【題目】發(fā)菜與白菜的相同之處是

A. 都有細(xì)胞膜、細(xì)胞壁和擬核 B. 都有線粒體和核糖體

C. 都含有葉綠素，且能進(jìn)行光合作用 D. 都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，且發(fā)生場(chǎng)所相同

【答案】C

【解析】發(fā)菜屬于原核生物，白菜屬于真核生物。原核生物發(fā)菜含有細(xì)胞膜、細(xì)胞壁和擬核，但真核生物白菜細(xì)胞內(nèi)具有以核膜為界限的細(xì)胞核，沒(méi)有擬核，A項(xiàng)錯(cuò)誤；發(fā)菜細(xì)胞內(nèi)不含線粒體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；發(fā)菜細(xì)胞和白菜細(xì)胞內(nèi)都含有葉綠素，且能進(jìn)行光合作用，C項(xiàng)正確；發(fā)菜細(xì)胞和白菜細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，但發(fā)生的場(chǎng)所不相同，白菜細(xì)胞由于呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體，而發(fā)菜進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所主要是細(xì)胞質(zhì)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血紅蛋白是人和其他脊椎動(dòng)物紅細(xì)胞的主要組成成分,負(fù)責(zé)血液中O2或CO2的運(yùn)輸。請(qǐng)根據(jù)血紅蛋白的提取和分離流程圖回答問(wèn)題。

（1）將實(shí)驗(yàn)流程補(bǔ)充完整:A為_____,B為____。凝膠色譜法是根據(jù)_______來(lái)分離蛋白質(zhì)的有效方法。

（2）洗滌紅細(xì)胞的目的是去除____,洗滌次數(shù)過(guò)少,無(wú)法除去____;離心速度過(guò)高和時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)使____一同沉淀,達(dá)不到分離的效果。洗滌干凈的標(biāo)志是____。釋放血紅蛋白的過(guò)程中起作用的是____。

（3）在洗脫過(guò)程中加入物質(zhì)的量濃度為20 mmol/L的磷酸緩沖液（pH為7.0）的目的是_______。如果紅色區(qū)帶____,說(shuō)明色譜柱制作成功。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乙肝病毒是一種DNA病毒。中國(guó)的乙肝病毒攜帶者約占總?cè)丝诘?0%。我國(guó)科學(xué)家通過(guò)基因工程生產(chǎn)出乙型肝炎病毒疫苗，為預(yù)防乙肝提供了有力的保障。回答下列問(wèn)題：

（1）乙肝病毒專一侵染肝細(xì)胞的原因是______________________。

（2）乙肝病毒的基因組可編碼的蛋白質(zhì)及功能如下:Core蛋白是外殼蛋白；Pre-core與抑制宿主的免疫反應(yīng)有關(guān)；X蛋白與病毒復(fù)制有關(guān)；S蛋白是病毒的包膜蛋白，與病毒進(jìn)入細(xì)胞有關(guān)。通過(guò)基因工程生產(chǎn)的乙肝疫苗的有效成分是上述病毒蛋白中的_________________________。

（3）通過(guò)基因工程生產(chǎn)乙肝疫苗的過(guò)程如圖所示：

a.在①②過(guò)程中需使用的工具酶是______________________。②過(guò)程中常用的載體是________。

b.為提高②過(guò)程的轉(zhuǎn)化效率，常采用的方法是_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)圖示的敘述，正確的是（ ）

A.圖①的四條色素帶中溶解度最大的是Ⅲ-藍(lán)綠色的葉綠素a

B.經(jīng)圖②所示操作后，顯微鏡下可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

C.要將圖③中a處的細(xì)胞移至視野中央，應(yīng)將裝片向右移動(dòng)

D.圖④中將物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙后視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲型流感在世界各地大面積蔓延 ，有些國(guó)家還出現(xiàn)了死亡病例。科學(xué)家已分離出H1N1病毒(一種RNA病毒)。某制藥廠根據(jù)下面流程圖生產(chǎn)預(yù)防和治療甲型流感的抗體，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）若A細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞，則B細(xì)胞是取自感染病毒的人體內(nèi)的_________細(xì)胞，促進(jìn)d過(guò)程的常用誘導(dǎo)劑是______________。

（2）假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合，則可形成_____________種類型的C細(xì)胞，因此需用培養(yǎng)基篩選出______________(填特點(diǎn))的D細(xì)胞用于培養(yǎng)。D細(xì)胞的名稱是____________________________。

（3）理論上注射了該抗體的人群不能長(zhǎng)期對(duì)甲型流感免疫，試分析原因：________________________。

（4）不同種動(dòng)物的體細(xì)胞融合，相比誘變育種和雜交育種方法，具有______________等突出的優(yōu)點(diǎn)。

（5）請(qǐng)說(shuō)明單克隆抗體相對(duì)于一般血清抗體的優(yōu)點(diǎn)：____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生物細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是( )

A. 圖中表示4條多肽鏈正在合成

B. 一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條完全相同的多肽鏈

C. 核糖體的移動(dòng)方向?yàn)閺淖笙蛴?/span>

D. 多個(gè)核糖體共同完成一條肽鏈的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是[H]隨化合物在高等植物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過(guò)程，下面對(duì)其分析錯(cuò)誤的是

A. ①、②過(guò)程發(fā)生在葉綠體內(nèi)，⑤、⑥過(guò)程發(fā)生在線粒體內(nèi)

B. ④過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

C. ②過(guò)程中還要伴隨ATP的水解

D. ①過(guò)程要伴隨氧氣的釋放，⑤伴隨氧氣的消耗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響。據(jù)圖分析下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的一組是

①在A點(diǎn)時(shí)，陸著反應(yīng)物濃度的增加，反應(yīng)速率加快

②在B點(diǎn)時(shí)，反應(yīng)物濃度限制了酶促反應(yīng)速率的提高

③如果在C點(diǎn)時(shí)加入少量的酶，會(huì)使反應(yīng)速率加快

④如果在A點(diǎn)時(shí)，溫度升高，10℃，曲線上升的幅度會(huì)變大

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是（　�。�

A. 1結(jié)構(gòu)和2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同

B. 長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)使C液減小

C. 正常情況下C液中CO2濃度高于A液

D. 丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水的過(guò)程發(fā)生在C液中

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同步練習(xí)冊(cè)答案