下列各組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（　�。�
A、變形蟲  水綿  發(fā)菜
B、大腸桿菌  黃曲霉  酵母菌
C、小麥    豌豆  發(fā)菜
D、煙草   水稻  韭菜
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：�？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲、變形蟲）及動(dòng)、植物．
�？嫉脑松铮核{(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌．      
此外，病毒既不是真核也不是原核生物．
解答： 解：A、變形蟲是原生動(dòng)物、水綿是低等植物、發(fā)菜是原核生物，細(xì)胞結(jié)構(gòu)存在較大區(qū)別，A錯(cuò)誤；
B、大腸桿菌屬于原核生物、黃曲霉和酵母菌都屬于真菌，細(xì)胞結(jié)構(gòu)存在較大區(qū)別，B錯(cuò)誤；
C、小麥和豌豆都屬于高等植物，發(fā)菜屬于原核生物，細(xì)胞結(jié)構(gòu)存在較大區(qū)別，C錯(cuò)誤；
D、煙草、水稻和韭菜都是高等植物，它們的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生能準(zhǔn)確判斷題中各種生物所屬的類別；其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞的異同，能根據(jù)題干要求選出正確答案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

變形蟲是一種單細(xì)胞原生動(dòng)物，由于原生質(zhì)的流動(dòng)，使身體表面生出無(wú)定形的指狀、葉狀或針狀的突起，可以任意改變體形，變形蟲的這種變形運(yùn)動(dòng)表明（　　）
A、細(xì)胞膜的主要成分是磷脂分子和蛋白質(zhì)分子
B、細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
C、磷脂雙分子層是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
D、細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

自然選擇是指（　�。�
A、生物繁殖能力超越生存環(huán)境的承受力
B、生物的過(guò)度繁殖引起生存斗爭(zhēng)
C、在生存斗爭(zhēng)中適者生存
D、遺傳使微小的有利變異得到積累和加強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類各種癌癥中的關(guān)鍵基因之一是原癌基因，其突變后表達(dá)的產(chǎn)物是G蛋白．當(dāng)細(xì)胞膜表面的酪氨酸激酶受體與生長(zhǎng)因子結(jié)合后，G蛋白將信號(hào)經(jīng)圖中的過(guò)程①形成轉(zhuǎn)錄激活劑，激活劑激活、啟動(dòng)過(guò)程②③，形成大量物質(zhì)D，導(dǎo)致細(xì)胞周期啟動(dòng)并過(guò)度分裂（圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字表示生理過(guò)程）．請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移擴(kuò)散，其原因是細(xì)胞表面的
 
減少，黏著性降低．過(guò)程②③合稱為
 
．
（2）G蛋白與GTP作用后獲取能量，變?yōu)檗D(zhuǎn)錄激活劑．GTP與ATP都是能源物質(zhì)，參照ATP的命名方法，請(qǐng)寫出GTP的中文名稱：
 
．
（3）細(xì)胞癌變的根本原因是致癌因子使
 
發(fā)生突變，導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂失控而變成癌細(xì)胞．原癌基因在細(xì)胞分裂過(guò)程中的作用是
 
．
（4）突變的原癌基因在人體中指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)與通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)將突變的原癌基因轉(zhuǎn)入細(xì)菌中合成的蛋白質(zhì)，它們的分子結(jié)構(gòu)相同，原因是
 
．
（5）根據(jù)圖中的信息，從信息傳遞的角度提出一種抑制癌細(xì)胞產(chǎn)生的方法：
 
．
（6）美國(guó)和日本研究人員在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，木瓜葉提取物能殺死癌細(xì)胞．某實(shí)驗(yàn)小組想通過(guò)癌細(xì)胞的培養(yǎng)來(lái)加以證明．請(qǐng)完成相應(yīng)步驟．
第一步：從大醫(yī)院獲取手術(shù)切除的腫瘤，立即切取小塊癌變組織將其剪碎，先用胰蛋白酶處理，使組織分散成單個(gè)細(xì)胞后，用細(xì)胞培養(yǎng)液稀釋制成癌細(xì)胞懸浮液．
第二步：取兩個(gè)規(guī)格相同的培養(yǎng)瓶，分別裝入劑量相等的癌細(xì)胞懸浮液，一個(gè)加入一定劑量的木瓜葉提取物（標(biāo)記為A），另一個(gè)加入
 
 （標(biāo)記為B）．
第三步：將上述兩培養(yǎng)瓶放在37℃、體積分?jǐn)?shù)為5%的CO2培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)一段時(shí)間．
第四步：24小時(shí)后，如發(fā)現(xiàn)
 
的培養(yǎng)基中癌細(xì)胞生長(zhǎng)速度減緩，死亡率升高，說(shuō)明木瓜葉提取物具有抗癌作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題（在[]中填寫序號(hào)）．
（1）說(shuō)明該細(xì)胞不能用于制備細(xì)胞膜的原因：
 
．
（2）在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，紡錘體形成與哪一種結(jié)構(gòu)有關(guān)[
 
]
 
．
（3）抗體是由新生肽鏈經(jīng)加工、修飾而成．該細(xì)胞若是漿細(xì)胞，新生肽鏈在[
 
]
 
中合成，新生肽鏈還需進(jìn)入
 
進(jìn)行加工、修飾方可成為可分泌的抗體，抗體經(jīng)[
 
]
 
分泌到細(xì)胞外，可在
 
（非特異性免疫、體液免疫、細(xì)胞免疫）中發(fā)揮作用．
（4）從化學(xué)成分角度分析，禽流感病毒與圖中結(jié)構(gòu)[
 
]（填序號(hào)）的化學(xué)組成最相似．[4]
 
與
 
以及
 
的形成有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中，正確的是（　�。�
A、用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B、檢測(cè)生物組織中的脂肪不一定需要使用光學(xué)顯微鏡
C、鑒定還原糖時(shí)，要加入斐林試劑甲液搖勻后再加入乙液，常溫反應(yīng)即可
D、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為一種化合物的分子結(jié)構(gòu)式，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）上述化合物是由
 
個(gè)氨基酸組成，它們的R基有
 
種，該化合物稱為
 

（2）該化合物是由
 
種氨基酸失去
 
分子水而形成的，
（3）在該多肽水解時(shí)，斷裂的化學(xué)鍵是
 
 （寫結(jié)構(gòu)式）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究表明細(xì)胞癌變是細(xì)胞從已分化狀態(tài)轉(zhuǎn)變到未分化狀態(tài)的過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、原癌基因突變促使細(xì)胞癌變，抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變
B、癌細(xì)胞具有和正常分化細(xì)胞相同的細(xì)胞形態(tài)
C、癌細(xì)胞的分裂能力與分化程度成正相關(guān)
D、誘導(dǎo)癌細(xì)胞的正常分化是癌細(xì)胞治療的一種策略

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述，正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)
B、脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一
C、膽固醇、性激素、維生素C都屬于脂類
D、動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖

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