關(guān)于無子西瓜的培育的說法錯(cuò)誤的是

A. 用二倍體的花粉為四倍體的植株傳粉可獲得三倍體的種子

B. 用二倍體的花粉為三倍體的植株傳粉可獲得三倍體的種子

C. 秋水仙素與低溫使染色體數(shù)目加倍的原因相同

D. 三倍體西瓜的產(chǎn)生是有性生殖，但它本身一般不能有性生殖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一（銜接班）3月月考生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組性狀中，屬于相對(duì)性狀的是

A．兔的長毛和短毛 B．玉米的黃粒與圓粒

C．雞的長腿和毛腿 D．馬的白毛和羊的黑毛

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省高一（重點(diǎn)班）下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)措施中，最有利于延長水果保鮮時(shí)間的是（ ）

A. 充入O2，溫度為5℃

B. 充入CO2，溫度為25℃

C. 充入O2，溫度為25℃

D. 充入CO2，溫度為5℃

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省高一（重點(diǎn)班）下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小麥種子萌發(fā)時(shí),細(xì)胞內(nèi)的自由水與結(jié)合水的比值會(huì)（ ）

A. 等于1 B. 下降 C. 上升 D. 不變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省虎林市高二下學(xué)期第二次月考理綜-生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某地出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的自然災(zāi)害，導(dǎo)致此區(qū)域的自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境被破壞，如圖甲為被毀的自然保護(hù)區(qū)在人為干預(yù)下恢復(fù)過程中的能量流動(dòng)圖（單位：略）。 圖乙是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖，請(qǐng)分析并回答下列問題：

(1)圖甲，該地出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的自然災(zāi)害，導(dǎo)致此區(qū)域的自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境被破壞，說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是______________。

(2)圖甲中熱能不能重新回到食物鏈中，這說明生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是______________的。由圖甲中數(shù)據(jù)可知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量值為________________，能量在第三營養(yǎng)級(jí)到第四營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為________________%。（保留小數(shù)點(diǎn)后1位）

(3)由圖甲可知，營養(yǎng)級(jí)______________（填“較高”或“較低”）的生物在這場(chǎng)災(zāi)害中受到的影響較大。

(4)圖乙中，施加到農(nóng)田的糞肥里的能量，最終傳遞給_____________________生物。農(nóng)田棄耕后將開始進(jìn)行_________演替，抵抗力穩(wěn)定性將逐漸____________(“增強(qiáng)”或“減弱”)。圖甲被毀的自然保護(hù)區(qū)在人為干預(yù)下得以恢復(fù)，說明人類活動(dòng)能夠改變演替的______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省高二（重點(diǎn)班）下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲表示某島嶼上幾類主要生物的食物關(guān)系，圖乙表示兔進(jìn)入該島嶼后的種群數(shù)量變化曲線。請(qǐng)分析回答：

(1)從生態(tài)系統(tǒng)成分看，該島的生物除了圖甲出現(xiàn)的以外還必須有_________。昆蟲與鼠之間屬于________________關(guān)系。

(2)鳥的糞便仍含有一部分能量，這些能量屬于_________同化的能量。若鼬只捕食鳥獲得能量，則鼬每增加1kg體重，至少需要草__________kg。

(3)圖乙中，若在a點(diǎn)用標(biāo)志重捕法調(diào)查兔的種群密度，第一次捕獲100只并全部標(biāo)記后釋放回環(huán)境中。第二次捕獲了80只，其中有20只帶有標(biāo)記，則該島野兔種群的K值約為______________只。若在第二次捕獲過程中，發(fā)現(xiàn)島上有脫落的標(biāo)記(某些帶標(biāo)記的野兔被鼬捕食，標(biāo)記不影響兔被捕食)。這種情況下，估算的K值________(偏高、偏低、不變)。

(4)鼬能夠根據(jù)鼠、鳥留下的氣味而捕食它們，同樣，鼠和鳥也能依據(jù)鼬的氣味躲避鼬的獵捕，從而維持種群在生態(tài)系統(tǒng)中的相對(duì)穩(wěn)定。這個(gè)實(shí)例說明了信息傳遞能夠_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省高二（重點(diǎn)班）下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在制作生態(tài)缸的實(shí)驗(yàn)中，以下關(guān)于生態(tài)缸設(shè)計(jì)的原理敘述不正確的是（ ）

A．要定期通氣，以保證各種生物的正常呼吸

B．要用無色透明玻璃，保證能量能輸入生態(tài)缸

C．要放在散射光處，以避免缸內(nèi)的溫度過高

D．放入的生物之間要能形成一定的食物鏈結(jié)構(gòu)，比例適當(dāng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省膠州市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

番施是二倍體植物（2N=24),番茄的紅果（R）對(duì)黃果（r）為顯性，高莖（H）對(duì)矮莖(h)為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，請(qǐng)回答下列問題。

(1)圖甲表示用基因型為RrHh的番茄植株的花粉進(jìn)行育種實(shí)驗(yàn)的過程，植株X的基因型種類及比例為_______,步驟Ⅰ、Ⅱ分別表示_______過程。

(2)圖乙表示用紅果高莖番茄植株A連續(xù)測(cè)交兩代的結(jié)果。植株A的基因型是________,請(qǐng)簡(jiǎn)單寫出你的解題思路：_______________。

(3)番茄的正常葉（T)對(duì)馬鈴薯葉(t)為顯性�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)一株正常葉但6號(hào)染色體為三體（6號(hào)染色體有3條）的植株B(純合子，植株能正常發(fā)育并繁殖后代）。

①植株B所發(fā)生的變異屬于_____。用植株B作母本，馬鈐薯葉二倍體作父本進(jìn)行雜交,理論上說F1中三體植株C和二倍體植株的比例為_______。

②為探究T、t基因是否位于6號(hào)染色體上，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的雜交實(shí)驗(yàn)并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（說明不同情況下子代的表現(xiàn)型及比例）。(注：6號(hào)染色體四體的受精卵不能成活。)_______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省濮陽市高二上學(xué)期期末考試（A卷）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，科研小組用60Co照射棉花神子，誘變當(dāng)代獲得棕色（纖維顏色）新性狀，誘變I代獲得低酚（棉酚含量）新性狀。巳知棉花的纖維顏色由一對(duì)基因（A、a)控制，棉酚含量由另一對(duì)基因（B、h)控制，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。

(1)兩個(gè)新性狀中，棕色是_____性狀，低酚是______性狀。

(2)誘變當(dāng)代中，棕色、高酚的棉花植株基因型是________，白色、高酚的棉花植株基因型是________。

(3)棕色棉抗蟲能力強(qiáng)，低酚棉產(chǎn)量高。為獲得抗蟲高產(chǎn)棉花新品種，研究人員將誘變I代中棕色、高酚植株自交，每株自交后代種植在一個(gè)單獨(dú)的區(qū)域，從_____的區(qū)域中得到純合棕色、高酚植株。請(qǐng)你利用該純合體作為一個(gè)親本，再從誘變I代中選擇另一個(gè)親本，設(shè)計(jì)一方案，盡快選育出抗蟲高產(chǎn)（棕色、低酚）的純合棉花新品種（用遺傳圖解和必要的文字表示)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案