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1.一種鳥的羽毛的黃色和綠色由等位基因A/a控制,條紋有無由等位基因B/b控制.兩對等位基因都位于常染色體上,其中一對等位基因存在純合致死現象.如圖為一次雜交的實驗結果,判斷下列說法不正確的是( 。
A.控制綠色羽毛的基因純合致死
B.羽毛的綠色為顯性,非條紋為顯性
C.F1的基因型與親本基因型都不相同
D.F2的綠色非條紋隨機交配得到綠色非條紋的概率為$\frac{2}{3}$

分析 根據題意和圖示分析可知:綠色條紋雕鸮與黃色非條紋雕鸮交配,F1為綠色非條紋和黃色非條紋,可以說明非條紋是顯性;又F1綠色非條紋隨機交配,后代出現黃色,說明綠色是顯性.用A、a代表綠色與黃色基因,用B、b代表非條紋與有條紋基因;F2表現型及比例均為綠色非條紋:黃色非條紋:綠色條紋:黃色條紋=6:3:2:1,說明綠色顯性純合致死.則F1中的綠色非條紋個體都是雙雜合子,F1中的黃色無紋個體基因型是aaBb.

解答 解:A、F2表現型及比例均為綠色無紋:黃色無紋:綠色條紋:黃色條紋=6:3:2:1,其中綠色:黃色=2:1,說明雕鸮存在綠色純合致死現象,A正確;
B、根據分析可知羽毛的綠色為顯性,非條紋為顯性,B正確;
C、F1都是雜合子,親本都是純合子,所以F1的基因型與親本基因型都不相同,C正確;
D、F2中的綠色非條紋的基因型及概率為AaBB($\frac{1}{3}$)、AaBb($\frac{2}{3}$),則A、a的頻率都為$\frac{1}{2}$,B、b的頻率分別為$\frac{2}{3}$、$\frac{1}{3}$.因此,隨機交配得到綠色非條紋的概率為$\frac{2}{3}×$($\frac{2}{3}×\frac{2}{3}$+$\frac{2}{3}×\frac{1}{3}$×2)=$\frac{8}{27}$,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查自由組合定律及應用,首先要求考生能夠根據題干信息“綠色條紋雕鸮與黃色無紋雕鸮交配,F1為綠色無紋和黃色無紋”,判斷出顯隱性關系;再根據F2表現型及比例均為綠色無紋:黃色無紋:綠色條紋:黃色條紋=6:3:2:1,判斷出綠色顯性純合致死,再準確判斷選項.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在利用植物體細胞雜交技術獲得性狀優(yōu)良的作物新品種過程中,不必考慮的問題是( 。
A.親本的生殖隔離B.具有優(yōu)良性狀的親本的選擇
C.親本原生質體的融合D.雜種細胞的篩選和培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.植物組織培養(yǎng)中能啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關鍵性激素是( 。
A.細胞分裂素B.生長素
C.生長素和細胞分裂素D.細胞分裂素和赤霉素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下面對月季花藥離體培養(yǎng)產生花粉植株的敘述錯誤的是( 。
A.花藥經脫分化后有利于根的分化還是芽的分化,主要取決于培養(yǎng)基中激素的使用順序及濃度配比
B.一般來說選用單核期的花粉可提高誘導出花粉植株的成功率
C.確定花粉是否處于合適的發(fā)育期,常用醋酸洋紅對花粉的細胞核進行染色
D.胚狀體和愈傷組織都具有胚芽、胚軸和胚根等結構

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關實驗的說法正確的是(  )
A.用酒精洗去花生子葉染色后的浮色和解離后附著在根尖的醋酸洋紅
B.觀察線粒體,把烘干處理的口腔上皮細胞放在健那綠染液中染色
C.“體驗制備細胞膜的方法”的實驗中要使用蒸餾水
D.在“探究細胞大小與物質運輸的關系”實驗中,計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比,能反映NaOH進入瓊脂塊的速率

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.物質的提取和分離是生物學實驗的重要組成部分.回答下列關于物質提取和分離的相關問題:
(1)在綠葉中色素的提取和分離過程中,若研磨時添加的無水乙醇太多,最終實驗結果中色素帶顏色變淺(填“變淺”、“變深”或“基本不變”);若使用缺鎂的植物葉片作為材料,紙層析時濾紙條上將會缺失或變淺的色素帶對應的色素是葉綠素a和葉綠素b.
(2)在胡蘿卜素提取和分離的實驗中,萃取劑選擇的兩個主要標準是水不溶性有機溶劑、沸點高,在萃取時對燒瓶選擇水浴加熱而不直接加熱的原因是避免有機溶劑燃燒和爆炸.
(3)在血紅蛋白的提取和分離實驗中,選擇哺乳動物的紅細胞的主要原因是細胞中無細胞器等結構,釋放血紅蛋白的原理是滲透作用;如圖利用凝膠色譜法分離蛋白質的部分操作正確的順序是④①②③.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.由我國科學家獨立實施的“二倍體水稻基因組測序工程”已于2002年全部完成,標志著我國對水稻的研究達到了世界領先水平.那么,該工程的具體內容是指( 。
A.測定水稻24條染色體上的全部基因序列
B.測定水稻12條染色體上的全部堿基序列
C.測定水稻12條染色體上基因的堿基序列
D.測定水稻12條染色體上的全部基因序列

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.對基因的“遺傳效應”的含義描述不正確的是(  )
A.能控制一種生物性狀的表現
B.能控制一種蛋白質的生物合成
C.能在蛋白質合成中決定一種氨基酸的位置
D.能轉錄一種信使RNA

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•福建校級期末)某DNA分子有500個堿基對,其中含有鳥嘌呤300個,將該DNA進行連續(xù)復制,經測定最后一次復制消耗了周圍環(huán)境中3200個含腺嘌呤的脫氧核苷酸,則該DNA分子共復制了多少次( )

A.3次 B.4次 C.5次 D.6次

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