12．教材基礎知識填空．
（1）細胞中大多數(shù)無機鹽以離子的形式存在．
（2）細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心．
（3）硝化細菌能將土壤中的氨氣氧化為亞硝酸，進而將亞硝酸氧化成硝酸，利用這兩個化學反應中釋放出的化學能，將二氧化碳和水合成為糖類．
（4）ATP分子的結構式可以簡寫成A-P～P～P．
（5）減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂．

分析 本題考查無機鹽的存在形式、細胞核的功能、化能合成作用、ATP的結構簡式和減數(shù)分裂過程中中染色體的行為及數(shù)目變化，先梳理相關知識點，然后回答問題．

解答 解：（1）無機鹽主要的存在形式是離子，有的無機鹽參與某些化合物的組成．
（2）細胞核是遺傳的信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心．
（3）化能合成作用是硝化細菌能將土壤中的氨氣氧化釋放的能量將二氧化碳和水合成有機物的過程．
（4）ATP的結構簡式是A-P～P～P．
（5）減數(shù)分裂過程的減數(shù)第一次分裂時，同源染色體分離，分別進入不同的細胞，染色體數(shù)目減半．
故答案為：
（1）離子
（2）代謝和遺傳
（3）二氧化碳和水
（4）A-P～P～P     
（5）減數(shù)第一次分裂

點評 本題非常簡單，主要考查學生對無機鹽的存在形式、細胞核的功能、化能合成、減數(shù)分裂過程中染色體的行為、數(shù)目變化等基礎知識的熟練識記．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為神經(jīng)元的部分膜結構，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．①具有識別和免疫功能
B．細胞膜的選擇透性與②、⑤有關
C．A面為膜內(nèi)側，B面為膜外側
D．③為磷脂分子親水性頭部，④為磷脂分子親脂性尾部

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某河流生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構共有四個營養(yǎng)級，分別以a、b、c、d表示．一年內(nèi)輸入這四個營養(yǎng)級的能量數(shù)值如表，下列說法正確的是（　�。�
營養(yǎng)級能量（J•m-2）
a141.10×105
b15.91×105
c0.88×105
d871.27×105
A．該生態(tài)系統(tǒng)中初級消費者對應的營養(yǎng)級b
B．第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為16%
C．第二營養(yǎng)級的糞便中的能量屬于第二營養(yǎng)級固定的能量的一部分
D．四個營養(yǎng)級的能量去路都有三個：流入下一營養(yǎng)級的，被自身呼吸消耗，被分解者分解

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關于抗體的敘述中錯誤的一項是（　�。�
A．抗體能與相應的抗原特異性結合，產(chǎn)生免疫反應
B．抗體的基本組成單位是氨基酸
C．抗體是由B淋巴細胞直接產(chǎn)生并分泌的
D．抗體參與的免疫反應屬于特異性免疫中的體液免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關酶的敘述中，正確的是（　�。�
A．合成ATP與分解ATP的酶相同
B．酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸
C．高溫和低溫都會使酶永久失活
D．酶在4℃左右時空間結構保持穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．下圖是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度．該裝置放在20℃環(huán)境中．實驗開始時，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細管內(nèi)的水滴在位置X．30分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置．據(jù)此回答下列問題：
（1）若以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是0.8mL/h．
（2）用上述裝置所測得的是凈（總\凈）光合作用速率，如需測定實際光合速率需增加的實驗裝置與原裝置一樣，控制黑暗條件．環(huán)境溫度的變化也會影響實驗結果，為了排除其影響使實驗結果更準確需增加的對照裝置是把原裝置中綠色植物換成死的綠色植物，其他與原裝置相同．
（3）假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林，光合作用的速率會大幅度下降，這一做法主要限制了光合作用的暗反應階段．
（4）如果在原實驗中只增加光照強度，則針筒的容量仍維持在0.6mL讀數(shù)處．在另一相同實驗裝置中，若只將溫度提升至30℃，針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù)，才能使水滴維持在X的位置上．比較兩個實驗可以得出什么結論？原裝置中的光照強度已達到飽和，增加光照，光合速率不再增加；而適當升高溫度，光合速率可以繼續(xù)增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．氫是一種清潔能源．萊茵衣藻能利用光能將H2O分解成[H]和O2，[H]可參與暗反應，低氧時葉綠體中的產(chǎn)氫酶活性提高，使[H]轉變?yōu)闅錃猓?br />（1）萊茵衣藻捕獲光能的場所在葉綠體的類囊體薄膜．
（2）CCCP（一種化學物質(zhì)）能抑制萊茵衣藻的光合作用，誘導其產(chǎn)氫．已知缺硫也能抑制萊茵衣藻的光合作用．為探究缺硫對萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響，設完全培養(yǎng)液（A組）和缺硫培養(yǎng)液（B組），在特定條件培養(yǎng)萊茵衣藻，一定時間后檢測產(chǎn)氫總量．
實驗結果：B組＞A組，說明缺硫對萊茵衣藻產(chǎn)氫有促進作用．為探究CCCP、缺硫兩種因素對萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關系，則需增設兩實驗組，其培養(yǎng)液為添加CCCP的完全培養(yǎng)液和添加CCCP的缺硫培養(yǎng)液．
（3）產(chǎn)氫會導致萊茵衣藻生長不良，請從光合作用的物質(zhì)轉化角度分析其原因．萊茵衣藻光反應產(chǎn)生的[H]轉變化H2，參與暗反應的[H]減少，有機物的生成量減少
（4）在自然條件下，萊茵衣藻幾乎不產(chǎn)氫的原因是氧氣抑制產(chǎn)氫酶的活性，因此可通過篩選高耐氧產(chǎn)氫藻株以提高萊因衣藻的產(chǎn)氫量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．圖甲為細胞膜結構示意圖，圖乙為突觸結構示意圖，下列相關敘述正確的是（　�。�
A．圖甲中A、B分別表示蛋白質(zhì)分子與磷脂分子，二者均屬內(nèi)環(huán)境成分
B．若圖甲中的M側為腸道．那么N側則是毛細血管腔
C．圖乙中C與D結合后突觸后膜的膜電位可由外正內(nèi)負轉變?yōu)橥庳搩?nèi)正
D．圖乙中C、D分別表示神經(jīng)遞質(zhì)與神經(jīng)遞質(zhì)受體，C的釋放表明突觸前膜具選擇透過

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．某科學家做“噬菌體侵染細菌的實驗”時，分別用放射性同位素做了如下標記，產(chǎn)生的100個子代噬菌體與親代噬菌體的形狀、大小完全一樣．實驗前的情況見下表：
噬菌體細菌
脫氧核苷酸標記32P31P
氨基酸32S標記35S
（1）子代噬菌體的DNA應含有表中的32P和31P元素．
（2）子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中都沒有32S元素，都有35S元素，這是因為子代噬菌體是以細菌的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的．
（3）此實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)．

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