6.兔的毛色有灰色、青色、白色、黑色和褐色等.其中灰色由顯性基因B控制,青色(b1)、白色(b2)、黑色(b3)、褐色(b4)均為相應(yīng)的隱性基因(即B基因的等位基因),根據(jù)以下雜交試驗結(jié)果回答問題:
青色兔?x 白色兔→F1(b1b2)為青毛幼兔
黑毛兔?x褐毛兔→F1(b3b4)為黑毛幼兔
F1(b1b2)x?F1(b3b4)→F2:青毛兔:白毛兔=1:1
(1)從以上試驗推出b1,b2,b3,b4之間的顯隱性關(guān)系為:b3對b4為顯性,b1、b2對b3為顯性,b1對b2為顯性.
(2)一只灰毛雄兔與群體中雌兔交配,后代中灰色兔占50%,青毛兔、白毛兔、黑毛兔和褐毛兔各占12.5%.該灰毛兔的基因型是Bb4

分析 根據(jù)題意分析可知:青毛兔×白毛兔→F1為青毛幼兔(b1b2),說明親本都是純合體,基因型分別為青毛兔(b1b1)、白毛兔(b2b2),b1對b2為顯性;
黑毛兔×褐毛兔→F1為黑毛幼兔(b3b4),說明親本都是純合體,基因型分別為黑毛兔(b3b3)、褐毛兔(b4b4),b3對b4為顯性;
F1青毛兔(b1b2)×F1黑毛兔(b3b4)→F2:b1b3、b1b4、b2b3、b2b4.表現(xiàn)型為青毛兔:白毛兔=1:1,說明b1、b2對b3、b4為顯性.

解答 解:(1)根據(jù)分析,b1,b2,b3,b4之間的顯隱性關(guān)系為:b1>b3>b2>b4
(2)由于b1>b2>b3>b4.若一只灰色雄兔(B_)與群體中多只不同毛色的純種雌兔(b1b1、b2b2、b3b3、b4b4)交配,子代中灰毛兔占50%,青毛兔、白毛兔、黑毛兔和褐毛兔各占12.5%,則該灰毛雄兔的基因型是Bb4
故答案為:
(1)b4       b1、b2      b1
(2)Bb4

點評 本題以兔的毛色為素材,考查基因自由組合定律及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能根據(jù)題干信息進行推理和得出結(jié)論.本題的難點是第(2)題,要求考生明確b1>b2>b3>b4的前提條件,后代出現(xiàn)青毛兔、白毛兔、黑毛兔和褐毛兔各占12.5%,說明雄性親本的另一個基因是復(fù)等位基因中顯隱性關(guān)系最小的,進而得出親本的基因型,再答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高三上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

生物膜的基本特點之一是能夠維持相應(yīng)環(huán)境內(nèi)的物質(zhì)濃度.下圖a、b、c代表跨膜運輸方式,d代表膜上的物質(zhì).回答下列與生物膜有關(guān)的問題

(1)1959年羅伯特森提出了蛋白質(zhì)﹣脂質(zhì)﹣蛋白質(zhì)模型,他將生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu).但這一觀點無法解釋 等現(xiàn)象(舉一例),因此遭到了質(zhì)疑.

(2)被動運輸包括兩種類型,其中 (圖中編號為 )不需要膜蛋白的協(xié)助.主動運輸(圖中編號為 )所需的載體蛋白實際上是一些酶蛋白復(fù)合體,與被動運輸不同,該類膜蛋白能水解 而為運輸提供能量.

(3)人工合成的僅由磷脂雙分子層構(gòu)成的封閉球狀結(jié)構(gòu)稱為脂質(zhì)體.帶電荷的分子很難通過脂質(zhì)體的原因是磷脂雙分子層的 (內(nèi)部\外部)是疏水的.

(4)圖中物質(zhì)跨膜運輸方式會受到低溫影響的是 (填圖中編號).

