13.如圖表示從雞血液中分離核糖體的大致過程,對該過程的敘述,不正確的是(  )
A.該過程應(yīng)用了同位素示蹤法分離細(xì)胞器
B.步驟①加入用14C氨基酸的目的是為了在⑤中檢測核糖體
C.步驟②的目的是破壞細(xì)胞膜
D.步驟③、④的目的是分離細(xì)胞器和其他細(xì)胞結(jié)構(gòu)

分析 分析實(shí)驗(yàn)圖解:實(shí)驗(yàn)①步驟中用14C標(biāo)記氨基酸,氨基酸是合成蛋白質(zhì)的原料,而蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體,所以步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體,利用了同位素標(biāo)記法;步驟②中加入蒸餾水,利用了滲透作用原理使細(xì)胞吸水漲破;步驟③、④的目的是用差速離心法分離細(xì)胞器和其他細(xì)胞結(jié)構(gòu).

解答 解:A、該過程應(yīng)用了離心法分離細(xì)胞器,A錯(cuò)誤;
B、14C氨基酸是合成蛋白質(zhì)的原料,而蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體,所以步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體,B正確;
C、步驟②中加入蒸餾水會使細(xì)胞吸水漲破,破壞細(xì)胞膜,C正確;
D、步驟③、④的目的是用差速離心法分離細(xì)胞器和其他細(xì)胞結(jié)構(gòu),D正確.
故選:A.

點(diǎn)評 本題設(shè)計(jì)巧妙,結(jié)合核糖體制備的大致過程,綜合考查滲透原理、離心法、蛋白質(zhì)合成和核糖體的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力,理解能力和遷移應(yīng)用能力,屬于中等難度題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)生物體內(nèi)化合物的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞內(nèi)的化合物都以碳鏈為基本骨架
B.組成淀粉、纖維素和糖原的基本單位相同
C.蛋白酶在0℃時(shí)因空間結(jié)構(gòu)破壞而失活
D.腺苷是構(gòu)成ATP、RNA和DNA的基本成分

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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東仲元中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示的是pH對植物和人的淀粉酶活性的影響;右下圖表示的是3種脫氫酶(A、B、C)的活性受溫度影響的情況。下列敘述正確的是( )

A.從左圖中可以知道pH=7時(shí)植物淀粉酶的活性最高

B.從右圖中無法知道酶C的最適活性溫度

C.從左圖中可以知道若影響人淀粉酶的pH由2升到7時(shí)該酶活性逐漸升高

D.從右圖中可以知道酶活性溫度的范圍最廣的是B

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.某二倍體植物染色體上的基因B2是由其等位基因B1突變而來的,如不考慮染色體變異,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.該突變可能是堿基對替換造成的
B.基因B1和B2編碼的蛋白質(zhì)有可能相同
C.基因B1和B2指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí)使用同一套遺傳密碼
D.基因B1和B2可同時(shí)存在于同一個(gè)配子中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.用生物酶對織物進(jìn)行風(fēng)格整理,可使棉變得像天鵝絨,羊毛變得像羊絨,真絲變?yōu)椤疤焓沟钠つw”,使整理后的織物呈現(xiàn)出特有的風(fēng)格.下列關(guān)于生物酶的敘述不正確的是(  )
A.絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B.酶可以脫離生物體起作用
C.能夠催化纖維素酶水解的酶是纖維素酶
D.酶的催化效率更高是因?yàn)槠浣档突罨艿淖饔酶@著

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列各項(xiàng)中不屬于反射活動(dòng)的是( 。
A.狗吃食物時(shí)分泌唾液B.熟睡中的人被蚊蟲叮咬會動(dòng)一動(dòng)
C.人們看到精彩的表演會熱烈鼓掌D.葵花朵朵向陽開

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用,符合實(shí)際的是( 。
A.黃瓜結(jié)果后,噴灑一定量的脫落酸可防止果實(shí)的脫落
B.利用低濃度2,4-D作除草劑,可抑制農(nóng)田中雜草的生長
C.用一定濃度的赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参铮墒怪仓暝龈?/td>
D.番茄開花后,噴灑一定濃度的乙烯利溶液,可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.采用物理或化學(xué)的方法可以抑制細(xì)胞的有絲分裂,使細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的某一個(gè)階段,如表所示,“-”表示停留時(shí)期.
處理方法間期前期中期后期末期
加入過量的胸苷-
秋水仙素-
低溫(2~4℃)-----
由以上材料不能得出的結(jié)論是(  )
A.加入過量胸苷抑制有絲分裂的最可能原因是抑制了DNA的復(fù)制
B.要觀察細(xì)胞內(nèi)的染色體最好的方法是用秋水仙素處理
C.低溫抑制分裂主要是抑制了有關(guān)酶的活性
D.過量的胸苷引起了基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于構(gòu)成生物體的元素和化合物的敘述中,正確的是( 。
A.C、H、O、N是細(xì)胞中含量最多的4種元素,其中O元素是最基本元素
B.青蛙和玉米細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)元素在種類上基本相同,但含量有很大差異
C.合成DNA、RNA、脂肪等物質(zhì)時(shí),都需要磷酸鹽作原料
D.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變

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同步練習(xí)冊答案