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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同種群的年齡組成大致相同 |
B、估算一個(gè)種群的出生率和死亡率,即可確定種群密度的大小 |
C、一個(gè)種群由一定自然區(qū)域內(nèi)的全部成年個(gè)體組成 |
D、在自然開放的生態(tài)系統(tǒng)中,種群密度會受環(huán)境因素影響而波動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、CO2,O2 |
B、H2O,Na+ |
C、C6H12O6,CO2 |
D、血紅蛋白,胃蛋白酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物細(xì)胞的全能性 |
B、植物細(xì)胞容易成活 |
C、植物細(xì)胞有細(xì)胞壁體外培養(yǎng)時(shí)不易死亡 |
D、植物細(xì)胞能進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板 |
B、DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
C、DNA復(fù)制就是基因表達(dá)的過程 |
D、每種氨基酸僅有一種密碼子編碼 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當(dāng)感受器接受適宜刺激后,若導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則①釋放的遞質(zhì)使③興奮 |
B、當(dāng)感受器接受適宜刺激后,若大腦皮層發(fā)出的指令是對這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則②釋放的遞質(zhì)使③抑制 |
C、若用藥物阻斷②與③之間的聯(lián)系,則當(dāng)感受器接受適宜刺激后,效應(yīng)器不能產(chǎn)生興奮 |
D、突觸后膜上有分解遞質(zhì)的酶,根據(jù)突觸的功能推測,此類酶的生理功能應(yīng)該是使突觸后膜及時(shí)接受新遞質(zhì)的作用 |
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