下述各組元素中，占細胞總量97%的一組是（ ）

A．C、H、O、N、P、S B．C、Fe、K、Ca、B

C．N、P、S、K、Ca、Mg D．Fe、Mn、B、Zn、Cu、Co

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．轉基因抗病香蕉的培育過程如圖1所示，圖2表示PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ和ApaⅠ四種限制酶的識別序列及酶切位點．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）質(zhì)粒的化學本質(zhì)是DNA．
（2）利用基因工程培育轉基因抗病香蕉的核心步驟是形成重組質(zhì)粒，即基因表達載體的構建；將目的基因?qū)敕偈荏w細胞的方式是農(nóng)桿菌轉化法．
（3）將抗病基因從含抗病基因的DNA中切割下來，使用的限制酶是PstⅠ和EcoRⅠ，一個質(zhì)粒被限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ同時切割后得到的DNA片段和粘性末端分別為3、4個．單獨用ApaⅠ切割質(zhì)粒后的片段是和．
（4）轉基因抗病香蕉的培育發(fā)生了基因重組（變異類型）．卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長，根據(jù)這一原理可利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選已導入重組質(zhì)粒的香蕉細胞．由此推斷，重組質(zhì)粒中應含有卡那霉素抗性基因作為標記基因．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖一表示葉綠體中色素的吸收光譜（顏色深、淺分別表示吸收量多、少），圖二表示某科研人員獲得一種胡蘿卜素完全缺失的水稻突變體與野生型光合作用強弱對比．請據(jù)圖回答：

（1）圖一中  甲、乙分別是B的吸收光譜
A．類胡夢卜素、葉綠素      B．葉綠素、類胡蘿卜素      C．葉黃素、葉綠素       D．葉黃素、胡夢卜素
（2）將該水稻突變體葉片進行紅光照射吸收測定，與正常葉片相比，光吸收量基本不變（填“量著減少”、“基本不變”或“完全不變”）．
（3）該突變體和野生型水稻的O2釋放速率與光照強度的關系如圖二所示（假設充合作用的產(chǎn)物和呼吸作用的底物均為葡萄糖）．當光照強度為n時，與野生型相比，突變體單位面積葉片中CO2消耗速率較大（填“相等”、“較大”或“較小”）．當光照強度為m時，測得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大，據(jù)此推測，突變體固定CO2形成C3（化合物）的速率更快，對光反應產(chǎn)生的[H]或NADPH、ATP消耗也更快，進而提高了光合作用放氧速率．
（4）在其他都條件適宜的環(huán)境中，當光照強度在n以下時，突變體的放氧速率低于野生型，推測其原因可能是突變體所含的色素（的含量）少于野生型，致使光反應過程葉綠體吸收光能效率低于野生型．保持光照強度m和其他環(huán)境因素不變，通過某種措施使突變體葉片氣孔開放程度突然減小，則在短時間內(nèi)，突變體葉片細胞中ATP的含量變化是上升（填“上升”或“下降”）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南南陽方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

線粒體DNA上的基因所表達的酶與線粒體功能有關．若線粒體DNA受損，則下列細胞功能受影響最大的是（ ）

A．神經(jīng)細胞吸收K+ B．小腸上皮細胞吸收水

C．紅細胞吸收葡萄糖 D．肺泡細胞吸收氧氣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南南陽方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細胞核結構模式圖，下列有關敘述不正確的是（ ）

A．①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，在細胞分裂不同時期呈現(xiàn)不同狀態(tài)

B．②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和合成蛋白質(zhì)的場所

C．③在細胞周期中發(fā)生周期性變化，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)

D．蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過核孔進出細胞核需要消耗能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南南陽方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖實驗裝置用于研究溫度對凝乳酶催化乳汁凝固的影響．先將酶和乳汁分別放入2個試管，然后將兩試管放入同一水浴（溫度用T℃表示）中保溫15min，再將酶和乳汁倒入同一試管中混合，保溫并記錄凝乳所需要的時間．通過多次實驗，并記錄在不同溫度下凝乳所需要的時間，結果如下表．

裝置

A

B

C

D

E

F

水浴溫度T/℃

10

20

30

40

50

60

凝乳時間/min

不凝固

7.0

4.0

1.5

4.0

不凝固

關于該實驗的下列敘述中，錯誤的是（ ）

A．該實驗說明酶的活性受溫度的影響，40℃左右是凝乳酶比較適宜的溫度

B．將裝置A內(nèi)的混合物加溫到40℃會發(fā)生乳汁凝固

C．可先將酶和乳汁倒入同一試管中混合，再保溫并記錄乳汁凝固所需要的時間

D．將F內(nèi)混合物降溫到40℃不會發(fā)生乳汁凝固

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南南陽方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于植物細胞主動運輸方式吸收所需礦質(zhì)元素離子的敘述，正確的是（ ）

A．吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同

B．低溫不影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率

C．主動運輸?shù)V質(zhì)元素離子的過程只發(fā)生在活細胞中

D．葉肉細胞不能以主動運輸?shù)姆绞轿盏V質(zhì)元素離子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為白化�。ㄓ肁、a表示）家系譜，Ⅱ3為白化病患者，分析并回答下列問題．

（1）I1、Ⅰ2的遺傳因子組成分別是Aa、Aa．
（2）Ⅱ4的遺傳因子組成可能是AA或Aa，是雜合子的概率是$\frac{2}{3}$．
（3）I1、Ⅰ2再生一個Ⅱ5，患白化病的概率是$\frac{1}{4}$，是白化病男孩的概率是$\frac{1}{8}$，是正常女孩的概率是$\frac{3}{8}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖甲是利用小球藻進行光合作用實驗的示意圖；圖乙是植物N凈光合速率受光質(zhì)與CO2濃度影響的曲線（不考慮光質(zhì)對呼吸作用的影響）．請分析并回答問題：

（1）黑暗條件下，向試管中通入l8O2，則一段時間后，l8O能（能或不能）出現(xiàn)在其呼吸產(chǎn)生的CO2中．若在密閉且其他條件相同的情況下，測定A、B試管中氧氣的變化，初始氧氣濃度為300mg/L，24h后，A試管氧氣濃度為500mg/L，B試管氧氣濃度為116mg/L，則A試管中，小球藻光合作用產(chǎn)生的氧氣量為16mg/L•h．
（2）分析圖乙，該實驗的自變量是光質(zhì)和CO2濃度．若用綠光替代黃光一組的實驗，則所得曲線位于原曲線之下（之上/之下/同位置）．
（3）圖乙中，黃光、CO2濃度為300μL•L-1時，該植物細胞內(nèi)合成ATP的細胞器是線粒體和葉綠體；當植物由b點狀態(tài)轉為a點狀態(tài)時，短時間內(nèi)葉綠體中的C5含量增加．
（4）據(jù)圖乙研究結果，為提高溫室作物的產(chǎn)量，你的建議是采用自然光照（白光）、適當增加C02濃度．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案