在“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)中，隨機(jī)從兩個(gè)小桶（代表雌、雄生殖器官）中抓取兩個(gè)小球（代表配子）模擬的是
A.產(chǎn)生D、d兩種數(shù)量相等的雄配子
B.產(chǎn)生D、d兩種數(shù)量相等的雌配子
C.產(chǎn)生D、d兩種數(shù)量相等的雄配子和雌配子
D.遺傳因子組成各有兩種（D和d）的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合

D

解析試題分析：桶內(nèi)的小球代表的雌雄配子，抓取小球模擬的是雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，故D正確。不是代表配子數(shù)量，故A、B、C錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查基因分離相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

如圖是細(xì)胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過(guò)程。對(duì)此過(guò)程的理解錯(cuò)誤的是

A．合成過(guò)程的模板是核糖核酸，原料是氨基酸
B．該過(guò)程表明細(xì)胞可以迅速合成大量不同種類的蛋白質(zhì)
C．該過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中，②③④是多肽鏈
D．核糖體的移動(dòng)方向是 由④向②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在豌豆粒中，由于控制合成淀粉分支酶的基因中插入外來(lái)的DNA片段而不能合成淀粉分支酶，使得豌豆粒不能合成淀粉而變得皺縮。此事實(shí)說(shuō)明了

A．基因是生物體性狀的載體
B．基因能直接控制生物體的性狀
C．基因可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)控制生物體的性狀
D．基因可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在真核生物中，基因是指

A．氨基酸序列 B．有遺傳效應(yīng)的核糖核苷酸序列
C．脫氧核苷酸序列 D．有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

圖為DNA分子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)該圖的正確描述是

A．⑦的化學(xué)名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸
B．圖中⑤⑥分別代表鳥(niǎo)嘌呤和腺嘌呤
C．當(dāng)DNA復(fù)制時(shí)，解旋酶催化④的形成
D．②和③交替連接構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列與細(xì)胞生命歷程相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．在成熟的生物體中，細(xì)胞凋亡有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
B．在正常細(xì)胞中，原癌基因不表達(dá)，抑癌基因正常表達(dá)
C．細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大
D．細(xì)胞在癌變過(guò)程中，細(xì)胞膜的成分會(huì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

現(xiàn)有氨基酸800個(gè)，其中氨基總數(shù)為810個(gè)，羧基總數(shù)為808個(gè)，則這些氨基酸合成的含有3條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為：（ ）

A．797，13，11 B．797，807，805
C．799，1，1 D．799，13，11

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

奧運(yùn)吉祥物福娃外材為純羊毛線，在美國(guó)電影《侏羅紀(jì)公園》中有霸王龍。有關(guān)純羊毛線和霸王龍的敘述，正確的是：（ ）
A、組成純羊毛線的基本單位是核苷酸。
B、純羊毛線中的羊毛含有的元素主要有C、H、O、N等元素。
C、在綿羊和霸王龍?bào)w內(nèi)細(xì)胞中的元素的種類相差很大。
D、霸王龍細(xì)胞中含有的大量元素是：C、H、O、N、P、Mg、Fe、Zn。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

基因突變是生物變異的根本來(lái)源。下列關(guān)于基因突變特點(diǎn)的說(shuō)法正確的是

A．無(wú)論是低等生物還是高等生物都可能發(fā)生基因突變 
B．基因突變對(duì)生物的生存往往是有利的 
C．基因突變只能定向形成新的等位基因 
D．生物在個(gè)體發(fā)育的特定時(shí)期才可發(fā)生基因突變 

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