(5)某植物根系對某物質(zhì)X的吸收速率與X的濃度關(guān)系如圖2所示,該植物根系對X的吸收方式為 (填名稱).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春市高三上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于大腸桿菌和噬菌體的比較,正確的一項是( )

A.大腸桿菌和噬菌體都沒有細胞核

B.大腸桿菌和噬菌體都沒有細胞器

C.大腸桿菌和噬菌體都有細胞壁

D.大腸桿菌和噬菌體都沒有細胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)的局部示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖示中有4個脫氧核苷酸.一個脫氧核苷酸包括圖中的2、3、4或5、6、7(編號).若圖中[4]代表一個腺嘌呤,則[5]代表一個胸腺嘧啶.
(2)這個DNA分子復(fù)制時,在編號4與5之間斷開.體細胞內(nèi)DNA復(fù)制的時間是有絲分裂間期.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省白山市長白山一高高一上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式,圖乙和圖丙表示物質(zhì)運輸曲線.請據(jù)圖回答:

(1)若圖甲是線粒體膜,b和d過程運輸?shù)臍怏w分別是 . b運輸方式符合圖乙中的曲線

(2)若圖甲表示人體紅細胞膜,則表示葡萄糖運輸?shù)氖菆D甲中的 .葡萄糖的運輸方式符合圖乙中曲線

(3)若某物質(zhì)跨膜運輸過程中,細胞內(nèi)、外該物質(zhì)濃度變化符合圖丙,則該物質(zhì)跨膜運輸方式分別對應(yīng)圖甲和圖乙中的 、

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.使用八倍體小黑麥的花藥進行離體培養(yǎng),所得植株屬于(  )
A.單倍體B.二倍體C.四倍體D.多倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.暗反應(yīng)中凈生成的一分子葡萄糖需要二氧化碳的分子數(shù)是( 。
A.一個B.三個C.五個D.六個

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.對正常綠葉的小麥純系種子進行輻射處理.處理后將種子單獨隔離種植,發(fā)現(xiàn)其中有兩株(甲、乙)的后代分離出黃化斑葉的突變株.請回答:
(1)應(yīng)用實驗法判斷該突變株屬于可遺傳變異,還是不可遺傳變異,實驗的基本思路一般是改變該突變株的生活環(huán)境,以觀察其性狀是否改變.
(2)現(xiàn)要研究甲、乙兩株的該突變是發(fā)生在一對基因上,還是分別發(fā)生在獨立遺傳的兩對基因上,可選甲、乙后代的該突變株進行單株雜交,統(tǒng)計F1的表現(xiàn)型及比例.若F1全為正常葉植株,請用遺傳圖解說明實驗結(jié)果.(基因符號用A/a或B/b表示,要求寫出配子)

(3)如圖是正常葉有關(guān)基因中的部分堿基序列,其編碼的蛋白質(zhì)中部分氨基酸序列為“纈氨酸-半胱氨酸-酪氨酸-賴氨酸-天冬氨酸-甘氨酸…”,有關(guān)密碼子如表.

氨基酸密碼子
纈氨酸GUU、GUC、GUA、GUG
甘氨酸GGU、GGC、GGA、GGG
終止密碼子UAA、UAG、UGA
若該突變株的形成是基因突變造成的,原因是由于該基因中的部分堿基序列片段1處(填“1”或“2”)的C∥G替換成了A∥T,結(jié)果導(dǎo)致基因表達因提早出現(xiàn)終止密碼子,形成的蛋白質(zhì)的氨基酸序列變短而出現(xiàn)突變株.
(4)該輻射處理過程需要用到大量的種子,原因是基因突變具有多方向性和低頻性特點.若甲和乙的后代均出現(xiàn)3:1的分離比,該輻射處理最可能導(dǎo)致甲、乙中各有1(1、2或多)個基因發(fā)生突變.
(5)若將甲株的后代種植在一起,讓其隨機傳粉,只收獲正常株上所結(jié)的種子,若每株的授粉率和結(jié)籽率相同,則其中該突變類型的比例為$\frac{1}{6}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示某動物細胞有絲分裂時染色體數(shù)、染色單體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系,下列解釋肯定不正確的是( 。
A.圖中a、b、c分別代表了染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)
B.①只可用于表示細胞分裂的前期
C.②代表的時期,細胞中正在進行染色體的平均分配
D.③可用于表示細胞分裂完成

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