通過測交可以推測被測個體的（　　）
A、產(chǎn)生配子的種類
B、產(chǎn)生配子的比例
C、基因型
D、產(chǎn)生配子的數(shù)量
考點：測交方法檢驗F1的基因型
專題：
分析：測交的定義是孟德爾在驗證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代代與隱性純合子雜交，這就叫測交．在實踐中，測交往往用來鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例．
解答： 解：A、測交可以推測被測個體產(chǎn)生配子的種類，A正確；
B、測交可以推測被測個體產(chǎn)生配子的種類及比例，B正確；
C、測交往往用來鑒定某一顯性個體的基因型，C正確；
D、測交可以推測被測個體產(chǎn)生配子的種類及比例，但不能推測被測個體產(chǎn)生配子的數(shù)量，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查測交方法檢驗子一代的基因型，要求考生識記測交的概念，掌握測交實驗的意義及應(yīng)用，明確測交可以用來鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例，再對各選項作出準(zhǔn)確的判斷即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法和相關(guān)實驗的敘述中，正確的是（　　）
A、摩爾根運用類比推理的方法證明了基因位于染色體上
B、模型方法就是指借助具體的實物，對認識的對象進行形象化描述
C、用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細胞同樣可用來觀察植物細胞有絲分裂
D、標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時，部分標(biāo)志物脫落，實驗所得到數(shù)值與實際數(shù)值相比偏大

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙均示細胞和細胞膜的一部分結(jié)構(gòu)．
（1）圖甲中表示具有膜系統(tǒng)組成的細胞器有
 
．
（3）如果圖甲、乙是同一個細胞的兩個部分，則該細胞叫
 
．圖乙中①是已興奮恢復(fù)部位，用數(shù)字和箭頭表示出興奮傳導(dǎo)方向
 
．這種電位變化稱為動作電位，這是由于鈉離子內(nèi)流而造成的．
（4）如果圖甲、乙是兩個細胞的各一部分，興奮在兩者之間的傳遞方向一定是
 
，兩者構(gòu)成的結(jié)構(gòu)叫
 
，興奮傳遞的實質(zhì)是通過一類叫
 
的物質(zhì)來實現(xiàn)的，在這個結(jié)構(gòu)中興奮的傳遞具有
 
的特點．
（5）若剝離出一條與蛙的小腿肌肉相連的神經(jīng)，在這條神經(jīng)上離肌肉6mm的A處給予刺激，小腿肌肉在4.5ms后開始收縮，在離肌肉48mm的B處給予刺激，肌肉在5.2ms后開始收縮，神經(jīng)沖動在這條神經(jīng)上的傳導(dǎo)速度是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛校嬎闼脭?shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小的是（　　）
A、標(biāo)志重捕法調(diào)查野兔種群密度時個別標(biāo)志物脫落
B、調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象
C、樣方法調(diào)查法國梧桐種群密度時在分布較稀疏的地區(qū)取樣
D、用血細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內(nèi)不統(tǒng)計邊線上的菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物界多姿多彩，下列關(guān)于多樣性的敘述正確的是（　�。�
A、生物圈內(nèi)所有的生物、所有的基因及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物多樣性
B、蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)多樣性決定了其功能的多樣性
C、構(gòu)成DNA的堿基排列順序列極其多樣化決定其遺傳信息的多樣性
D、在體液免疫反應(yīng)中，抗體的多樣性決定了抗原的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

某一昆蟲種群侵入某地后，分化出甲、乙兩個種群，由于信息激素的不同而具有生殖隔離，但外貌幾乎無法辨認．由此可知（　　）
A、同一種群出現(xiàn)分化是適應(yīng)輻射的結(jié)果
B、同一種群出現(xiàn)分化是自然選擇的結(jié)果
C、甲乙屬同一個物種，因外貌形態(tài)相同
D、形成兩個物種的原因是信息激素不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是同一高等動物體內(nèi)有關(guān)細胞分裂的一組圖象．下列與此有關(guān)的幾種說法錯誤的是：（　�。�
A、中心法則所表示的生命活動內(nèi)容主要是在圖⑤所顯示的時期進行
B、基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)而與圖③無關(guān)
C、圖③是有絲分裂中期，細胞中有8條姐妹染色單體
D、基因突變通過圖②分裂方式傳遞給下一代的可能性要比圖③分裂方式大

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于種群的說法，錯誤的是（　　）
A、生物進化的基本單位是種群
B、一個池塘中全部的魚是一個種群
C、一個種群的全部基因叫做種群的基因庫
D、種群是生物繁殖的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是高等動物細胞亞顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是某一動物體內(nèi)5個不同時期細胞的示意圖．請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖甲中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有
 
（填標(biāo)號）．
（2）圖乙中含同源染色體的細胞分裂圖象有
 
（填字母）．
（3）若圖甲細胞發(fā)生癌變，往往容易擴散轉(zhuǎn)移，這主要是由于細胞膜上的
 
減少所致；若圖甲是人的皮膚生發(fā)層細胞，則該細胞可能會發(fā)生類似于圖乙中
 
（填字母）所示的分裂現(xiàn)象，其中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2：1的是
 
（填字母）．
（4）圖乙中D細胞的名稱是
 
．

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