【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)某營養(yǎng)級的示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.⑤的來源及同化方式會因營養(yǎng)級的不同而有所差異

B.④中的能量流向①多于流向②

C.若④表示初級消費(fèi)者同化的能量，則③中包含其遺體及排出糞便中的能量

D.生產(chǎn)中可通過保溫圈養(yǎng)或閹割來減少飼養(yǎng)動物的①③而提高能量的循環(huán)利用

【答案】CD

【解析】

圖中①表呼吸作用消耗的能量，②表示傳遞至下一營養(yǎng)級的能量，③表示被分解者分解的能量，④表示該生物同化的能量，⑤可以表示該營養(yǎng)級從上一營養(yǎng)級中獲得的能量。

A、第一營養(yǎng)級的同化方式是自養(yǎng)型，所以⑤可以表示從太陽能同化而來，而其他營養(yǎng)級的同化方式是異養(yǎng)型，⑤來自于上一營養(yǎng)級，A正確；

B、生物同化的能量只有10-20%的能量傳遞至下一營養(yǎng)級，自身呼吸作用消耗的能量①大于被下一營養(yǎng)級同化的能量②，B正確；

C、生物體排出的糞便中的能量不包含在自身同化的能量中，C錯(cuò)誤；

D、能量不能循環(huán)利用，D錯(cuò)誤。

故選CD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，圖d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是（ ）

A.圖a、b向光彎曲生長，圖c背光彎曲生長

B.圖a直立生長，圖b、c向光彎曲生長

C.圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株向左彎曲生長

D.圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某家族系譜圖，甲病相關(guān)基因用A、a表示，紅綠色盲相關(guān)基因用B、b表示。不考慮突變，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.控制甲病的基因和紅綠色盲基因遵循自由組合定律

B.如果Ⅲ-2和Ⅲ-3是雙胞胎，則Ⅲ-3也表現(xiàn)正常

C.I-3關(guān)于紅綠色盲的基因型一定是XBXb

D.如果Ⅱ-4為純合子，則Ⅳ-1同時(shí)患甲病和紅綠色盲的概率為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群在理想環(huán)境中呈“J”形曲線增長（如曲線甲），在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”形曲線增長（如曲線乙）。下列有關(guān)種群增長曲線敘述正確是（ ）

A.若乙表示草履蟲種群增長曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，種群衰老個(gè)體將維持基本穩(wěn)定

B.圖中c點(diǎn)時(shí)，環(huán)境阻力最小，種群增長速率最快

C.若乙表示酵母菌種群增長曲線，通過鏡檢觀察統(tǒng)計(jì)的結(jié)果比實(shí)際值低，因?yàn)槠渲杏兴劳龅慕湍妇鷤�(gè)體

D.K值具有種的特異性，所以田鼠的種群增長曲線在不同環(huán)境下總是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于醛的判斷正確的是(　　)

A.用溴水檢驗(yàn)CH2=CH—CHO中是否含有碳碳雙鍵

B.1 mol HCHO發(fā)生銀鏡反應(yīng)最多生成2 mol Ag

C.對甲基苯甲醛()使高錳酸鉀酸性溶液褪色，說明它含有醛基

D.能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的有機(jī)物不一定是醛類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究植物生長調(diào)節(jié)劑(IBA)對油茶芽苗嫁接成活率的影響，研究人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果如下。下列推測正確的是

不同濃度IBA處理后愈傷（組織）比例均值

處理

濃度

愈傷比例均值/%

IBA/（gL-1）

0.0

34.06

0.1

46.83

2.0

57.70

1.0

43.83

A. IBA是油茶細(xì)胞合成的微量有機(jī)物

B. IBA對嫁接苗成活率調(diào)節(jié)有兩重性

C. 對照組的油茶芽苗內(nèi)不含植物激素

D. 愈傷比例越大，嫁接苗越容易成活

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆素是野生型豌豆產(chǎn)生的一種抵抗真菌感染的天然化學(xué)物質(zhì)。豌豆細(xì)胞中豌豆素的產(chǎn)生由一對等位基因D、d控制，并受另一對等位基因E、e影響，當(dāng)基因E存在時(shí)，基因D的作用不能顯示出來。科研人員用兩個(gè)不產(chǎn)生豌豆素的突變純系豌豆（甲和乙）和野生型豌豆進(jìn)行下列三組雜交實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題：

（1）基因D與基因E在染色體上的位置關(guān)系是_____________。

（2）不產(chǎn)生豌豆素的突變豌豆甲、乙的基因型分別是_____________。

（3）現(xiàn)有與實(shí)驗(yàn)一的基因型相同的豌豆，將該類型豌豆與實(shí)驗(yàn)一的中不產(chǎn)生豌豆素的雜合子雜交，理論上子代不產(chǎn)生豌豆素的豌豆中不能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例為_____________（用分?jǐn)?shù)表示）。

（4）真菌感染嚴(yán)重地區(qū)，_____________（在“D”、“d”、“E”、“e”中選擇）基因頻率會不斷上升。

（5）若兩親本性狀為均不能產(chǎn)生豌豆素的豌豆雜交，子代出現(xiàn)不能產(chǎn)生豌豆素和產(chǎn)生豌豆素兩種性狀，且分離比為3∶1，請寫出兩親本個(gè)體可能的基因型組合：_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種群數(shù)量變化可能的情況，請據(jù)圖回答問題：

（1）種群最基本的數(shù)量特征是________。若圖示種群每年以λ倍“J”型增長，N0為種群起始數(shù)量，t年后該種群數(shù)量可表示為Nt＝________。種群呈“J”型增長的條件是_______。（至少寫出兩點(diǎn)）

（2）依據(jù)自然界“種群增長”的特點(diǎn)，人們在進(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時(shí)，應(yīng)把握在________點(diǎn)（填“a～f”的某一字母）后進(jìn)行，原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體動物（2N）的一個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，依次經(jīng)歷了以下四個(gè)不同的時(shí)期，其染色體組數(shù)和同源染色體對數(shù)如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.甲一乙過程中，染色體復(fù)制前需準(zhǔn)備相關(guān)蛋白質(zhì)

B.乙一丙過程中，沒有發(fā)生同源染色體的彼此分離

C.乙一丙過程中，并沒有發(fā)生姐妹染色單體的分離

D.丙一丁過程中，同源染色體分離導(dǎo)致染色體組數(shù)減半

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同步練習(xí)冊答案