生物體的一個染色體組包括(  )
A、該生物體細(xì)胞中的全部染色體
B、該生物體細(xì)胞中的性染色體或常染色體
C、一條染色體上全部的基因
D、該生物體細(xì)胞中的一組非同源染色體
考點:染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題:
分析:細(xì)胞中的一組非同源染色體,它們在形態(tài)和功能上各不相同,但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息,這樣的一組染色體,叫做一個染色體組.
解答: 解:A、二倍體的配子中含有的全部染色體,A錯誤;
B、二倍體的配子中含有的全部染色體,包括常染色體和性染色體,B錯誤;
C、一個染色體組并不一定是一條染色體,C錯誤;
D、該生物體細(xì)胞中的一組非同源染色體,它們在形態(tài)和功能上各不相同,但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息,D正確.
故選:D.
點評:本題考查染色體組的知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示真核細(xì)胞一個細(xì)胞周期中染色體的行為變化.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、核膜在c~d時期消失,在a~b時期重現(xiàn)
B、細(xì)胞中的DNA含量加倍是在e~a時期
C、細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍是在b~c時期
D、植物細(xì)胞中,d~e時期囊泡的活動加強

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科目:高中生物 來源: 題型:

在某動物種群中,如果基因型Aa的個體互相交配,產(chǎn)生的后代在某一環(huán)境中的生存能力或競爭能力為AA<Aa<aa,則在長期的選擇過程中,下圖中哪個圖能比較正確地表示a基因的比例變化情況( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

男人甲有一罕見的伴X染色體隱性基因,表現(xiàn)的性狀為A.男人乙有一罕見的常染色體顯性遺傳病,它只在男人中表達、性狀為B.僅通過家譜研究,你能區(qū)別這兩種情況嗎( 。
A、無法區(qū)別,因為男人甲和男人乙的后代都只有男性個體表現(xiàn)所指的性狀
B、可以區(qū)別,因為男人甲和男人乙都不會有B性狀的女兒
C、無法區(qū)別,因為男人甲不會有表現(xiàn)A性狀的兒子,而男人乙兒子不一定有B性狀
D、可以區(qū)別,因為男人甲可以有表現(xiàn)A性狀的外孫,而男人乙不僅可以有表現(xiàn)B性狀的外孫,還可以有表現(xiàn)B性狀的孫子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)動物細(xì)胞增殖的說法中,與圖相吻合的是( 。
A、甲、乙兩細(xì)胞正在進行有絲分裂
B、丙細(xì)胞一定為次級卵母細(xì)胞
C、只有乙、丙兩細(xì)胞中存在同源染色體
D、甲細(xì)胞一定是次級精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對夫婦所生育子女性狀差異較大,主要原因是( 。
A、基因突變B、基因重組
C、染色體變異D、環(huán)境影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為血糖的來源和去路示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中①過程是
 
,②代表的物質(zhì)是
 

(2)當(dāng)人進食后
 
細(xì)胞分泌胰島素能促進
 
(填圖序號)過程從而使血糖水平降低.像這樣胰島素的作用結(jié)果會反過來影響胰島素的分泌這種調(diào)節(jié)方式叫做
 

(3)胰島素與胰高血糖素之間存在
 
作用共同維持血糖含量的穩(wěn)定.當(dāng)胰高血糖素分泌增加
 
(促進、抑制)胰島素分泌增加.當(dāng)動物缺乏某種激素時,可以通過“飼喂法”或“注射法”對激素進行人為補充.在下列給出的四種激素中,可以通過“飼喂法”補充的有
 

A.生長激素     B.甲狀腺激素     C.胰島素     D.性激素.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
①K值是環(huán)境條件所允許達到的種群數(shù)量最大值
②在K值時,種群的增長速率最大
③如果不考慮遷入遷出等其它因素,在K值時出生率約等于死亡率
④假設(shè)這是魚的種群,當(dāng)種群達到K值時開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量.
A、①③B、①④C、①②D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

判斷正誤:
①性別比例是指種群中雌雄個體數(shù)目的比例,性別比例往往通過影響種群的出生率和死亡率來影響種群密度.
 
.(判斷對錯)
②影響生物群落水平方向上分布的因素包括生物種群特征.
 
.(判斷對錯)
③種群演替是指隨時間的推移,一個群落被另一個群落代替的過程.
 
.(判斷對錯)

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同步練習(xí)冊答案