【題目】為探究某X有機(jī)物是否能誘發(fā)動物細(xì)胞增殖過程中染色體發(fā)生斷裂,某校高三同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)。請分析回答相關(guān)問題:

1要進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),必須先選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料,我們所取的細(xì)胞必須能進(jìn)行 ,且必須用 胰蛋白酶/鹽酸處理使細(xì)胞相互分離。

2該分組實(shí)驗(yàn)中,每組除都要加入實(shí)驗(yàn)材料及相應(yīng)的動物細(xì)胞培養(yǎng)液外,還應(yīng)各自添加的處理是: 。

3該實(shí)驗(yàn)最簡便的檢測方法手段是 ,需觀察的指標(biāo)對象 。

4請以細(xì)胞圖的形式并配以簡要說明來預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

注:只需畫出觀察對象的結(jié)構(gòu);假設(shè)所取實(shí)驗(yàn)細(xì)胞中有1對2條染色體如圖所示

【答案】1有絲分裂 胰蛋白酶

2一組加入適量有機(jī)物X甲組)(1分,另一組加入等量培養(yǎng)液乙組)(1分

3用顯微鏡觀察 中期染色體的形態(tài)

4

【解析】1實(shí)驗(yàn)“探究有機(jī)物X是否可誘發(fā)動物細(xì)胞有絲分裂早期染色體發(fā)生斷裂”,選取實(shí)驗(yàn)材料的細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂,且必須用胰蛋白酶處理獲得單個細(xì)胞后,制取單細(xì)胞懸液

2該實(shí)驗(yàn)應(yīng)分為2組,單一變量是否含有有機(jī)物X,則一組加入有機(jī)物X甲組,另一組加入等量的培養(yǎng)液乙組).

3實(shí)驗(yàn)結(jié)果最簡便的檢測方法是用顯微鏡觀察需觀察的指標(biāo)是中期染色體的形態(tài),因?yàn)橛薪z分裂中期染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,形態(tài)固定,數(shù)目清晰,是觀察染色體形態(tài)的最佳時期

4圖示中的染色體數(shù)目2條,大小形態(tài)相同,如果實(shí)驗(yàn)組和對照組中染色體的形態(tài)都沒有發(fā)生改變,則說明有機(jī)物X不能誘發(fā)動物細(xì)胞有絲分裂早期染色體發(fā)生斷裂;如果實(shí)驗(yàn)組中染色體發(fā)生斷裂,則說明有機(jī)物X能誘發(fā)動物細(xì)胞有絲分裂早期染色體發(fā)生斷裂

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用二倍體西瓜經(jīng)多倍體育種可獲得三倍體無子西瓜。該育種方法主要依據(jù)的遺傳學(xué)原理是

A. 基因突變 B. 基因重組

C. 染色體結(jié)構(gòu)變異 D. 染色體數(shù)目變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在育種上既要得到更多變異,又要使后代變異性狀較快的穩(wěn)定,最好采用( )

A.單倍體育種 B.多倍體育種 C.雜交育種 D.誘變育種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因是控制生物性狀的基本單位。下列有關(guān)細(xì)胞中基因的敘述,正確的是

A. 基因能夠存儲生物的遺傳信息

B. 等位基因位于同一個DNA分子上

C. 基因中只有一條脫氧核苷酸鏈

D. 生物體的性狀完全由基因決定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】性狀分離是指( )

A. 雜合子后代表現(xiàn)出相對性狀的不同類型 B. 染色體的分離

C. 遺傳因子的分離 D. 以上說法都對

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于單倍體的是( )

A.二倍體種子長成的幼苗

B.四倍體的植株枝條扦插成的植株

C.六倍體小麥的花粉離體培養(yǎng)的幼苗

D.用雞蛋孵化出的小雞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是( )

A. 細(xì)胞外液滲透壓的大小主要決定于NaCl的含量

B. 內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量,有利于生命活動的進(jìn)行

C. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時必將導(dǎo)致細(xì)胞代謝紊亂

D. 神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)主要調(diào)節(jié)機(jī)制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究茉莉酸(植物生長調(diào)節(jié)劑)對離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響,將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天,結(jié)果如表。下列敘述錯誤的是

A. 胡楊細(xì)胞通過滲透作用吸水和失水

B. 質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變小

C. NaCl為自變量,茉莉酸為因變量

D. 茉莉酸對NaCl 引起的質(zhì)壁分離有抑制作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A細(xì)胞逆濃度梯度吸收Na+定是通過主動運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)的

B中心體膜及其他生物膜都有選擇透過性

C神經(jīng)遞質(zhì)通過囊泡進(jìn)入突觸后膜內(nèi),體現(xiàn)了膜的流動性

D細(xì)胞膜表面的糖被由糖蛋白和糖脂組成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案