12.圖甲表示某城市利用河流凈化污水的基本原理,圖乙表示污水從A處流入河流后不同地方幾種成分相對含量的變化情況.結(jié)合所學(xué)知識分析,回答下列問題:

(1)圖甲中完成過程①的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者,該河流生態(tài)系統(tǒng)的能量流入來源是藻類等植物的光合作用和生活污水中的有機物,過程②和③表示的生理過程是呼吸作用(或細胞呼吸、有氧呼吸).
(2)圖乙中AB段溶解氧的降低主要原因是細菌分解污水中的有機物時消耗大量的氧氣,BC段藻類大量繁殖的主要原因是細菌分解有機物產(chǎn)生的無機鹽增多,有利于藻類生長.
(3)圖乙AB段水體渾濁,但CD段清澈見底,依賴于該河流的自我調(diào)節(jié)能力.
(4)若排放進河流的不是生活污水,而是化肥廠的污水(含大量N、P無機鹽),則河流中首先增加的生物種類是藻類.
(5)甲圖的④中存在“藻類→浮游動物→…→鳙魚”食物鏈,當(dāng)?shù)趎個營養(yǎng)級的能量為akJ時,則第m(m>n)個營養(yǎng)級生物的能量最大值y的數(shù)學(xué)模型可表示為:C.
A.y=a×10n-m    B.y=a×10m   C.y=a×5n-m      D.y=a×5m-n

分析 分析圖甲:圖甲①表示微生物的分解作用、②表示植物的呼吸作用、③表示動物的呼吸作用、④表示動物捕食植物.據(jù)此答題.

解答 解:(1)由圖可知,圖中①表示微生物(分解者)的分解作用,②和③表示動植物的呼吸作用(或細胞呼吸、有氧呼吸).該河流生態(tài)系統(tǒng)的能量來源于藻類等植物的光合作用和生活污水中的有機物.
(2)圖乙中AB段細菌分解污水中的有機物時消耗大量的氧氣,導(dǎo)致溶解氧降低;BC段細菌分解有機物產(chǎn)生的無機鹽增多,有利于藻類生長,導(dǎo)致藻類大量繁殖.
(3)圖乙AB段水體渾濁,但CD段清澈見底,依賴于該河流的自我調(diào)節(jié)能力.
(4)若排放進河流的不是生活污水,而是化肥廠的污水,則不需要細菌的分解作用,直接導(dǎo)致河流中的藻類瘋長.
(5)甲圖的④中存在“藻類→浮游動物→…→鳙魚”食物鏈,當(dāng)?shù)趎個營養(yǎng)級的能量為akJ時,則第m(m>n)個營養(yǎng)級生物的能量最大值y的數(shù)學(xué)模型可表示為:y=a×5n-m
故答案為:
(1)分解者     藻類等植物的光合作用和生活污水中的有機物         呼吸作用(或細胞呼吸、有氧呼吸)
(2)細菌分解污水中的有機物時消耗大量的氧氣    細菌分解有機物產(chǎn)生的無機鹽增多,有利于藻類生長
(3)自我調(diào)節(jié)能力
(4)藻類
(5)C

點評 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)循環(huán)和能量流動的規(guī)律、種群的數(shù)量變化等,意在強化學(xué)生的識圖判斷和分析作答能力,強化知識的遷移運用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖甲圖是某動物細胞內(nèi)基因表達過程示意圖,乙圖是tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖中過程①需要RNA聚合酶,形成的mRNA與多個核糖體結(jié)合形成多聚核糖體,這種現(xiàn)象的意義是提高翻譯的效率(或提高蛋白質(zhì)的合成效率),完成翻譯過程涉及的細胞器至少有線粒體、核糖體.
(2)乙圖中c是反密碼子,可以與mRNA的堿基互補配對;圖中a可以攜帶一種(填“一種”或“多種”)氨基酸;圖中b所代表的上下鏈中間的化學(xué)鍵是氫鍵;圖甲中需要圖乙的過程是⑦(填序號).
(3)如果甲圖中DNA上正在表達的基因具有6000個堿基對,整個基因中(A+T)所占的比例是40%,則mRNA上(G+C)的數(shù)目是3600個,最終表達出的蛋白質(zhì)中最多有20種氨基酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)生物的變異與進化說法正確的是(  )
A.基因重組包含非同源染色體上的非等位基因自由組合和非同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換
B.檢測某基因型為AaBb的父本體細胞時,發(fā)現(xiàn)其基因型變?yōu)锳aB,此種變異為基因突變
C.害蟲種群對殺蟲劑的抗藥性增強是由于使用殺蟲劑對害蟲種群定向選擇的結(jié)果
D.個體是生物進化的單位

