在某一片小麥田中,長有許多雜草(如狗尾草),還有食草昆蟲、農(nóng)業(yè)害蟲、青蛙、蛇、鼠等動物活動.請你運用所學(xué)生態(tài)學(xué)的知識協(xié)助分析和解決該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的一些實際問題.
(1)研究小組若要估算該農(nóng)田中薺菜的種群密度,應(yīng)采用
 
法,在取樣時,關(guān)鍵要做到
 
.若要估算某種鼠的種群密度,應(yīng)采用
 
法,假設(shè)調(diào)查范圍為1公頃,第一次捕獲并標記52只,第二次捕獲30只鼠,其中有標記的鼠15只,則這個種群的種群密度約為
 

(2)為了提高小麥的產(chǎn)量,僅從小麥→害蟲→
 
這條食物鏈分析應(yīng)當采取的措施是:禁捕或適當放養(yǎng);用噴灑農(nóng)藥、生物防治等方法來減少
 

(3)此農(nóng)田中新遷入了一種食草昆蟲,如圖是與這種昆蟲種群數(shù)量相關(guān)的出生率和死亡率的變化曲線.請說出種群在B點以后死亡率明顯增加的原因
 
(至少答兩點).
考點:估算種群密度的方法,種群的特征,種群的數(shù)量變動
專題:
分析:1、據(jù)圖分析,出生率和死亡率的差值為種群增長率,先增加后減少為0,說明種群增長為S型曲線;在B點時,出生率和死亡率的差值最大,種群補充量最大;在D點時,出生率等于死亡率,此時種群數(shù)量達到最大值(K值).
2、根據(jù)重捕取樣中的標記比例和樣方總數(shù)中的標記比例相等,因此種群中的個體數(shù)=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷重捕中標記個體數(shù).
解答: 解:(1)植物種群密度的調(diào)查方法是樣方法,取樣的關(guān)鍵是隨機取樣.若要估算某種鼠的種群密度,應(yīng)采用 標志重捕法法,利用標志重捕法計算種群數(shù)量公式為:第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷重捕中標記個體數(shù),故該種鼠的總數(shù)=52×30÷15=104(只),由于調(diào)查范圍是1公頃,故密度為104只/公頃.
(2)為了提高小麥的產(chǎn)量,僅從小麥→害蟲→青蛙這條食物鏈分析應(yīng)當采取的措施是:禁捕或適當放養(yǎng);用噴灑農(nóng)藥、生物防治等方法來減少害蟲.
(3)據(jù)圖分析,B點后,由于生活資源和空間有限、天敵增多,種群的死亡率增加.
故答案為:
(1)樣方 隨機取樣 標志重捕法  104只/公頃(沒寫單位不給分)
(2)青蛙;害蟲
(3)生活資源和空間有限;天敵增多
點評:本題考查樣方法、標記重捕法、S型曲線的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和理解能力,難度不大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)纖維受刺激時,下列那項能表示受刺激部位(箭頭處)細胞膜兩側(cè)的電位變化( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是以小鼠為對象進行的各項研究工作,請分析回答問題.
(1)將胚胎干細胞置于子宮內(nèi)發(fā)育成一個體,體現(xiàn)了胚胎干細胞具有
 
.將早期胚胎分割、移植可獲得多個同卵胚胎,這是動物的
 
繁殖方式.
(2)利用造血干細胞可以治療白血病,造血干細胞移植之前先要進行培養(yǎng).動物細胞培養(yǎng)一般分為
 
 
兩個階段,培養(yǎng)時除需要適宜的溫度、無菌、無毒等環(huán)境條件以外,營養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素、核苷酸,還要加入
 
;向培養(yǎng)液中通入95%氧氣和5%二氧化碳,氧氣參與細胞的代謝,二氧化碳可以維持培養(yǎng)基的
 

(3)為使外源基因在后代中長期保持,可將轉(zhuǎn)基因小鼠體細胞的
 
轉(zhuǎn)入
 
細胞中構(gòu)成重組細胞,該技術(shù)稱為
 

(4)為獲得更多的轉(zhuǎn)基因鼠,通常將胚胎干細胞培養(yǎng)到
 
期后,采用胚胎分割技術(shù)獲得更多胚胎,然后再采用
 
等技術(shù)將胚胎移到不同母鼠子宮內(nèi).

