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【題目】果蠅某性狀受一對等位基因控制，突變型雄蠅只能產生雄性子代，下圖為該性狀遺傳系譜圖，已知Ⅱ-3無突變基因。下列說法錯誤的是（ ）
A.該突變性狀由X染色體上隱性基因控制
B.果蠅群體中不存在該突變型雌蠅
C.Ⅲ-11的突變基因來自于Ⅰ-2
D.果蠅群體中該突變基因的基因頻率逐代下降

【答案】C
【解析】
A、根據II-3與II-4正常，子代Ⅲ-8為突變型，且Ⅱ-3無突變基因，可推知該突變 性狀由X染色體上隱性基因控制，A項正確；
B、突變型雄蠅只能產生雄性子代，說明突變型雄蠅只能產生一種含Y染色體的精子，即含X染色體的精子都不含隱性突變基因，所以果蠅群體中不存在該突變型雌蠅，B項正確；
C、圖中Ⅲ-11的突變基因只能來自于II-7，C項錯誤；
D、根據題意可知，每一代都會有一部分含突變基因的個體被淘汰，造成果蠅群體中該突變基因的基因頻率逐代下降，D項正確．
故選：C．
圖中Ⅲ-11的突變基因只能來自于II-7，而不是來自于Ⅰ-2，根據性狀遺傳系譜圖分析解答．

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某農田生態(tài)系統(tǒng)及對秸稈進一步利用的示意圖，請據圖回答有關問題：
（1）流經此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是； 與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該系統(tǒng)的優(yōu)勢主要是 ．
（2）秸稈利用后產生的廢渣可以還田，其中的有機物可被分解，產生的可用于植物光合作用，提高農作物的產量．
（3）若蛇的食物有 來自蛙， 來自鼠，則從理論上講，蛇每增加1kg體重，至少消耗水稻kg；農田中的生物可以通過捕食與被捕食傳遞信息，體現了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 ．
（4）若要調查鼠的種群密度，利用的方法應是；當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，蛙的種群數量一般處于（K或 K）值，此時種群數量的增長速率為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某蛋白質的結構示意圖，其中“﹣S﹣S﹣”為由兩個“﹣SH”（巰基）構成的二硫鍵，其作用是連接兩相鄰肽鏈．若該蛋白質分子共由m個氨基酸組成，則形成一個該蛋白質分子時生成的水分子數和減少的相對分子質量分別為（ ）

A. m，18m B. （m﹣2），18（m﹣2）+4

C. （m﹣3），18（m﹣3）+4 D. （m﹣4），18（m﹣4）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物界存在統(tǒng)一性，其中“各種生物共用套遺傳密碼”，所體現的是

A. 分子層次 B. 細胞層次 C. 器官層次 D. 個體層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于真核細胞內的染色體、DNA和基因的敘述中，錯誤的是( )

A. 真核細胞內的染色體是細胞核內DNA的唯一載體

B. 在DNA分子結構中，與脫氧核糖直接相連的一般是一個磷酸基和一個堿基

C. DNA分子數與染色體數的比值為1或2

D. 基因是具有遺傳效應的DNA片段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】羊的毛色中，白色對黑色是顯性，現有兩只雜合的白羊，生了四只小羊，這四只小羊的毛色可能是( )

A. 全為白色 B. 兩白兩黑 C. 三白一黑 D. 以上三種都有可能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內的某種免疫反應過程可用如圖所示．其中a～e代表不同免疫細胞，①～⑤代表生理過程．下列表述不正確的是（ ）
A.a表示吞噬細胞，能對多種病原體起防御作用
B.當d、e再次接觸抗原X后，均能迅速增殖、分化并產生抗體
C.抗原與抗體結合后，多數情況下可被a消化
D.抗原經過程①②③傳遞后，能刺激c增殖、分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結構規(guī)律，即是由一定的基本結構單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是（ ）

A. 若該圖為一段肽鏈的結構模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類有20種

B. 若該圖為一段RNA的結構模式圖，則1表示磷酸基團，2表示核糖，3的種類有4種

C. 若該圖為一段單鏈DNA結構模式圖，則1表示脫氧核糖，2表示磷酸基團，3的種類有4種

D. 若該圖表示多糖的分子組成圖，淀粉、纖維素和糖原是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾一對相對性狀的雜交實驗中，能直觀體現基因分離定律實質的是

A. F1只表現為一種親本性狀 B. 測交后代的比例為1:1

C. F2基因型的比例為1：2：1 D. F1產生的雌雄配子比例為1:1

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