【題目】下圖表示某生物細(xì)胞中兩條非同源染色體及其上的部分基因,下列選項(xiàng)不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變,染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類(lèi)型。圖中的兩條染色體大小、形態(tài)不同,為非同源染色體。
A、與細(xì)胞中的染色體相比,少了基因b和C,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失類(lèi)型,A不符合題意;
B、與細(xì)胞中的染色體相比,一條染色體上的D基因移到了另一條非同源染色體上,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的易位,B不符合題意;
C、與細(xì)胞中的染色體相比,基因的數(shù)目和排列順序都不變,只是b基因變成了B基因,是基因突變形成的,不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異,C符合題意;
D、與細(xì)胞中的染色體相比,同一條染色體上基因順序發(fā)生改變,屬于染色體變異中的倒位, D不符合題意。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】哺乳動(dòng)物的某核基因在細(xì)胞中表達(dá)(轉(zhuǎn)錄和翻譯)時(shí),由于mRNA中某堿基C通過(guò)一種生理代謝發(fā)生了替換,使密碼子CAA變成了終止密碼子UAA,最終合成的多肽鏈變短,出現(xiàn)異常蛋白質(zhì)。據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是
A. 過(guò)程①中需要能量和原料脫氧核苷酸的參與
B. 該蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常的根本原因是基因突變
C. 過(guò)程①②在該細(xì)胞核中同時(shí)發(fā)生,以提高效率
D. 上述過(guò)程沒(méi)有改變?cè)搈RNA中嘧啶堿基的比例
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】色香味俱全的食物總能讓我們垂涎欲滴,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)圖中生理過(guò)程①②③,屬于簡(jiǎn)單(非條件)反射的是________(填序號(hào))。
(2)胃液中的胃酸具有殺菌作用,這屬于________免疫。
(3)當(dāng)我們吃太多咸的食物后,感到口渴又沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)充水分時(shí),腎臟中腎小管的重吸收作用會(huì)________(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。
(4)圖中A是不含消化酶,但能對(duì)脂肪起乳化作用的消化液,它是由________分泌的。
(5)食物消化后的產(chǎn)物通過(guò)吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),由血液中的________來(lái)運(yùn)輸。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對(duì)圖示分析正確的是( )
A. 圖中A表示突變,為進(jìn)化提供原材料,是變異的根本來(lái)源
B. 圖中B表示地理隔離,是新物種形成的必要條件
C. 圖中C表示生殖隔離,可以指兩種生物不能雜交產(chǎn)生后代
D. 突變既可能改變基因的結(jié)構(gòu),又可能改變基因的數(shù)目或排列順序
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是患甲病(顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍)和乙病(顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖(Ⅱ-l與Ⅱ-6不攜帶乙病基因)。下列對(duì)該家系的描述錯(cuò)誤的是
A. 甲病為常染色體顯性遺傳病
B. 乙病是伴X染色體隱性遺傳病
C. Ⅲ-l與Ⅲ-4結(jié)婚,生出同時(shí)患兩種病的孩子的概率是l/16
D. Ⅲ-2與Ⅲ-3結(jié)婚,生出患病孩子的概率是l/8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是以二倍體水稻(2N=24)為親本的幾種不同育種方法示意圖回答問(wèn)題。
(1)A→D表示的育種方法稱(chēng)為__________。A→B育種途徑中,常采用__________方法來(lái)獲取單倍體幼苗。
(2)若親本的基因型有以下四種類(lèi)型(兩對(duì)基因控制不同性狀,且A對(duì)a、B對(duì)b完全顯性):
①兩親本相互雜交,后代表現(xiàn)型為3:1的雜交組合是__________。
②選乙、丁為親本,經(jīng)A、B、C途徑可培育出__________種純合植株。
(3)科學(xué)家培育出了抗旱的水稻新品種,而海島水稻沒(méi)有抗旱類(lèi)型。有人想培育出抗旱的海島水稻新品種,但是用海島水稻與抗旱的陸地水稻進(jìn)行了多次雜交,始終得不到子代,原因可能是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胞內(nèi)蛋白質(zhì)和分泌蛋白的合成部位( )
A.都是細(xì)胞質(zhì)中游離的核糖體
B.都是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體
C.分別是細(xì)胞質(zhì)中游離的核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體
D.分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體、細(xì)胞質(zhì)中游離的核糖體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為果蠅性染色體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段 Ⅱ 1 上, 現(xiàn)用一只表現(xiàn)型是隱性的雌蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄蠅雜交,不考慮突變, 若后代:①雌性為顯性,雄性為隱性;②雌性為隱性,雄性為顯性, 可推斷①、②兩種情況下該基因分別位于( )
A. Ⅰ;Ⅰ B. Ⅱ 1;Ⅰ C. Ⅱ 1 或Ⅰ;Ⅰ D. Ⅱ 1 或Ⅰ;Ⅱ 1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)圖中兩個(gè)含生長(zhǎng)素(IAA)的瓊脂塊和兩個(gè)胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長(zhǎng)素量相同,則一段時(shí)間后對(duì)a、b、c、d、e、f、g七個(gè)空白瓊脂塊中所含生長(zhǎng)素量的分析正確的是
A. f>a=b=d=e>g>c B. a=f>d=e>b=g>c
C. c>a=f>d=e>b=g D. c>f=d>a=b>e=g
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