【題目】下列幾種細(xì)胞在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)，始終觀察不到染色體的是（ ）

①洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞

②變形蟲(chóng)細(xì)胞

③大腸桿菌細(xì)胞

④蛙的紅細(xì)胞

⑤人的造血干細(xì)胞

A. ③⑥ B. ③④ C. ①⑤ D. ②④

【答案】B

【解析】試題分析：大腸桿菌是原核生物，細(xì)胞中沒(méi)有染色體；蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行無(wú)絲分裂，在無(wú)絲分裂過(guò)程中沒(méi)有染色體的形成，故B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同一株植物的不同器官對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)往往不同，圖中甲圖是一盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）乙圖中曲線體現(xiàn)出生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是 ， 三種器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性高低順序是 ．
（2）乙圖中點(diǎn)的濃度可表示甲圖①處的生長(zhǎng)素濃度．解除②處受抑制的方法是 ．
（3）將該植物置于右側(cè)光照下，一段時(shí)間后，乙圖中的 點(diǎn)濃度可表示右側(cè)的生長(zhǎng)素濃度．將該植物向左側(cè)放倒，水平放置一段時(shí)間，乙圖中的點(diǎn)濃度可表示⑤側(cè)的生長(zhǎng)素濃度．
（4）能夠同時(shí)促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素濃度范圍是 molL﹣1 ．
（5）欲探究生長(zhǎng)素對(duì)根生理作用的兩重性，實(shí)驗(yàn)室提供了下列不同濃度的生長(zhǎng)素溶液（單位：molL﹣1）：10﹣10、10﹣8、10﹣6 ， 10﹣4、10﹣2 ． 其它材料用具齊全，你認(rèn)為最好選用哪三種溶液？ ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常細(xì)胞中進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)含有信號(hào)序列，沒(méi)有進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)不含信號(hào)序列．科研小組除去內(nèi)質(zhì)網(wǎng)蛋白的信號(hào)序列后，將信號(hào)序列和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)蛋白重組，重組前和重組后蛋白質(zhì)在細(xì)胞中的分部如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)圖示結(jié)果可知，核糖體上合成的蛋白質(zhì)能否進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)取決于 ， 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明信號(hào)序列對(duì)所引導(dǎo)的蛋白質(zhì)（填“有”或“沒(méi)有”）特異性．
（2）真核細(xì)胞中，與分泌蛋白合成和加工相關(guān)的具膜細(xì)胞器有 ， 研究發(fā)現(xiàn)，核糖體合成的分泌蛋白有信號(hào)序列，而從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)輸出的蛋白質(zhì)不含信號(hào)序列，推測(cè)其原因可能是 ， 分泌蛋白能通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)姆绞椒置诘郊?xì)胞外這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
（3）葡萄糖激酶在葡萄糖轉(zhuǎn)化為丙酮酸的過(guò)程中具有重要的催化功能，則在核糖體上合成的葡萄糖激酶（填“有”或“沒(méi)有”）信號(hào)序列．在細(xì)胞中，葡萄糖激酶分布的場(chǎng)所是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菠蘿等植物以氣孔白天關(guān)閉，晚上開(kāi)放的特殊方法適應(yīng)干旱環(huán)境，如圖為菠蘿葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分代謝示意圖，分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲所示，PEP、OAA、RuBP、PGA、C為菠蘿葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分相關(guān)代謝物質(zhì)，能參與CO2固定的有______，推測(cè)C物質(zhì)最可能是______。

（2）CO2+RuBP→PGA的過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是_________。

（3）干旱條件下，菠蘿葉肉細(xì)胞白天進(jìn)行光合作用時(shí)所需CO2的來(lái)源有_________；若白天施用某種藥物促進(jìn)蘋(píng)果酸分解，則光補(bǔ)償點(diǎn)將_________（填“升高”“降低”或“基本不變”）。

（4）圖甲表示菠蘿的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量。圖乙表示菠蘿植株光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。

①圖甲中O2產(chǎn)生總量可代表_______作用速率（填“總光合”、“凈光合”、“呼吸”）。CO2釋放量主要與______生理過(guò)程有關(guān)。圖甲中b光照強(qiáng)度時(shí)，葉肉細(xì)胞中O2產(chǎn)生總量為3，則葉綠體固定CO2的量為_______。

②圖乙中f點(diǎn)光照強(qiáng)度時(shí)，菠蘿葉肉細(xì)胞中，光合速率________呼吸速率（“大于”、“小于”或“等于”）。若適當(dāng)提升CO2濃度，g點(diǎn)會(huì)向_________移動(dòng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用光學(xué)顯微鏡觀察裝片，將低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡進(jìn)一步觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)

A. 細(xì)胞數(shù)目減少，體積變小，視野變暗，視野變大

B. 細(xì)胞數(shù)目增多，體積變大，視野變暗，視野變小

C. 細(xì)胞數(shù)目減少，體積變大，視野變暗，視野變小

D. 細(xì)胞數(shù)目增多，體積變小，視野變亮，視野變大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（ ）

A. 解離時(shí)可用鹽酸除去細(xì)胞壁以分散細(xì)胞

B. 漂洗時(shí)洗去染液防止染色過(guò)深

C. 低倍鏡下看不到細(xì)胞時(shí)可換用高倍鏡觀察

D. 高倍鏡可以觀察到不同分裂期的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅體細(xì)胞內(nèi)有4對(duì)同源染色體。在雄果蠅的初級(jí)精母細(xì)胞中，染色體、四分體、染色單體、DNA分子數(shù)分別是( )

A. 4、2、4、4 B. 4、4、4、4 C. 8、8、16、16 D. 8、4、16、16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為雞（ZW型性別決定）羽毛顏色的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列敘述不正確的是（　�。�

A.該對(duì)性狀的遺傳屬于伴性遺傳
B.蘆花性狀為顯性性狀
C.親、子代蘆花母雞的基因型相同
D.親、子代蘆花公雞的基因型相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C、D為調(diào)節(jié)物質(zhì))：

(1)圖中下丘腦參與的生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式有______________，當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，圖中物質(zhì)______________________(填字母)在血液中的含量明顯升高。

(2)圖中物質(zhì)B和C依次是______________和______________；物質(zhì)B的生理功能是_______________________________________。如果圖中丙部位受損，會(huì)使人患糖尿病。

(3)在血糖濃度調(diào)節(jié)過(guò)程中，圖中可表現(xiàn)為協(xié)同作用的物質(zhì)是______________(填字母)。

(4)血液中物質(zhì)A的含量過(guò)高時(shí)，對(duì)下丘腦和甲的分泌活動(dòng)起抑制作用,這種調(diào)節(jié)方式稱為______________。

(5)下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過(guò)程外，還能分泌____________________，由甲釋放到血液中，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。

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同步練習(xí)冊(cè)答案