【題目】下列對等位基因和非等位基因理解正確的是( )
A.D和D,D和d,d和d都是等位基因
B.非等位基因都位于非同源染色體上
C.等位基因是位于同源染色體上相同位置控制相對性狀的基因
D.有些性染色體上的基因沒有相應(yīng)的等位基因,在遺傳中不遵循孟德爾定律
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】假說﹣﹣演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法,下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時(shí)的“演繹”過程是( )
A.生物的性狀是由遺傳因子決定的
B.由F2中出現(xiàn)的分離比推測,生物體產(chǎn)生配子時(shí),成對的遺傳因子彼此分離
C.若F1產(chǎn)生配子時(shí)遺傳因子分離,則測交后代的兩種性狀比接近1:1
D.若F1產(chǎn)生配子時(shí)遺傳因子分離,則F2中三種遺傳因子組成的個(gè)體比接近1:2:1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中,1小時(shí)后,測定定O2的吸收量和CO2的釋放量,如下表:
變化量\O2濃度 | 0 | 1% | 2% | 3% | 5% | 7% | 10% | 15% | 20% | 25% |
02吸收量/mol | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.8 |
C02釋放量/mol | 1 | 0.8 | 0.6 | 0.5 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.8 |
下列有關(guān)敘述中正確的是( )
A.蘋果果肉細(xì)胞在02濃度為0~3%和5%~25%時(shí),分別進(jìn)行無氧呼吸和有氧呼吸
B.貯藏蘋果時(shí),應(yīng)選擇O2濃度為5%的適宜環(huán)境條件
C.O2濃度越高,蘋果果肉細(xì)胞有氧呼吸越旺盛,產(chǎn)生ATP越多
D.蘋果果肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時(shí),產(chǎn)生乳酸和二氧化碳
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】紙層析法分離葉綠體中的色素,四種色素?cái)U(kuò)散速度最快和色素帶最寬的分別是( )
A.葉黃素;葉綠素a B.葉綠素b;胡蘿卜素
C.胡蘿卜素;葉綠素a D.胡蘿卜素;葉綠素b
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,侵染一段時(shí)間后攪拌、離心得到上清液和沉淀物,檢測上清液中放射性32P約占初始標(biāo)記噬菌體放射性的30%.在侵染時(shí)間內(nèi),被侵染細(xì)菌的存活率接近100%.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.離心后大腸桿菌主要分布在沉淀物中
B.沉淀物的放射性主要來自噬菌體的DNA
C.上清液放射性主要來自噬菌體蛋白質(zhì)外殼
D.噬菌體遺傳特性的傳遞過程中起作用的是DNA
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因重組的敘述,正確的是( )
A. 有性生殖可導(dǎo)致基因重組
B. 等位基因的分離可導(dǎo)致基因重組
C. 非等位基因的自由組合和染色體片段交換一定導(dǎo)致基因重組
D. 自然狀況下,病毒和原核生物都會(huì)發(fā)生基因重組
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某人被蜜蜂蟄后,由于過敏導(dǎo)致休克,半小時(shí)后死亡.下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A.該過敏反應(yīng)屬于速發(fā)型
B.該過敏反應(yīng)的致敏原是蜂毒
C.過敏反應(yīng)屬非特異性免疫應(yīng)答
D.過敏反應(yīng)是對外來抗原的異常免疫應(yīng)答
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì),每種蛋白質(zhì)( )
A. 都含有20種氨基酸 B. 都是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
C. 都具有一定的空間結(jié)構(gòu) D. 都能催化生物化學(xué)反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
A | B | C | D | |
堿基 | 5種 | 8種 | 4種 | 5種 |
五碳糖 | 1種 | 2種 | 2種 | 2種 |
核苷酸 | 5種 | 8種 | 8種 | 8種 |
A.A B.B C.C D.D
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