系統(tǒng)，其中含有大量葉綠素A的復(fù)合系統(tǒng)是________。

3．寫(xiě)出圖1中編號(hào)的名稱：

B________D________乙________③________

4．當(dāng)某種環(huán)境因素X減弱時(shí)，B濃度明顯下降，從而導(dǎo)致過(guò)程②催化酶的活性下降，但同時(shí)大多數(shù)酶的活性并未受影響；當(dāng)減低環(huán)境因素Y時(shí)，過(guò)程②的酶與絕大多數(shù)酶的活性均降低。因此，可以推斷影響過(guò)程②催化酶的因素X、Y分別可能是________、________。

5．增大CO2濃度有利于提高光合作用效率，但當(dāng)CO2濃度提高到一定程度后，光合作用產(chǎn)物并不會(huì)再增加，這是因?yàn)?U>________

圖2為研究人員設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過(guò)傳感器感應(yīng)，再通過(guò)電腦顯示60分鐘瓶?jī)?nèi)二氧化碳濃度的變化數(shù)據(jù)（圖3）。測(cè)量過(guò)程中，有時(shí)有固定強(qiáng)度的光照，有時(shí)是處于黑暗之中。

6．在最初的22分鐘內(nèi)，二氧化碳濃度呈現(xiàn)下降趨勢(shì)的原因是________

7．假設(shè)綠色植物光合作用的產(chǎn)物全部是葡萄糖，容器的體積為0.35 L，則60分鐘內(nèi)，該綠色植物葡萄糖增加________mg（保留1位小數(shù)）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年湖南長(zhǎng)沙重點(diǎn)中學(xué)高三10月第二次月考試卷生物卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）熱休克蛋白（HSP）是生物體內(nèi)廣泛存在的一類熱應(yīng)急蛋白（如HSP60、HSP90等），當(dāng)機(jī)體受到高溫、缺氧等刺激時(shí)，合成量會(huì)迅速增加，其功能也具有多樣化。下面圖一和圖二示意的是熱休克蛋白基因表達(dá)的過(guò)程，圖三是HSP60發(fā)揮作用的示意圖，①—⑤表示某種物質(zhì)或某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）研究發(fā)現(xiàn)，果蠅的幼蟲(chóng)或培養(yǎng)細(xì)胞從28℃移至35℃時(shí)，幾乎大部分的蛋白質(zhì)合成停止，但熱休克蛋白的合成卻反而被促進(jìn)，得到一些能抵御不良環(huán)境的果蠅，由此表明，性狀是________與__________共同作用的結(jié)果。

（2）圖一示意的是_______過(guò)程，酶為_(kāi)______________，該酶與__________（填數(shù)字序號(hào)）中的特定序列結(jié)合啟動(dòng)該過(guò)程的進(jìn)行。②發(fā)揮完作用后會(huì)被水解，其徹底水解的產(chǎn)物共有

______種。

（3）圖二中④為_(kāi)_____________，終止密碼子位于_______（填字母）端。

（4）由圖三可推知HSP60所起的作用是_____________________________________（2分）。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年甘肅省、中恒學(xué)校高三第二次診斷聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（7分）下面左圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，右圖是植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過(guò)程。據(jù)圖回答：

（1）紅色西瓜的瓜瓤細(xì)胞中，色素和糖類主要分布在[14 ]              中，蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是[13]              。

（2）有光的條件下，b進(jìn)入細(xì)胞后，在左圖[4]           中發(fā)生反應(yīng)；④過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞的[11]____________中。

（3）在物質(zhì)變化的同時(shí)，伴隨著能量的變化。右圖①～④生理過(guò)程中能產(chǎn)生ATP的是            。能量最終來(lái)源于              。

（4）有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是                 。（用右圖中數(shù)字表示）

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆黑龍江省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

下面左圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，右圖是植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過(guò)程。據(jù)圖回答：

(1)紅色西瓜的瓜瓤細(xì)胞中，色素和糖類主要分布在[14]              中，蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是[13]              。

(2)有光的條件下，b進(jìn)入細(xì)胞后，在左圖[4]           中發(fā)生反應(yīng)；④過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞的[11]____________中。

(3)在物質(zhì)變化的同時(shí)，伴隨著能量的變化。右圖①～④生理過(guò)程中能產(chǎn)生ATP的是            。

（4）有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是             。（用上右圖中數(shù)字表示）

 

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