【題目】從種群的數(shù)量特征分析,我國放開二胎政策能夠(

A.提高出生率B.降低死亡率

C.提高遷入率D.改變性別比例

【答案】A

【解析】

種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例,其中,種群密度是種群最基本的數(shù)量特征;出生率和死亡率對種群數(shù)量起著決定性作用;年齡組成可以預(yù)測一個種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢。

根據(jù)分析可知:從種群的數(shù)量特征分析,我國提倡的二胎政策直接影響人口出生率,通過提高出生率,緩解人口老齡化的問題,A正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】完成下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的知識:

(1)圖1中缺少的過程是________(用圖中文字和箭頭表示), b、c、e過程中碳以________形式流動,寫出圖1中的食物鏈:________________。

(2)圖2中A表示的含義是________,B的數(shù)值為________J/(hm2·a),C的來源有________同化的能量,水稻同化的能量至少為________J/(hm2·a)。

(3)由圖2可知,生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖 1 是某動物細(xì)咆的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示該細(xì)胞內(nèi)部分細(xì)胞器的物質(zhì)組成。請回答下列問題:

(1)1中的_____(填序號)等組成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。假如該細(xì)胞具有分泌抗體的功能,與骨骼肌細(xì)胞相比,該細(xì)胞中含有較豐富的具膜結(jié)構(gòu)_____(填序號)。

(2)結(jié)構(gòu)⑥____(含有或“不含)磷脂,其作用是_____。與該細(xì)胞相比,綠色植物葉肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是_______。

(3)2中的A、C,分別對應(yīng)圖1中的 ______(填序號),研究這些細(xì)胞器的成分之前,科學(xué)家采用 ____法分離得到這些細(xì)胞器,

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞呼吸的呼吸熵為細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量與細(xì)胞呼吸消耗的O2量的比值。現(xiàn)有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液,培養(yǎng)條件適宜。據(jù)此做出的相關(guān)分析,錯誤的是

A. 若測得酵母菌呼吸熵為1,則混合液中的酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

B. 若測得酵母菌呼吸熵大于1,則混合液中的酵母菌同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸

C. 根據(jù)放出的氣體是否能使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃,無法確定酵母菌的呼吸方式

D. 若測得CO2產(chǎn)生量為15mol,酒精的產(chǎn)生量為6mol,可推測有2/3的葡萄糖用于有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程,下列有關(guān)敘述中錯誤的是(  )

A. 圖中B都是自養(yǎng)生物,細(xì)胞中不一定有葉綠體,也不一定都含有色素

B. 適度松土可以促進(jìn)①過程

C. ⑦過程的加劇是造成溫室效應(yīng)的主要原因

D. 達(dá)到平衡狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng),③和④的量基本相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若人體肌肉細(xì)胞中的線粒體結(jié)構(gòu)破壞了,該細(xì)胞不能發(fā)生的過程是( 。

A. 生成乳酸B. 生成丙酮酸C. 生成ATPD. 生成CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面的圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),甲~庚代表不同的生物。下列有關(guān)敘述中正確的是

A. 圖1中的甲和庚均代表的是第二營養(yǎng)級,屬于一個種群

B. 調(diào)査圖1中的戊和丁的種群密度一般用標(biāo)志重捕法

C. 當(dāng)丙剛遷入這個生態(tài)系統(tǒng)的一段時間內(nèi),數(shù)量變化可能如圖2中的曲線X

D. 若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中乙的數(shù)量變化,則b點對應(yīng)的是圖3中的t2時刻,此時可適當(dāng)捕獲

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表表示各選項中概念之間的關(guān)系,可用圖準(zhǔn)確表示的是(

選項

Q

R

S

T

A

生物膜系統(tǒng)

細(xì)胞膜

細(xì)胞器膜

細(xì)胞核膜

B

細(xì)胞跨膜運輸方式

被動運輸

主動運輸

自由擴散

C

生物多樣性的層次

遺傳多樣性

品種多樣性

生態(tài)系統(tǒng)多樣性

D

非膜性結(jié)構(gòu)細(xì)胞器

核糖體

中心體

核仁

A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有一種有毒昆蟲,用鮮艷體色向其他的生物發(fā)出不能捕食的信息,從信息傳遞的類型分析屬于(

A.物理信息B.化學(xué)信息C.生物信息D.行為信息

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