基因工程中的“分子縫合針”是（　　）
A、DNA聚合酶
B、限制性內(nèi)切酶
C、質(zhì)粒等運載體
D、DNA連接酶
考點：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：基因工程至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運載體．其中限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）是“分子剪刀”，DNA連接酶是“分子縫合針”，運載體是“分子運輸車”．
解答： 解：A、DNA聚合酶只能將單個脫氧核苷酸連接到已有的DNA片段上，不是基因工程中的“分子縫合針”，A錯誤；
B、限制性內(nèi)切酶能識別特定的核苷酸序列，并在特定的位點切割DNA分子，B錯誤；
C、質(zhì)粒等運載體能將目的基因?qū)胧荏w細胞，但不是基因工程中的“分子縫合針”，C錯誤；
D、DNA連接酶能將兩個DNA片段連接起來，是基因工程中的“分子縫合針”，D正確．
故選：D．
點評：本題知識點簡單，考查基因工程的相關(guān)知識，重點考查基因工程的工具，要求考生識記基因工程的幾種常用工具及其作用，能根據(jù)題干要求做出準確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)合成時，不需要氮源的是（　�。�
A、抗體B、胃蛋白酶
C、核糖D、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

納豆激酶是一種高效溶栓活性物質(zhì)，為高效獲得該酶，利用基因工程進行如下操作，請據(jù)此回答：

（1）基因工程的第一步是
 
，獲得包含有825對堿基對的DNA片段，該片段最多可編碼
 
個氨基酸殘基．
（2）對納豆激酶總DNA和質(zhì)粒進行酶切時在分別選用了具有不同識別序列的EcoR I和Xba I限制酶，其目的是
 
；獲得重組質(zhì)粒時需要
 
來完成縫合．
（3）該酶是一種絲氨酸蛋白酶，絲氨酸的密碼子為UCU，則對應的DNA堿基序列為
 
．
（4）將重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)入大腸桿菌中進行培養(yǎng)的目的是
 
，研究發(fā)現(xiàn)不能通過大腸桿菌獲得有生物學活性的納豆激酶，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項不是基因表達載體的組成成分（　　）
A、啟動子B、終止密碼子
C、標記基因D、復制原點

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是基因工程主要技術(shù)環(huán)節(jié)的一個基本步驟，這一步驟需用到的工具是（　�。�
A、DNA連接酶和解旋酶
B、DNA聚合酶和限制性核酸內(nèi)切酶
C、限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
D、DNA聚合酶和RNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

某實驗小組為了驗證乙烯的生理作用，進行了下列實驗：
取A、B兩箱尚未成熟的番茄（綠色），A箱用一定量的乙烯利（可釋放出乙烯）處理；B箱不加乙烯利作為對照．當發(fā)現(xiàn)兩箱番茄顏色有差異時，A箱的番茄呈
 
色，B箱番茄呈
 
色．從這兩箱番茄中取等量的果肉，分別研磨成勻漿，除去勻漿中的色素，過濾．取無色的等量濾液分別加入A、B兩支試管中，再各加入等量斐林試劑，加熱后，搖勻觀察，發(fā)現(xiàn)A試管中呈磚紅色，B試管中也呈此顏色，但比A試管中的顏色
 
（深或淺），說明經(jīng)乙烯利處理后番茄中還原糖含量增多了．
根據(jù)上述實驗可證明乙烯具有
 
的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列幾組植物雜交中，其實驗結(jié)果可以用分離定律加以解釋的是（　　）
A、長毛×卷毛→F1→F2
B、雜合高莖×矮莖→F1
C、高桿×抗病→F1→F2
D、純合紫花×純合紫花→F1→F2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于DNA連接酶和DNA聚合酶相同點的敘述，正確的是（　�。�
A、均能催化形成磷酸二酯鍵
B、作用對象均為脫氧核苷酸
C、均需要模板DNA
D、均用于PCR

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科目：高中生物 來源： 題型：

番茄莖的顏色由一對等位的基因R和r控制．現(xiàn)在紫莖A、紫莖B和綠莖C三株番茄，經(jīng)相互雜交，結(jié)果如下：
第一組：紫莖 A×紫莖B→紫莖
第二組：紫莖 B×綠莖C→紫莖
第三組：紫莖 A×綠莖C→紫莖、綠莖
根據(jù)上述結(jié)果，請分析回答
（1）番茄莖的
 
顏色為顯性性狀．
（2）紫莖A、紫莖B和紫莖C的基因型依次為
 
、
 
、
 
．
（3）第二組雜交后所得紫莖番茄，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配于種類有
 
種，比例為
 
．

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