分析 據(jù)圖分析,①過程表示逆轉(zhuǎn)錄形成目的基因,②表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,③表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,④表示動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),⑤表示胚胎分割,⑥表示胚胎移植.
解答 解:(1)在①過程是信使RNA→蜘蛛蛋白基因,表示逆轉(zhuǎn)錄過程,用到逆轉(zhuǎn)錄酶,②過程表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,用到限制酶和DNA連接酶.
(2)將基因表達(dá)載體導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞常用顯微注射技術(shù);由于動(dòng)物細(xì)胞的全能性會隨著動(dòng)物細(xì)胞分化程度的提高而逐漸受到限制,所以不能用類似植物組織培養(yǎng)的方法獲得完整的動(dòng)物個(gè)體;培育的“克隆動(dòng)物”,實(shí)際是通過核移植來實(shí)現(xiàn)的,表明動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性.
(3)④過程表示動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素和動(dòng)物血清等.
(4)⑤過程能獲得多個(gè)胚胎,需要經(jīng)過胚胎分割,進(jìn)行胚胎分割時(shí)應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚.
(5)只有供、受體的生理狀態(tài)相同,被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育,故進(jìn)行⑥過程時(shí),需要對供、受體母羊進(jìn)行選擇,并用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理.
故答案為:
(1)逆轉(zhuǎn)錄酶 限制酶和DNA連接酶
(2)顯微注射法 核移植
(3)早期胚胎培養(yǎng) 動(dòng)物血清
(4)胚胎分割 桑椹胚或囊胚
(5)用激素進(jìn)行同期發(fā)情
點(diǎn)評 本題考查基因工程、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎分割等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的只有a、b、c、e | |
B. | 正常人體細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的有a、b、d、e | |
C. | e過程中的堿基互補(bǔ)配對遵循A-T、U-A、C-G、G-C的原則 | |
D. | 噬菌體在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行增殖的過程中將發(fā)生a、b、c、d |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系時(shí),瓊脂塊的體積是自變量,NaOH擴(kuò)散速度是因變量 | |
B. | 觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,裝片的制作流程為解離、染色、漂洗、制片等 | |
C. | 在色素的提取實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)選取新鮮菠菜綠葉,研磨時(shí)加入碳酸鈣可防止色素破壞 | |
D. | 提取色素的原理是色素在層析液中溶解度越大,在濾紙上擴(kuò)散速度越快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 判斷兩種生物的親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近 | B. | 檢測乙肝患者體內(nèi)是否有抗體 | ||
C. | 對胎兒進(jìn)行產(chǎn)前基因診斷 | D. | 檢測人體細(xì)胞是否發(fā)生了癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
分組 | 凋落葉含量 (g/盆) | 植株干重 (g/10株) | 光合色素含量 (mg/g) | 凈光合速率 (μmolCO2 /m2•s) | C5羧化形成C3效率 (μmolCO2 /m2•s) |
對照組 | 0 | 7.78 | 2.74 | 9.77 | 0.040 |
實(shí)驗(yàn)組1 | 30 | 3.60 | 2.28 | 7.96 | 0.040 |
實(shí)驗(yàn)組2 | 90 | 1.14 | 1.20 | 4.76 | 0.028 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
加入的物質(zhì) | |||||||
A | B | C | D | E | G | ||
突變體 | 1 | - | - | + | - | - | + |
2 | - | - | + | - | + | + | |
3 | - | - | - | - | - | + | |
4 | + | - | + | - | + | + | |
5 | + | - | + | + | + | + |
A. | B 和 D | B. | D和 A | C. | A和 E | D. | E 和 C |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某動(dòng)物細(xì)胞(含4條染色體)有絲分裂的一個(gè)周期,對細(xì)胞周期的敘述錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞e的發(fā)育方向有兩種可能,一種如圖所示,另一種分化形成各種組織
B.有絲分裂的一個(gè)完整的細(xì)胞周期是指從b開始到b 結(jié)束
C.細(xì)胞周期的長短通常受溫度的影響
D.調(diào)控細(xì)胞周期的基因發(fā)生突變,導(dǎo)致細(xì)胞周期失控會形
成惡性增殖的癌細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞吞噬外來細(xì)菌,必須有抗體參與 | |
B. | 漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞中的遺傳信息有明顯差異 | |
C. | “先天性胸腺發(fā)育不全”的患者,細(xì)胞免疫有缺陷 | |
D. | 淋巴細(xì)胞都來自骨髓造血干細(xì)胞,都在骨髓中分化、發(fā)育成熟 |
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