【題目】用 2 mol/L 的乙二醇溶液和 2 mol/L 的蔗糖溶液分別浸泡某種植物細(xì)胞，得到其原生質(zhì) 體變化情況的一些數(shù)據(jù)。下列表述中，正確的是（ ）

A.該細(xì)胞是根尖分生區(qū)的細(xì)胞

B.AB 段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大

C.a 處狀態(tài)表明該細(xì)胞處于 BD 段

D.EC 段表明細(xì)胞喪失選擇透過性

【答案】B

【解析】

由圖可知，某種植物細(xì)胞處于乙二醇溶液中，外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度，發(fā)生質(zhì)壁分離，質(zhì)生質(zhì)體體積變小，細(xì)胞液濃度增大；隨后乙二醇溶液以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞液濃度增加，細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。

A、根尖分生區(qū)無大液泡，故不能發(fā)生如圖所示的質(zhì)壁分離，A錯(cuò)誤；
B、AB段原生質(zhì)層的相對(duì)體積減少，說明細(xì)胞失水，細(xì)胞液濃度在逐漸增大，B正確；
C、圖中BD段細(xì)胞液處于質(zhì)壁分離的動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)，而左圖中a可能處于質(zhì)壁分離過程、質(zhì)壁分離復(fù)原過程，也可能處于質(zhì)壁分離的動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)，C錯(cuò)誤；

D、EC段原生質(zhì)體的體積不斷增大，是因?yàn)橐叶歼M(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞液濃度增大，細(xì)胞吸水，質(zhì)壁分離復(fù)原，說明細(xì)胞是具有生物活性的，沒有喪失選擇透過性，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)家在研究物質(zhì)運(yùn)輸時(shí)發(fā)現(xiàn)，某物質(zhì)的運(yùn)輸速率符合下圖1、圖2所示特征，其最可能的運(yùn)輸方式是

A. 自由擴(kuò)散 B. 協(xié)助擴(kuò)散 C. 主動(dòng)運(yùn)輸 D. 胞吞胞吐

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組做實(shí)驗(yàn)探究了解生長(zhǎng)素類似物一NAA對(duì)月季插條生根的影響，結(jié)果如圖所示，其中丙組為對(duì)照組，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中縱坐標(biāo)可表示插條生根的數(shù)量或插條生根的長(zhǎng)度

B. 用浸泡法處理插條時(shí)，需要在空氣濕度較高的地方進(jìn)行

C. 由圖可知，甲組的NAA濃度高于乙組的

D. 由該實(shí)驗(yàn)不能確定促進(jìn)月季插條生根的最適NAA濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1953年，創(chuàng)建DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的科學(xué)家是（ ）

A.孟德爾B.摩爾根

C.沃森和克里克D.施旺和施萊登

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機(jī)化合物和無機(jī)化合物分別是（ ）
A.糖類、水
B.脂質(zhì)、無機(jī)鹽
C.蛋白質(zhì)、水
D.蛋白質(zhì)、纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為機(jī)體內(nèi)發(fā)生體液免疫和過敏反應(yīng)的流程圖，圖中甲～丁代表不同的物質(zhì)，字母代表不同的細(xì)胞。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. A為吞噬細(xì)胞，它可對(duì)抗原進(jìn)行吞噬處理

B. B為T細(xì)胞，在識(shí)別吞噬細(xì)胞傳遞的抗原分子后被激活

C. 甲第二次進(jìn)入機(jī)體后才能引起肥大細(xì)胞釋放組織胺

D. 體液免疫與過敏反應(yīng)的發(fā)生機(jī)理完全不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某腸道病毒是單股正鏈RNA(+RNA，能直接起mRNA作用)病毒，圖示為該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)的增殖過程。據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是

A. M的合成場(chǎng)所是宿主細(xì)胞的核糖體

B. 病毒的衣殼可刺激機(jī)體發(fā)生特異性免疫

C. N是逆轉(zhuǎn)錄酶，以+RNA作為翻譯模板合成

D. 病毒遺傳信息的流動(dòng)方向：→蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用，請(qǐng)根據(jù)如圖所示的胰島素作用機(jī)理模式圖，分析回答下列問題：

(1)人體血糖濃度的正常范圍為___________g/L，高于此范圍時(shí)，胰島素分泌量會(huì)達(dá)到基礎(chǔ)水平的3~20倍，當(dāng)血糖濃度降低后又會(huì)抑制胰島素分泌、促進(jìn)胰高血糖素的分泌，這種激素分泌的調(diào)節(jié)特點(diǎn)叫做___________。刺激下丘腦中的某些神經(jīng)細(xì)胞，其釋放的___________可與胰島B細(xì)胞細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多，這種調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié)。

(2)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白通過囊泡運(yùn)送到細(xì)胞膜與膜融合，體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______________________。

(3)據(jù)圖分析可知，胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是：胰島素和胰島素受體結(jié)合后，一方面使細(xì)胞膜上的___________增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞；另一方面促進(jìn)___________的合成，從而加速對(duì)葡萄糖的利用。

(4)在某些人體內(nèi)，某些免疫反應(yīng)會(huì)破壞___________而導(dǎo)致機(jī)體對(duì)胰島素不敏感，使機(jī)體患糖尿病，這屬于___________病。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)小題。

Ⅰ.逆轉(zhuǎn)錄病毒載體是一種表達(dá)型質(zhì)粒，結(jié)構(gòu)如圖所示。圖上的“逆轉(zhuǎn)錄病毒序列”可以整合到動(dòng)物細(xì)胞的染色體上，不斷地表達(dá)其攜帶的目的基因。(E、F、H分別為限制酶E、F、H的酶切位點(diǎn))。

(1)逆轉(zhuǎn)錄的模板是________________，原料是_________________________________。

(2)在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，目的基因應(yīng)插入到該質(zhì)粒的位置是________________，此過程需使用的酶是____________________________。為了篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌，一般需要用添加________________的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)。獲取大量重組質(zhì)粒后，將其再轉(zhuǎn)入到某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞中，可獲得大量重組逆轉(zhuǎn)錄病毒。

Ⅱ.如圖為培育轉(zhuǎn)基因小鼠基本過程的示意圖。請(qǐng)回答下列問題：

(3)若A為重組質(zhì)粒溶液，將其導(dǎo)入原核期受精卵的方法是__________________，若A為重組逆轉(zhuǎn)錄病毒，還可采取________________方法。

(4)小鼠出生后可從其尾巴提取_____________分子，通過____________________方法，可檢測(cè)出攜帶目的基因的小鼠。

(5)若目的基因進(jìn)入細(xì)胞后插入在一條染色體DNA上，那么獲得轉(zhuǎn)基因純合子小鼠的方法是_________________________________________。

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