【題目】DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)分子模型的提出將生命科學(xué)引入到分子水平的新階段。提出這一模型的科學(xué)家是
A.施萊登和施旺B.孟德爾C.沃森和克里克D.達(dá)爾文
【答案】C
【解析】
A、德國植物學(xué)家施萊登和德國動(dòng)物學(xué)家施旺在前人的研究基礎(chǔ)上建立了具有重要意義的細(xì)胞學(xué)說,A錯(cuò)誤;
B、孟德爾是遺傳學(xué)的奠基人,被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。他通過豌豆實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了遺傳學(xué)兩大基本規(guī)律,分別為分離規(guī)律及自由組合規(guī)律,B錯(cuò)誤;
C、沃森和克里克在1953年提出的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型:兩條多聚核苷酸鏈相互反平行盤繞成直徑為2nm的雙螺旋,C正確;
D、達(dá)爾文是進(jìn)化論的奠基人,D錯(cuò)誤;
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的一端3個(gè)堿基是CGA,此轉(zhuǎn)運(yùn)RNA運(yùn)載的氨基酸是
A.酪氨酸(UAC) B.谷氨酸(GAG)
C.精氨酸(CGA) D.丙氨酸(GCU)
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【題目】提取葉綠體中的色素時(shí)要加入無水酒精,其原因是( )
A.讓色素溶解B..防止葉綠素被壞
C.便于將葉片研磨成勻漿D.促使葉綠體中色素分離
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾對(duì)遺傳定律的探索歷程為 ( )
A. 分析→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證 B. 假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證
C. 實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論 D. 實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證→假設(shè)→結(jié)論
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物生長素的敘述中,不正確的是( )
A. 在植物體內(nèi)生長素含量是很少的
B. 在植物體內(nèi)生長素的運(yùn)輸不需要能量
C. 在植物體內(nèi)生長素移動(dòng)是從形態(tài)學(xué)的上端轉(zhuǎn)向下端
D. 單側(cè)光下燕麥胚芽鞘頂端的生長素可從向光側(cè)橫向運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】伊紅—美藍(lán)培養(yǎng)基常用來鑒別大腸桿菌,其原理是( )
A. 大腸桿菌在該培養(yǎng)基中形成特定的菌落B. 大腸桿菌能使培養(yǎng)基改變顏色
C. 大腸桿菌菌的代謝產(chǎn)物與伊紅—美藍(lán)結(jié)合,使菌落呈深紫色,并有金屬光澤D. 大腸桿菌能在該培養(yǎng)基中很好生活,其余微生物不能很好生活
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