據(jù)“檢測(cè)生物組織中還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn),回答:
(1)實(shí)驗(yàn)原理是依據(jù)生物組織中有機(jī)物與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的
 
反應(yīng),鑒定生物組織中某種有機(jī)物的存在.
(2)鑒定成熟梨果肉存在還原性糖所用的試劑是
 
,該試劑與細(xì)胞內(nèi)可溶性糖中的還原性糖如葡萄糖發(fā)生作用,形成
 
色的沉淀.
(3)鑒定花生子葉中存在脂肪,所用的試劑是
 
,顯微鏡觀(guān)察時(shí),可見(jiàn)
 
色顆粒.
(4)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí),先向試管中注入2ml黃豆(磨成漿)樣液,然后向試管內(nèi)加入2ml
 
液,搖勻,再向試管內(nèi)加入3~4滴B液,搖勻,顏色呈
 

(5)做鑒定可溶性還原糖和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時(shí),在鑒定之前,可以留出一部分樣液,以與鑒定后的樣液的顏色變化作
 
之用,這樣會(huì)增強(qiáng)說(shuō)服力.
考點(diǎn):檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題:
分析:生物大分子的檢測(cè)方法:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng);淀粉遇碘液變藍(lán);還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀;觀(guān)察DNA和RNA的分布,需要使用甲基綠吡羅紅染色,DNA可以被甲基綠染成綠色,RNA可以被吡羅紅染成紅色,脂肪需要使用蘇丹III(蘇丹IV)染色,使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀(guān)察,可以看到橘黃色(紅色)的脂肪顆粒.據(jù)此分析解答.
解答: 解:(1)依據(jù)生物組織中有機(jī)物與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的特定的顏色反應(yīng),鑒定生物組織中某種有機(jī)物的存在.
(2)鑒定還原性糖所用的試劑是斐林試劑,與細(xì)胞內(nèi)可溶性糖中的還原性糖如葡萄糖發(fā)生作用,形成磚紅色的沉淀.
(3)鑒定花生子葉中存在脂肪,所用的試劑是蘇丹Ⅲ染液(Ⅳ),顯微鏡觀(guān)察時(shí),可見(jiàn)橘黃(紅色)色顆粒.
(4)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí),先向試管中注入2ml黃豆(磨成漿)樣液,然后向試管內(nèi)加入2ml雙縮脲試劑A液,搖勻,再向試管內(nèi)加入3~4滴B液,搖勻,顏色呈紫色.
(5)鑒定可溶性還原糖和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時(shí),在鑒定之前,可以留出一部分樣液,以與鑒定后的樣液的顏色變化作對(duì)照用.
故答案為:(1)特定的顏色  
(2)斐林試劑  磚紅色  
(3)蘇丹Ⅲ染液(Ⅳ)   橘黃(紅色)  
(4)雙縮脲試劑A  紫色  
(5)對(duì)照
點(diǎn)評(píng):此題主要考查生物大分子的檢測(cè)以及實(shí)驗(yàn)材料的選擇,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)分析通常以(  )水平為前提.
A、生物個(gè)體水平
B、種群水平
C、營(yíng)養(yǎng)級(jí)水平
D、食物鏈(網(wǎng))水平

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于動(dòng)物內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、胃蛋白酶、生長(zhǎng)激素、抗體屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分
B、若內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持,機(jī)體的正常生命活動(dòng)就會(huì)受到威脅
C、血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量
D、人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的乳酸會(huì)導(dǎo)致血漿pH顯著下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種蔬菜離體葉片在黑暗中不同溫度條件下呼吸速率和乙烯產(chǎn)生量的變化如圖所示,t1、t2表示10-30°C之間的兩個(gè)不同溫度.下列分析不正確的是(  )
A、與t1相比,t2時(shí)呼吸速率高峰出現(xiàn)時(shí)間推遲且峰值低,不利于葉片貯藏
B、與t2相比,t1時(shí)乙烯產(chǎn)生量高峰出現(xiàn)時(shí)間提前且峰值高,有利于葉片貯藏
C、.t1、t2條件下呼吸速率的變化趨勢(shì)相似,t1>t2,t1時(shí)不利于葉片貯藏
D、.t1、t2條件下乙烯產(chǎn)生量的變化趨勢(shì)相似,t1<t2,t1時(shí)不利于葉片貯藏

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

顫藻和綠藻共同具有的結(jié)構(gòu)是( 。
A、細(xì)胞壁B、中央液泡
C、葉綠體D、核膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

乳酸菌的全部遺傳信息儲(chǔ)存于它的( 。
A、細(xì)胞核中
B、細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中
C、DNA和RNA分子中
D、脫氧核糖核酸分子中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)蛋白質(zhì)和核酸的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A、蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸
B、兩個(gè)氨基酸脫水縮合形成二肽
C、核苷酸由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子堿基構(gòu)成
D、DNA只分布在細(xì)胞核內(nèi),RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

組成食物鏈的環(huán)節(jié)一般不多于5個(gè),其原因是( 。
A、環(huán)境資源有限
B、被捕食者不能以捕食者為食
C、在每一個(gè)環(huán)節(jié)上都有大量的能量流失
D、ABC3項(xiàng)均是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從湖泊的不同深度采集到4種類(lèi)型的浮游植物(I、II、III、IV),測(cè)定了每種類(lèi)型的光合作用速率,如下圖1所示.圖2是該湖泊中的部分食物鏈,下列敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、由圖1可知,在最深處采集到的是浮游植物IV
B、由圖1可知,浮游植物II的光合作用速率大于IV
C、由圖2可知,若該湖泊被DDT污染,則e魚(yú)體內(nèi)DDT含量最高
D、由圖2可知,若魚(yú)c數(shù)量增多,則短期內(nèi)浮游植物數(shù)量會(huì)增多

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