【題目】育種工作者獲得單倍體植株常用的方法是

A. 用花粉進(jìn)行離體培養(yǎng) B. 用葉肉細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)

C. X射線照射萌發(fā)的種子 D. 用秋水仙素處理幼苗

【答案】A

【解析】試題分析:?jiǎn)伪扼w是指體細(xì)胞中含有本物種配子中染色體組的個(gè)體。單倍體的特點(diǎn)一般是植株矮小瘦弱,一般高度不育。單倍體育種的過(guò)程一般是首先花藥離體培養(yǎng),從而獲得單倍體植株,然后進(jìn)行秋水仙素加倍,從而獲得所需性狀的純合個(gè)體。單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是能迅速獲得純合體,加快育種進(jìn)程,依據(jù)的原理是染色體變異。所以獲得單倍體植株常用的方法是用花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列幾個(gè)家系圖的敘述,正確的是

A可能是色盲遺傳的家系是甲、乙、丙、丁

B肯定不是抗維生素D佝僂病遺傳的家系是甲、乙

C家系甲中,這對(duì)夫婦再生一男孩患病的幾率為1/4

D家系丙中,女兒一定是雜合子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人們常選用的細(xì)菌質(zhì)粒分子往往帶有一個(gè)抗生素抗性基因,該抗性基因的主要作用是( )

A.提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐藥性

B.有利于對(duì)目的基因是否導(dǎo)入進(jìn)行檢測(cè)

C.增加質(zhì)粒分子在受體細(xì)胞存活的機(jī)會(huì)

D.便于與外源基因連接

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體的肌肉細(xì)胞直接從下列哪種細(xì)胞外液中吸收葡萄糖( )

A. 血漿 B. 淋巴 C. 組織液 D. 以上都可以

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,下列對(duì)圖示分析不正確的是

A. A至少含有4種化學(xué)元素

B. 組成人體的B約有20種,其中有8種必須從食物中獲得,稱(chēng)為必需氨基酸

C. 一條多肽鏈中B的數(shù)目比C的數(shù)目大1

D. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是其功能的多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生命活動(dòng)與生物膜系統(tǒng)無(wú)直接關(guān)系的是

A. 消化酶的加工與分泌 B. 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

C. 綠色植物的光合作用 D. 氨基酸的脫水縮合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖,下列敘述中不正確的是

Aa點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

Bb點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

C當(dāng)植物缺鎂時(shí),b點(diǎn)將向右移

D已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為2530,如圖表示該植物處于25環(huán)境中,則將溫度提高到30 時(shí),a點(diǎn)上移,b點(diǎn)左移,d點(diǎn)下移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分析下圖,完成下列問(wèn)題:

1在提取β-胡蘿卜素時(shí),用的有機(jī)溶劑是________。

2萃取的效率主要取決于________。

3因?yàn)開(kāi)_______,所以應(yīng)避免明火加熱,而采用水浴加熱的方法。通過(guò)加熱處理,β-胡蘿卜素溶解在萃取劑中,再經(jīng)_______得到萃取液,經(jīng)過(guò)______后,可_______得到純凈的β-胡蘿卜素。

4胡蘿卜素粗品鑒定的方法的名稱(chēng)是________。

5圖中的名稱(chēng)是________。的作用是________。

6為_(kāi)_______。

7如果層析液沒(méi)及會(huì)導(dǎo)致________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體紅細(xì)胞的滲透壓與X度的食鹽水相當(dāng),浸在Y度的食鹽水中紅細(xì)胞破裂;浸在Z度的食鹽水中紅細(xì)胞皺縮,則他們之間的濃度大小關(guān)系為( )

A. X>Y>Z B. Y>X>Z C. Z>Y>X D. Z>X>Y

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同步練習(xí)冊(cè)答案