【題目】下利用無(wú)菌操作技術(shù),將某種細(xì)菌接種到培養(yǎng)皿內(nèi),以不同的方式處理培養(yǎng)皿并加蓋(圖表內(nèi)陰影部分表示有細(xì)菌,白色清晰區(qū)表示無(wú)細(xì)菌)。
(1)描述圖表中1和2結(jié)果的不同: , 描述圖表中4和5結(jié)果的不同:。
(2)根據(jù)3的結(jié)果判斷,抗生素P和Q同時(shí)用于治療由這種細(xì)菌引起的疾病,療效如何?為什么?
(3)說(shuō)明濫用抗生素治療細(xì)菌感染疾病的危害性。
【答案】
(1)兩者都能抑制細(xì)菌生長(zhǎng),但抗生素Q的殺菌能力比P強(qiáng),故2內(nèi)白色清晰區(qū)面積較大。;由于4的溫度適宜,細(xì)菌能生長(zhǎng),而5處于低溫狀態(tài),細(xì)菌不能生長(zhǎng),呈白色清晰區(qū)。
(2)
同時(shí)使用P和Q,療效會(huì)顯著降低。因?yàn)樵?的P、Q重疊區(qū)為陰影部分,有細(xì)菌存活,說(shuō)明P和Q的相互作用使兩者的殺菌能力都降低。
(3)
濫用抗生素時(shí),可能會(huì)由于各種抗生素之間的相互作用,使每種抗生素的殺菌能力都降低甚至喪失,從而不能達(dá)到通過(guò)殺菌進(jìn)行治療疾病的目的。
【解析】(1)描述圖表中1和2結(jié)果的不同,兩者都能抑制細(xì)菌生長(zhǎng),但抗生素Q的殺菌能力比P強(qiáng),故2內(nèi)白色清晰區(qū)面積較大。描述圖表中4和5結(jié)果的不同,由于4的溫度適宜,細(xì)菌能生長(zhǎng),而5處于低溫狀態(tài),細(xì)菌不能生長(zhǎng),呈白色清晰區(qū)。 (2)同時(shí)使用P和Q,療效會(huì)顯著降低。因?yàn)樵?的P、Q重疊區(qū)為陰影部分,有細(xì)菌存活,說(shuō)明P和Q的相互作用使兩者的殺菌能力都降低。(3)同時(shí)使用P和Q,療效會(huì)顯著降低。因?yàn)樵?的P、Q重疊區(qū)為陰影部分,有細(xì)菌存活,說(shuō)明P和Q的相互作用使兩者的殺菌能力都降低。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示處于不同生理狀態(tài)的三個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,請(qǐng)回答:
(1)圖中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度依次是______>______>______。
(2)如圖所示,A、B、C三個(gè)細(xì)胞處于不同濃度的溶液中,且能維持這種狀態(tài),則A圖與B圖細(xì)胞所處的外界溶液濃度是______>______。
(3)假設(shè)將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞制作成裝片,并使之處于高濃度溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離,用顯微鏡觀察一個(gè)細(xì)胞的質(zhì)壁分離的復(fù)原過(guò)程,發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞形狀的順序?qū)⑷缟蠄D所示的從______→______→______。
(4)圖中各細(xì)胞抵抗失水的能力,依次是______>______>______;三個(gè)細(xì)胞中最有可能先死亡的是______。
(5)在實(shí)驗(yàn)中,怎樣操作才能使蓋玻片下的A細(xì)胞狀態(tài)變成B細(xì)胞狀態(tài)?____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在現(xiàn)代刑偵領(lǐng)域中,DNA指紋技術(shù)正在發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。刑偵人員只需要一滴血跡、一塊精斑或是一根頭發(fā)等樣品,就可以進(jìn)行DNA指紋鑒定。此外,DNA指紋技術(shù)還可以用于親子鑒定、死者遺骸的鑒定等。
(1)利用指紋技術(shù)進(jìn)行DNA指紋鑒定的原理是____________________________。
(2)現(xiàn)有從一受害者體內(nèi)取出的精液樣品,請(qǐng)利用DNA指紋技術(shù)來(lái)確認(rèn)懷疑對(duì)象。
鑒定步驟:
①用合適的酶將待檢測(cè)的樣品DNA切成片段。
②用電泳的方法將這些片段按大小分開,再經(jīng)過(guò)一系列步驟,最后形成如圖所示的DNA指紋圖。
請(qǐng)從上圖的DNA指紋圖中判斷出懷疑對(duì)象中____號(hào)是犯罪嫌疑人,原因是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸?shù)臄⑹,錯(cuò)誤的是
A. 需要消耗能量 B. 受光照的影響
C. 不受重力影響 D. 只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示家系中某遺傳病的發(fā)病情況,選項(xiàng)是對(duì)發(fā)病基因的測(cè)定,已知控制該性狀的基因位于人類性染色體的同源部分,則Ⅱ﹣4的有關(guān)基因組成應(yīng)是選項(xiàng)中的( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列四種化合物的化學(xué)組成中,大圓圈中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是( )
A. ①和② B. ①和④ C. ③和④ D. ②和④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由51個(gè)氨基酸形成某蛋白質(zhì)的過(guò)程中共脫水48個(gè),則該蛋白質(zhì)含多肽鏈的條數(shù)、該蛋白質(zhì)分子中至少含有的氨基和羧基數(shù)目各是
A. 3、3、51 B. 3、3、3 C. 2、3、3 D. 3、48、48
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病(基因缺陷導(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素)的過(guò)程設(shè)計(jì)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①所示的結(jié)構(gòu)是。
(2)圖中②③所示的生物工程技術(shù)分別是、。
(3)過(guò)程②通常用去核卵細(xì)胞作受體細(xì)胞的原因除了它體積大、易操作外,還因?yàn)榫哂袪I(yíng)養(yǎng)豐富且含有促進(jìn)細(xì)胞核的物質(zhì)。
(4)過(guò)程③通常用胚胎干細(xì)胞作受體細(xì)胞的原因是這些細(xì)胞具有 , 可以形成組織、器官等。
(5)過(guò)程③的完成需要用到的基因操作工具有 , , 。
(6)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家利用小鼠胚胎干細(xì)胞成功制造了直徑大小約為3mm的“胃”,這一研究成果對(duì)器官移植技術(shù)的發(fā)展意義重大,該成果說(shuō)明
A.胚胎干細(xì)胞具有無(wú)限增殖的能力
B.胚胎干細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)可發(fā)生定向分化
C.胚胎干細(xì)胞的全能性得以表達(dá)
D.胚胎干細(xì)胞內(nèi)的所有基因表達(dá)都很活躍
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