【題目】
(1)實(shí)驗(yàn)原理:RNA遇吡羅紅染液呈紅色.
還需要補(bǔ)充的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)原理是:
_________。
_________。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①用三支潔凈的試管分別取等量的含有狂犬病病毒的溶液,編號(hào)為A、B、C.
②A試管中滴加適量的甲基綠染色劑。
B試管中滴加適量的吡羅紅染色劑。
向C試管中 。
(3)設(shè)計(jì)表格用于記錄實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:
_________。
(4)預(yù)期最可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:_________。
【答案】(除標(biāo)注外,每空3分,共14分)
(1)(1)①蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色
②DNA遇甲基綠染液呈綠色(兩者順序可顛倒)
(2)滴加適量的雙縮脲試劑,振蕩(2分)
(3)
A | B | C | |
試劑 | 甲基綠染液 | 吡羅紅染液 | 雙縮脲試劑 |
現(xiàn)象 | |||
成分 |
(4)A試管不反應(yīng),B試管出現(xiàn)紅色,C試管出現(xiàn)紫色反應(yīng)。說(shuō)明狂犬病病毒由RNA和蛋白質(zhì)組成。
【解析】(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究狂犬病由狂犬病病毒(RNA病毒)的物質(zhì)組成,需要檢測(cè)其中的核酸種類及檢驗(yàn)器是否含有蛋白質(zhì),DNA可以用甲基綠鑒定,RNA可以用吡羅紅鑒定,蛋白質(zhì)可以用雙縮脲試劑鑒定,因此該實(shí)驗(yàn)的原理為:DNA溶液遇甲基綠染液顯綠色,RNA溶液遇吡羅紅染液呈紅色;蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
④由于Ab加入的是甲基綠、吡羅紅,所以向C試管中滴加適量的雙縮脲試劑,振蕩。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的單一變量原則和實(shí)驗(yàn)過(guò)程設(shè)計(jì)表格:
A | B | C | |
試劑 | 甲基綠染液 | 吡羅紅染液 | 雙縮脲試劑 |
現(xiàn)象 | |||
成分 |
(4)狂犬病由狂犬病病毒(RNA病毒)引起,是一種RNA病毒,由蛋白質(zhì)外殼和RNA組成,所以實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:A試管不反應(yīng),B試管出現(xiàn)紅色,C試管出現(xiàn)紫色反應(yīng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】元素和化合物是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的物質(zhì)基礎(chǔ)。下列有關(guān)的敘述,正確的是
A.氨基酸、染色體、線粒體外膜共有的組成元素是C、H、O、N、P、S
B.細(xì)胞合成的糖蛋白分布于細(xì)胞膜的內(nèi)外表面,用于細(xì)胞間的相互識(shí)別
C.酶、激素和神經(jīng)遞質(zhì)都是細(xì)胞中的微量高效物質(zhì),作用后都立即被分解
D.蛋白質(zhì)遇高溫變性時(shí),其空間結(jié)構(gòu)被破壞,肽鍵數(shù)不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假說(shuō)—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。下列屬于孟德?tīng)栐诎l(fā)現(xiàn)分離定律時(shí)的“演繹”過(guò)程的是( )
A. 生物的性狀是由遺傳因子決定的
B. 由F2出現(xiàn)了“3:1”推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)遺傳因子彼此分離
C. 若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀,比例接近1:1
D. 若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則F2中三種基因型個(gè)體比接近1:2:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生育了一個(gè)患紅綠色盲的兒子,且兒子的性染色體比別的男孩多一條,為 XXY。下列有關(guān)病因的判斷中正確的是( )
A.問(wèn)題在于父親,減數(shù)第一次分裂時(shí)細(xì)胞中XY染色體沒(méi)有分開(kāi),進(jìn)入同一個(gè)子細(xì)胞
B.問(wèn)題在于父親,減數(shù)笫二次分裂時(shí)細(xì)胞中XY染色體沒(méi)有分開(kāi),進(jìn)入同一個(gè)子細(xì)胞
C.問(wèn)題在于母親,減教第一次分裂時(shí)細(xì)胞中XX染色體沒(méi)有分開(kāi),進(jìn)入同一個(gè)子細(xì)胞
D.問(wèn)題在于母親,咸數(shù)第二次分裂時(shí)細(xì)胞中XX染色體沒(méi)有分開(kāi),進(jìn)入同一個(gè)子細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡是高中生物實(shí)驗(yàn)的常用儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)使用顯微鏡,應(yīng)先用______倍鏡找到目標(biāo)。
(2)若物像在視野的左上角,要把物像移到視野中央,應(yīng)將物體(裝片)向__________方向移動(dòng)。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡后____________(可以/不可以)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋。
(3)顯微鏡的放大倍數(shù)是500倍是指___________(面積、長(zhǎng)或?qū)?/span>)的放大倍數(shù)。
(4)在視野中發(fā)現(xiàn)葉綠體順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),則實(shí)際上是按_____________方向轉(zhuǎn)動(dòng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的白眼為伴X隱性遺傳,顯性性狀為紅眼。在下列哪組雜交后代中,通過(guò)眼色就可直接判斷果蠅性別( )
A. 白眼雌果蠅×白眼雄果蠅 B. 雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅
C. 白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅 D. 雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于核酸的敘述,正確的是
A. 只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)
B. DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過(guò)氫鍵連接的
C. 分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同
D. 用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某池塘中,第一次捕獲鯽魚(yú)106條,做上標(biāo)記后放回,第二次捕獲鯽魚(yú)91條,其中有標(biāo)記的25條。由此可以估算出該池塘中鯽魚(yú)的密度。后來(lái)發(fā)現(xiàn)這次估算的結(jié)果與實(shí)際結(jié)果誤差較大,分析其原因正確的是 ( )
①捕魚(yú)用的漁網(wǎng)網(wǎng)眼太大
②被標(biāo)記的魚(yú)放回后有一小部分死亡
③重捕方法不當(dāng)使捕獲的魚(yú)部分死亡
④兩次捕獲的鯽魚(yú)數(shù)量較小
A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胚胎工程和基因工程目前在生物技術(shù)中發(fā)展較快,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在哺乳動(dòng)物的核移植實(shí)驗(yàn)中,一般通過(guò) (物理方法)將受體細(xì)胞激活,使其進(jìn)行細(xì)胞分裂并發(fā)育,當(dāng)胚胎發(fā)育到 階段時(shí),將胚胎植入另一雌性(代孕)動(dòng)物體內(nèi)。
(2)在“試管!钡呐嘤^(guò)程中,要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合,需要對(duì)精子進(jìn)行 處理。另外,培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至 ,該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體。
(3)利用體細(xì)胞進(jìn)行核移植技術(shù)的難度明顯高于利用胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的原因是_____________________。
(4)若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動(dòng)子、 、終止子、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)等。目前常用的措施是將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的 ,導(dǎo)入方法是_________________。
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