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.在一定時間內(nèi)使某種運動細胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在圖中①、②、③、④、⑤、⑥、⑦部位.請據(jù)如圖回答:
(1)圖中⑦是分泌蛋白(抗體、消化酶、胰島素等),該物質(zhì)在①核糖體上合成肽鏈,肽鏈進入②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì).②形成③包裹著要運輸?shù)牡鞍踪|(zhì)到達④.
(2)圖中④為高爾基體對蛋白質(zhì)做進一步的修飾加工,然后形成⑤,逐漸移動到細胞膜與細胞膜融合,將⑦分泌到胞外.③和⑤來都稱為囊泡
(3)⑦的合成、加工和運輸過程所需的大量能量是由[8]線粒體供給.
(4)由此可以看出,細胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有一定的連續(xù)性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.農(nóng)民在儲存玉米種子前,需將剛收獲的玉米種子曬干后,才收進糧倉存放.如果暴曬的時間不夠長,在糧倉中堆存時玉米會產(chǎn)熱導(dǎo)致霉?fàn).播種玉米時,農(nóng)民又將玉米種子放在水中浸泡一段時間,隨著浸泡時間的延長,種子產(chǎn)熱速度也越來越快,種子逐漸變“甜”了,幾天后,種子開始發(fā)芽,這時玉米種子內(nèi)的含水量達到峰值.請根據(jù)以上事實及所學(xué)知識回答下面的問題:
(1)農(nóng)民曬種時玉米種子失去的主要是以自由水的形式存在于細胞中的水.當(dāng)把種子曬干后放在試管中加熱烘烤,直至碳化,此時失去的水分主要是結(jié)合水.
(2)隨著浸泡時間的延長,玉米種子變甜了,這種甜味物質(zhì)是還原糖,它是由種子中的淀粉(物質(zhì))水解后生成的.
(3)通過上述事實可以看出,細胞的代謝強弱與細胞的自由水與結(jié)合水的比值有密切聯(lián)系.
(4)在種子從浸水萌發(fā)到長出第一片真葉這段時間,由于無法進行光合作用,種子內(nèi)有機物的重量會減。ㄌ睢霸龃蟆、“減小”或“不變”),同一段時間內(nèi)種子的鮮重會增大(同上一空).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.有關(guān)下列甲、乙兩圖所示生理過程的說法正確的是( 。
A.①、⑦所含的五碳糖不同,但堿基相同
B.甲、乙兩圖所示過程所需原料不同,但所需要的DNA酶相同
C.甲、乙兩圖所示過程的產(chǎn)物有可能是同種生物的遺傳物質(zhì)
D.乙圖所示過程在生物繁殖過程中有重要意義

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.自然界中雌雄同株植物大多可自交產(chǎn)生后代,面煙草是雌雄同株植物,卻無法自交產(chǎn)生后代.這是由s基因控制的遺傳機制所決定的,其規(guī)律如圖1所示(注:精子通過花粉管輸送到卵細胞所在處,完成受精).

(1)煙草的S基因分為S1、S2、S3等15種,它們控制同一性狀,互為等位基因,它們的產(chǎn)生是基因突變的結(jié)果,同時也體現(xiàn)了該類變異具有不定向性的特點.
(2)將基因型為S1S2和S2S3的煙草間行種植,全部子代的基因型及比例為:S1S3:S2S3:S1S2=2:1:1.
(3)自交不親和性是植物經(jīng)長期自然選擇形成的,這有利于異花傳粉,從而提高遺傳(或基因)多樣性,為物種的進化提供更豐富的原材料,使之更好地適應(yīng)環(huán)境.
(4)某雌雄同株植物花的顏色由兩對等位基因(E和e,F(xiàn)和f)控制,其中一對基因控制色素的合成,另一對基因控制顏色的深度,其花的顏色與基因型的對應(yīng)關(guān)系見下表.請回答下列問題:
基因型E  FfE  ffE  FF或ee  
花的顏色粉色紅色白色
①由表可知,E基因存在時可合成色素;F基因存在時可淡化顏色的深度.
②用純合白花植株和純合紅花植株雜交,若產(chǎn)生的子代植株全開粉色花,則親代白花植株的基因型為EEFF或eeFF.
③現(xiàn)不知兩對基因(E和e,F(xiàn)和f)是在同一對同源染色體上,還是在兩對同源染色體上,某課題小組用EeFf的粉色植株進行探究實驗:
實驗假設(shè):這兩對等位基因在染色體上的位置存在三種類型(如圖2).
實驗方法:用基因型為EeFf的粉色植株進行測交,觀察并統(tǒng)計子代植株所開花的顏色和比例.

可能的實驗結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:
a.若子代植株花表現(xiàn)型及比例為粉色:紅色:白色=1:1:2,則兩對基因分別位于兩對同源染色體上(符合圖中第一種類型);
b.若子代植株花表現(xiàn)型及比例為粉色:白色=1:1,則兩對基因在一對同源染色體上(符合圖中第二種類型);
c.若子代植株花表現(xiàn)為紅色:白色=1:1,則兩對基因在一對同源染色體上(符合圖中第三種類型).該粉色植株能形成的配子類型及比例為Ef:eF=1:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.某細菌能產(chǎn)生一條“毒性肽”,其分子式是C55H70O19N10,將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸

(1)該多肽進行水解,需要消耗9個水分子,得到4個谷氨酸分子.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽阜陽紅旗中學(xué)高一下學(xué)期月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一對夫婦都正常,他們的父母也正常,妻子的弟弟是色盲,則他們生的男孩患色盲的概率( )

A、1/2 B、1/3 C、1/4 D、1/8

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同步練習(xí)冊答案