【題目】如圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí),處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞(Ⅰ-Ⅳ)中遺傳物質(zhì)或其載體(①-③)的數(shù)量。下列表述與圖中信息相符的是()
A. Ⅱ所處階段發(fā)生等位基因分離
B. Ⅲ代表初級(jí)精母細(xì)胞
C. ③代表染色體
D. Ⅰ-Ⅳ中①的數(shù)量比是2:4:4:1
【答案】A
【解析】根據(jù)圖示分裂結(jié)果可以看出,該分裂為減數(shù)分裂,因此可以判斷①是染色體,②是染色單體,③是DNA。圖中Ⅰ可以表示減數(shù)第一次分裂前的間期或減數(shù)第二次分裂后期,Ⅱ可乙表示減數(shù)第一次分裂,Ⅲ可表示減數(shù)第二次分裂的前期和中期,Ⅳ表示減數(shù)分裂結(jié)束產(chǎn)生的生殖細(xì)胞。由圖分析可知II所處階段可以代表減數(shù)第一次分裂的前期、中期和后期,而等位基因分離發(fā)生在減數(shù)第一分裂后期,A正確;III中染色體數(shù)目減半存在染色體單體應(yīng)是次級(jí)精母細(xì)胞,B錯(cuò)誤;②是染色單體,①是染色體,C錯(cuò)誤;Ⅰ-Ⅳ中的①染色體數(shù)量比為2:2:1:1,②染色單體數(shù)量比為0:4:2:0,③DNA數(shù)量比是2:4:2:1,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,從生態(tài)學(xué)角度主要說(shuō)明了草原的
A.抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng) B.恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)
C.恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱 D.抵抗力穩(wěn)定性較弱
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆灰種皮(G)對(duì)白種皮(g)為顯性,黃子葉(Y)對(duì)綠子葉(y)為顯性,每對(duì)性狀的雜合子(F1)自交后代為F2,下列敘述正確的是
① F1代上結(jié)的種子,灰種皮比白種皮接近3:1
② F1代上結(jié)的種子,黃子葉比綠子葉接近3:1
③ F1代上結(jié)的種子,胚的基因型有9種
④ F2代上結(jié)的種子,灰種皮比白種皮接近3: 1
A.②③ B.②③④ C.③④ D.①②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)表中所列待測(cè)物質(zhì)的檢測(cè),所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是( 。
待測(cè)物質(zhì) | 檢測(cè)試劑 | 預(yù)期顯色結(jié)果 | |
① | 脂肪 | 醋酸洋紅染液 | 紅色 |
② | 淀粉 | 班氏試劑 | 橘黃色 |
③ | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
④ | 葡萄糖 | 碘液 | 藍(lán)紫色 |
A. ①B. ②C. ③D. ④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有氧呼吸過(guò)程中,[H]中的電子、H+需要經(jīng)一系列傳遞給分子氧,氧與之結(jié)合生成水,下圖為其傳遞過(guò)程的兩條途徑,生物體內(nèi)存在其中的一條或兩條途徑;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)真核生物在有氧呼吸的過(guò)程中,[H]來(lái)自于________(填化合物),[H]與02結(jié)合生成水的具體部位是_________,與無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生的中間產(chǎn)物是______________。
(2)“物質(zhì)6→物質(zhì)7”過(guò)程易被氰化物抑制。若小鼠氰化物中毒,呼吸作用全被抑制,導(dǎo)致死亡;而對(duì)天南星科植物用氰化物處理,呼吸速率降低,但并未完全被抑制。出現(xiàn)這種差異的原因是______________。
(3)天南星在開(kāi)花時(shí),其花序會(huì)釋放大量能量,花序溫度比周圍高15-35℃,促使惡臭物質(zhì)散發(fā)以吸引昆蟲(chóng)進(jìn)行傳粉。研究發(fā)現(xiàn),此時(shí)花序中ATP生成量并沒(méi)有明顯增加;ㄐ驕囟壬叩獳TP生成沒(méi)有明顯增加的原因______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人類某一單基因遺傳病系譜圖,已知Ⅱ1號(hào)個(gè)體的家族沒(méi)有該病的致病基因,則Ⅲ1攜帶該致病基因的概率為
A. 1/3 B. 2/3 C. 0 D. 1/6
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答有關(guān)真核細(xì)胞中遺傳信息及其表達(dá)的問(wèn)題。
(1)將同位素標(biāo)記的尿核苷(尿嘧啶和核糖的結(jié)合物)加入細(xì)胞培養(yǎng)液中,不久在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的物質(zhì)有 。
(2)將從A細(xì)胞中提取的核酸,通過(guò)某種方法,轉(zhuǎn)移到另一種細(xì)胞B中,當(dāng)轉(zhuǎn)入 時(shí),其遺傳信息在B細(xì)胞中得到表達(dá)并能夠復(fù)制傳給下一代,當(dāng)轉(zhuǎn)入 時(shí),在B細(xì)胞中雖能合成相應(yīng)的蛋白質(zhì),但性狀不會(huì)遺傳。
(3)已知某基因片段堿基排列如右圖。由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—賴氨酸—”的氨基酸序列。
(脯氨酸的密碼子是:CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的是GAA、GAG;賴氨酸的是AAA、AAG;甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG。)
①翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的 鏈轉(zhuǎn)錄的(以圖中甲或乙表示)。
②若該基因由于一個(gè)堿基被置換而發(fā)生突變,所合成的多肽的氨基酸排列順序成為“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—賴氨酸—”。寫出轉(zhuǎn)錄出此段多肽的DNA單鏈的堿基排列順序: 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種毒素侵入人體后,妨礙細(xì)胞呼吸進(jìn)而影響人體的正常生理活動(dòng),這種毒素最可能作用于
A. 核糖體 B. 細(xì)胞核 C. 線粒體 D. 細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為甲。ˋ—a)和乙。˙—b)的遺傳系譜圖,其中一種病為伴性遺傳病,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲病是___________遺傳病,乙病是___________遺傳病。
(2)Ⅲ13的致病基因來(lái)自于_______,Ⅱ4的基因型是________。Ⅱ4產(chǎn)生的配子中攜帶致病基因的概率是__________。
(3)Ⅲ10為純合子的概率是_____________。
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