如圖是利用生物學技術制備抗體的兩個途徑模式簡圖.請回答下列問題:

(1)①過程用
 
作為誘導劑,誘導細胞融合.X細胞需在具有
 
作用的培養(yǎng)基上培養(yǎng).
(2)Y細胞的特點為
 
,為保證Y細胞所產(chǎn)生抗體為所需抗體,應對Y細胞進行
 

(3)過程④所用的酶為
 
,結構甲為
 

(4)過程⑥常用
 
處理大腸桿菌,目的是
 
考點:單克隆抗體的制備過程,基因工程的應用
專題:
分析:據(jù)圖分析,細胞A表示效應B細胞,細胞Y表示雜交瘤細胞,①過程表示動物細胞融合,②過程動物細胞培養(yǎng),③過程提取信使RNA,④過程表示逆轉錄,⑤表示基因表達載體的構建,⑥表示導入受體細胞.
解答: 解:(1)①過程為誘導融合過程,常用滅活的病毒或聚乙二醇作為誘導劑,誘導細胞融合.X細胞需在具有選擇作用的培養(yǎng)基上培養(yǎng),以篩選出雜交瘤細胞.
(2)Y細胞為雜交瘤細胞,具有漿細胞和癌細胞的特征,其特點為既能大量增殖,又能產(chǎn)生特定的抗體,為保證Y細胞所產(chǎn)生抗體為所需抗體,應對Y細胞進行抗體檢測.
(3)過程④為以RNA為模板合成DNA的過程,故為逆轉錄過程,所用的酶為逆轉錄酶,結構甲為基因表達載體.
(4)將目的基因導入大腸桿菌體內,通常是用鈣離子處理,增加大腸桿菌細胞壁的通透性,使其變成感受態(tài)細胞.
故答案為:
(1)滅活的病毒或聚乙二醇  選擇
(2)既能大量增殖,又能產(chǎn)生特定的抗體   抗體檢測
(3)逆轉錄酶   基因表達載體
(4)鈣離子  使大腸桿菌細胞變成感受態(tài)細胞
點評:本題考查單克隆抗體的制備、基因工程等相關知識,意在考查學生識圖能力、信息的提取與應用能力、通過比較與綜合做出合理判斷的能力等.動物細胞培養(yǎng)技術是單克隆抗體技術的基礎.
練習冊系列答案
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植物花而不實的原因是缺乏微量元素( 。
A、NB、PC、BD、Mo

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下列關于細胞與生命活動關系的敘述錯誤的是( 。
A、一切生物的生命活動都在細胞內或在細胞參與下完成
B、SARS病毒不具有細胞結構,也能獨立完成生命活動
C、變形蟲、草履蟲等單細胞生物,只靠一個細胞就可以完成攝食、分裂等多種生命活動
D、縮手反射的完成需要多種分化的細胞密切合作

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某男子與一位重癥禽流感患者有過接觸,被要求進行醫(yī)學隔離.在此期間,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)該男子體內有相應的抗體出現(xiàn),但該男子除了體溫稍有升高外,并沒有出現(xiàn)其他癥狀.相關判斷錯誤的是( 。
A、發(fā)熱是由于產(chǎn)熱增多和散熱不暢造成的
B、維持體溫恒定的調節(jié)方式是神經(jīng)調節(jié)
C、該男子將來還可能成為禽流感患者,因為病毒容易發(fā)生變異,而抗體和記憶細胞具有特異性
D、一次患病痊愈后,該男子體內有相應的抗體出現(xiàn),將終生不再患禽流感

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寒冷的時候,下列哪兩種激素有協(xié)同作用 ( 。
A、腎上腺素和甲狀腺激素
B、腎上腺素和胰高血糖素
C、甲狀腺激素和生長激素
D、胰高血糖素和甲狀腺激素

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與創(chuàng)造“番茄-馬鈴薯”雜交植株有關的生物技術是(  )
①轉基因技術;、诩毎艘浦;、壑参锝M織培養(yǎng);、芗毎诤希
A、①③B、③④C、②③D、①④

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關于桑椹胚和囊胚的比較,以下說法不正確的是( 。
A、桑椹胚的各細胞結構功能基本相同
B、囊胚期細胞出現(xiàn)了細胞分化,但遺傳物質未發(fā)生改變
C、細胞分化開始于桑椹胚
D、囊胚期內細胞團和滋養(yǎng)層細胞差異不是復制水平上的差異,而是轉錄水平上的差異引起的

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下列關于利用細胞工程技術制備單克隆抗體的敘述,不正確的是( 。
A、B淋巴細胞與骨髓瘤細胞混合培養(yǎng),是為了獲得融合細胞
B、給小鼠注射抗原,是為了獲得能產(chǎn)生單克隆抗體的小鼠
C、雜交瘤細胞進行體外培養(yǎng),是為了獲得單克隆抗體
D、雜交瘤細胞進行體內培養(yǎng),是為了獲得能產(chǎn)生單克隆抗體的胚胎

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圖中橫向圓柱形結構表示神經(jīng)纖維的一段,為了測量靜息電位,某同學講連接電表兩個接線柱的導線安放在神經(jīng)纖維膜的不同位置,則下列能正確表示神經(jīng)纖維上靜息電位的是( 。
A、
B、
C、
D、

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