A. | 飯后血糖升高時,人體可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”途徑促進胰島素的分泌 | |
B. | 人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成H過程 | |
C. | 人在寒冷的條件下,可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”,使腎上腺素分泌增加 | |
D. | 如果感受器、A、神經(jīng)系統(tǒng)、C和內(nèi)分泌腺組成機體內(nèi)的某一反射活動的反射弧,則效應(yīng)器為圖中效應(yīng)器或靶器官 |
分析 圖示為神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)過程,AB和AC過程為神經(jīng)調(diào)節(jié),內(nèi)分泌腺相當于反射弧中的效應(yīng)器.
解答 解:A、飯后血糖升高時,可以通過傳入神經(jīng)傳給下丘腦,再通過傳出神經(jīng)作用于胰島B細胞,促進胰島素分泌,A正確;
B、人體內(nèi)的甲狀腺激素對下丘腦和垂體存在反饋調(diào)節(jié),所以甲狀腺激素可能完成H過程,B正確;
C、體溫相對穩(wěn)定是神經(jīng)、體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果,調(diào)節(jié)途徑可以為:“寒冷刺激→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→腎上腺→腎上腺素”,C正確;
D、效應(yīng)器為傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體,所以該反射弧中,效應(yīng)器為圖中的效應(yīng)器或靶器官(含神經(jīng)末梢),D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查動物的神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 捕魚時盡量捕撈成熟的魚,有利于魚類資源的持續(xù)利用 | |
B. | 用性引誘劑誘捕害蟲,能影響害蟲的性別比例從而降低出生率 | |
C. | 稻田里的水稻呈高低錯落分布,使群落呈垂直結(jié)構(gòu),提高光能利用率 | |
D. | 農(nóng)田除草能調(diào)整能量流動的方向,使能量更多流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在圖中 A 點時,甲種群的增長速率達到最大值 | |
B. | 圖中曲線表示甲乙間為捕食關(guān)系,其中乙是被捕食者 | |
C. | 在圖中 D 點時,甲種群的年齡組成屬于增長型 | |
D. | 若該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越強,則曲線的振幅越大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
培養(yǎng)瓶中氣體 | 溫度(℃) | 離子相對吸收量 |
空氣 | 17 | 100 |
氮氣 | 17 | 10 |
空氣 | 3 | 28 |
A. | 有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收 | |
B. | 該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關(guān) | |
C. | 氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞吸收該離子不消耗ATP | |
D. | 植物幼根對該離子的吸收只與溫度和O2有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含DNA的細胞器有細胞核、線粒體、葉綠體 | |
B. | 人體細胞產(chǎn)生CO2的場所是細胞質(zhì)和線粒體 | |
C. | 葉綠體基質(zhì)中可以進行CO2固定但不能合成ATP | |
D. | 藍藻細胞的能量主要來源于線粒體的有氧呼吸過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在A點增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將減慢 | |
B. | 在B點增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快 | |
C. | 若在B點增加酶的濃度,反應(yīng)速率將加快 | |
D. | 在C點增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將減慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不含32P | B. | 含32P | C. | 不含35S | D. | 含35S |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在乳腺細胞中注射3H標記的亮氨酸,科學(xué)家可以在核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細胞膜中依次檢測到放射性 | |
B. | 用H218O澆灌植物一段時間后,在H2O、CO2、(CH2O)、O2等物質(zhì)中可檢測到放射性 | |
C. | 用32P標記某精原細胞的全部DNA,放入含31P的培養(yǎng)液中讓其完成一次減數(shù)分裂,則形成的精細胞中有50%是有放射性的 | |
D. | 用35S和32P分別標記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,并以此噬菌體去侵染細菌,證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA是遺傳物質(zhì) | B. | DNA是主要的遺傳物質(zhì) | ||
C. | DNA是遺傳物質(zhì) | D. | 蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) |
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