A. | 圖甲中細(xì)胞①和⑤均是T細(xì)胞,細(xì)胞⑦是效應(yīng)T細(xì)胞 | |
B. | 樹突狀細(xì)胞的功能是識別和處理抗原,呈遞抗原S蛋白 | |
C. | 經(jīng)圖甲中N過程形成的細(xì)胞③與細(xì)胞⑦細(xì)胞膜上均缺少抗原S蛋白的受體 | |
D. | 細(xì)胞①⑤⑦均具有識別功能 |
分析 分析題圖可知,①是T細(xì)胞,M是T細(xì)胞將抗原物質(zhì)呈遞給B細(xì)胞的過程,②是B淋巴細(xì)胞,N是淋巴細(xì)胞接受抗原刺激后的增殖、分化過程,③是漿細(xì)胞,④是記憶B細(xì)胞,①②③④參與的免疫過程屬于體液免疫;⑤是T淋巴細(xì)胞,⑥是記憶T淋巴細(xì)胞,⑦效應(yīng)T細(xì)胞,⑤⑥⑦參與的免疫反應(yīng)過程是細(xì)胞免疫.
解答 解:A、由分析可知,甲中細(xì)胞①和⑤均是T細(xì)胞,細(xì)胞⑦是效應(yīng)T細(xì)胞,A正確;
B、分析題圖可知,樹突狀細(xì)胞的功能是識別和處理抗原,呈遞抗原S蛋白,B正確;
C、細(xì)胞③是漿細(xì)胞,只有合成和分泌抗體的功能,沒有識別功能,無抗原S蛋白的受體,細(xì)胞⑤⑦具有特異性識別功能,具有抗原S蛋白的受體,C錯(cuò)誤;
D、圖中①②③④⑤⑥⑦中,只有③漿細(xì)胞沒有識別功能,其他都具有識別功能,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是體液免疫和細(xì)胞免疫的過程,體液免疫和細(xì)胞免疫過程中不同免疫細(xì)胞的作用,旨在考查學(xué)生分析題圖獲取信息并進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換的能力及理解并掌握所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力、應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)構(gòu)題圖信息對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在分裂間期,每個(gè)染色體(質(zhì))復(fù)制,DNA和染色體數(shù)量加倍 | |
B. | 在分裂中期,染色體的形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期 | |
C. | 在分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,DNA數(shù)目也隨之加倍 | |
D. | 在分裂末期,復(fù)制后的染色體平均分配進(jìn)入到兩個(gè)子細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞 | |
B. | 目的基因的導(dǎo)入可以采用花粉管通道法 | |
C. | 該目的基因是人奶蛋白,不可采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到 | |
D. | 用同一種限制酶處理質(zhì)粒和含有目的基因的DNA,可產(chǎn)生黏性末端而形成重組DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因是染色體的主要載體 | B. | 基因的基本組成單位是氨基酸 | ||
C. | 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | D. | 一個(gè)DNA片段就是一個(gè)基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所含的堿基數(shù)目不同 | B. | 堿基的排列順序不同 | ||
C. | (A+T):(G+C)的比值不同 | D. | (A+G):(T+C)的比值不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靜息電位 | B. | 神經(jīng)沖動(dòng) | C. | 突觸傳導(dǎo) | D. | 反射弧 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
電鰻具有一對縱長的“發(fā)電器”能利用大量的ATP轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔,發(fā)出強(qiáng)烈的電流。組成該“發(fā)電器”的細(xì)胞中含有較多的
A.線粒體 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C.中心體 D.核糖體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體中鉀離子很容易穿過細(xì)胞膜,但在許多細(xì)胞內(nèi)部的鉀離子比細(xì)胞外部的鉀離子濃度高,如人的紅細(xì)胞中鉀離子的濃度比血漿中的鉀離子濃度高30倍,這種物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是
A.被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) B.主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) C.胞吞現(xiàn)象 D.?dāng)U散
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟(jì)南一中濟(jì)南外語濟(jì)鋼高一上期末生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[ ]________、[ ]________和________。
(2)在有氧條件下,將糖類中的能量轉(zhuǎn)化為熱能等能量的細(xì)胞器是[ ]________。
(3)能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,并合成有機(jī)物的細(xì)胞器是[ ]________。
(4)增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積,為細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的正常進(jìn)行提供有利條件,并被稱為有機(jī)物合成“車間”的細(xì)胞器是[ ]________。
(5)控制人體性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的[ ]________中,在植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)的[ ]________和[ ]________中也有少量DNA存在。
(6)在低等植物細(xì)胞中存在,而在高等植物中不存在的細(xì)胞器是[ ]________。
(7) 在動(dòng)植物細(xì)胞中都存在,但在動(dòng)物和植物細(xì)胞中執(zhí)行不同功能的細(xì)胞器是[ ]________。
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