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科目:高中生物 來源: 題型:

1928年,荷蘭科學(xué)家溫特為了研究植物體的向光性,設(shè)計實驗如圖所示.A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端,B瓊脂塊上沒有胚芽鞘尖端.①~⑥是在黑暗環(huán)境中對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理.請分析回答下列問題:

(1)在溫特之前,科學(xué)家研究初步認為,胚芽鞘向光生長是由部位產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)向下運輸后引起的,溫特推想這種物質(zhì)也可以擴散到瓊脂塊中.
(2)經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),②的現(xiàn)象說明A瓊脂塊中確實含有某種化學(xué)物質(zhì),且這種物質(zhì)的作用是
 

(3)③和④的現(xiàn)象均表明,胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布
 
(多、少)的一側(cè)彎曲生長;設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除
 
對胚芽鞘生長的影響.該實驗應(yīng)在黑暗環(huán)境中進行,其原因是該物質(zhì)分布會受到
 
的影響.
(4)自然界中,植物體在單側(cè)光照的條件下,向光彎曲生長,是因為該化學(xué)物質(zhì)在背光側(cè)分布較
 
.后來的研究發(fā)現(xiàn),該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是
 
,根據(jù)其作用取名為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員對草原生態(tài)系統(tǒng)進行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查,在無遷入和遷出的情況下繪制出某昆蟲種群數(shù)量λ值的變化曲線,如圖.請分析回答:
(1)該種群在前5年種群數(shù)量的變化是
 
型增長,原因是
 

(2)植物的“綠色”為昆蟲提供了采食的信息,這表明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 

(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者屬于第一營養(yǎng)級,它的能量除了未利用的一部分和被分解者利用外,其他的流向是
 

(4)當草原遭受昆蟲的采食后,草原植物再生能力會
 
,以減緩種群數(shù)量的下降.生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定,是由于
 

(5)人類建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)的目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的
 
關(guān)系,提高能量的利用率.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群的敘述,正確的是( 。
①內(nèi)蒙古草原上的全部牛是一個種群;
②池塘中所有的魚是一個種群;
③一片草地中所有的蒲公英是一個種群;
④種群密度的決定因素是年齡組成、性別比例;
⑤決定種群密度大小的直接因素是出生率和死亡率、遷入率和遷出率.
A、①③⑤B、②④
C、②④⑤D、③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類特有的言語區(qū)位于( 。
A、下丘腦B、腦干
C、小腦D、大腦皮層

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長鏈,回答下列問題:
(1)圖中1表示磷酸,2表示
 
,3表示
 
,1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫
 
,是
 
的基本單位.
(2)若該生物是艾滋病病毒,則其核酸是
 
,其基本單位是
 

2表示
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B,某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性,設(shè)計實驗如下:
實驗原理:溫度等條件可以影響酶的活性;淀粉在淀粉酶的催化作用下產(chǎn)生麥芽糖;用分光光度計測量溶液的吸光度時,物質(zhì)含量越多,其吸光度越大,因此可測出物質(zhì)的相對含量.
實驗過程:如表所示.
         組 別
步驟
12345678
Ⅰ、設(shè)置水浴缸溫度(°C)2030405020304050
Ⅱ、取8支試管各加入淀粉溶液(mL),分別保溫5分鐘1010101010101010
Ⅲ、另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液,分別保溫5分鐘酶A酶A酶A酶A酶B酶B酶B酶B
Ⅳ、將同組兩個試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻,保溫5分鐘.
實驗結(jié)果:用分光光度計對各組淀粉含量進行檢測,結(jié)果如圖所示.
(1)該實驗的自變量是
 
,無關(guān)變量有
 
(至少寫出2種).
(2)1、6兩組不能做對照,違背了實驗設(shè)計的
 
原則.
(3)根據(jù)實驗結(jié)果分析,酶A在
 
°C條件時活性較高.
(4)此實驗用分光光度計檢測底物淀粉的剩余量來表示酶的活性,不能用斐林試劑檢測生成物麥芽糖的含量來表示,說明理由
 

(5)若要進一步探究酶B的最適溫度,實驗設(shè)計的主要思路應(yīng)是:在
 
°C之間設(shè)立較小等溫度梯度的分組實驗,按上述步驟進行實驗,分析結(jié)果得出結(jié)論.

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