14．正常人的褐眼（A）對(duì)藍(lán)眼（a）為顯性，一個(gè)藍(lán)眼男子和一個(gè)其母是藍(lán)眼的褐眼女子結(jié)婚．從理論上分析，他們生藍(lán)眼孩子的概率是（　　）
A．5%B．50%C．75%D．100%

分析 基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代．

解答 解：正常人的褐眼（A）對(duì)藍(lán)眼（a）為顯性，一個(gè)其母是藍(lán)眼（aa）的褐眼女子的基因型為Aa，她與一個(gè)藍(lán)眼男子（aa）婚配，后代的基因型及比例為Aa：aa=1：1，因此他們生藍(lán)眼孩子（aa）的概率為50%．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷親本的基因型、子代的基因型及比例，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示為細(xì)胞融合過(guò)程，據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題

（1）若該圖表示植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的部分過(guò)程，則A、B細(xì)胞表示己經(jīng)用纖維素酶和果膠酶去掉了細(xì)胞壁的原生質(zhì)體，該技術(shù)的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性，該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙．
（2）若該圖表示動(dòng)物細(xì)胞融合，則采用的不同于植物細(xì)胞融合的手是滅活的病毒．
（3）若該圖表示單克隆抗體制備過(guò)程，則對(duì)C細(xì)胞進(jìn)行篩選所用的培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基，生產(chǎn)的單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)在于它的特異性強(qiáng)、靈敏度高并可能大量制備．
（4）若該圖表示體外受精，則卵母細(xì)胞要先培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．表現(xiàn)型相同的生物，基因型一定相同
B．D和D，D和d，d和d都是等位基因
C．隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀
D．純合子的自交后代中不會(huì)發(fā)生性狀分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在我國(guó)西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)重度營(yíng)養(yǎng)不良的兒童身體浮腫．其原因很可能是（　�。�
A．血漿中蛋白質(zhì)含量過(guò)多B．血漿中蛋白質(zhì)含量過(guò)少
C．血糖含量過(guò)高D．血液中尿素含量過(guò)高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．癌細(xì)胞被稱為“不死的細(xì)胞”，研究表明腫瘤組織的DNA聚合酶、RNA聚合酶活性均高于正常組織，線粒體功能出現(xiàn)障礙，即使在氧氣充足條件下也主要由無(wú)氧呼吸提供能量．下列推測(cè)不合理的是（　�。�
A．癌細(xì)胞比正常細(xì)胞的細(xì)胞周期更短
B．癌細(xì)胞比衰老細(xì)胞自由水比例高，細(xì)胞吸收物質(zhì)更快
C．與正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞分裂一次需要的葡萄糖更少
D．癌細(xì)胞中與細(xì)胞凋亡相關(guān)的基因通常情況下不會(huì)啟動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．某二倍體植物是雜合體，圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過(guò)程．據(jù)圖選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)（　�。�
A．圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過(guò)程中的脫分化過(guò)程
B．未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株，說(shuō)明未成熟花粉具有細(xì)胞的全能性
C．圖中完整植株只有經(jīng)過(guò)染色加倍才能使其結(jié)實(shí)，產(chǎn)生后代
D．愈傷組織形成完整植株的途徑取決于培養(yǎng)基成分中激素的種類及最后其濃度配比

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．通過(guò)特定方法，科學(xué)家將小鼠和人已分化的體細(xì)胞成功地轉(zhuǎn)變成了類胚胎干細(xì)胞．有關(guān)已分化的體細(xì)胞和類胚胎干細(xì)胞的描述，正確的是（　�。�
A．類胚胎干細(xì)胞能夠分化成多種細(xì)胞
B．分化的體細(xì)胞丟失了某些基因
C．二者功能有差異，形態(tài)沒(méi)有差異
D．二者遺傳物質(zhì)相同，遺傳信息的執(zhí)行情況相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．有一對(duì)氫鍵連接的脫氧核苷酸，已查明它的結(jié)構(gòu)中有一個(gè)腺嘌呤，則它的其他組成應(yīng)是（　�。�
A．三個(gè)磷酸、三個(gè)脫氧核糖和一個(gè)胸腺嘧啶
B．兩個(gè)磷酸、兩個(gè)脫氧核糖和一個(gè)胞嘧啶
C．兩個(gè)磷酸、兩個(gè)脫氧核糖和一個(gè)胸腺嘧啶
D．兩個(gè)磷酸、兩個(gè)核糖和一個(gè)胸腺嘧啶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．研究不同鹽溶液對(duì)水稻幼苗生長(zhǎng)的影響，研究者將水稻幼苗放入培養(yǎng)液中培養(yǎng)，并用不同的鹽溶液進(jìn)行處理，每隔2天測(cè)定水稻的相關(guān)數(shù)據(jù)和生長(zhǎng)情況（如圖）．

（1）提取光合色素所用試劑是無(wú)水乙醇，色素提取液置于適宜的光照下不能（能/不能）產(chǎn)生氧氣；分離后得到色素帶由下到上的第二條色素帶主要吸收藍(lán)紫光和紅光；．
（2）從圖1中可以看出，在一定濃度NaCl溶液的作用下，構(gòu)成氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞發(fā)生滲透失水，導(dǎo)致氣孔導(dǎo)度下降，加入CaCl2溶液的組和其他組相比，氣孔導(dǎo)度部分恢復(fù)；CaCl2溶液對(duì)葉綠素含量變化的影響與此類似（正相關(guān)）．
（3）結(jié)合圖1和圖2可以看出，首先一定濃度的NaCl溶液降低了葉綠素的含量，導(dǎo)致光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)減少；同時(shí)氣孔導(dǎo)度下降，直接導(dǎo)致CO2的固定速度下降，最終造成凈光合作用速度降低．CaCl2溶液能夠緩解NaCl溶液對(duì)水稻幼苗光合作用的影響，且第2天的緩解效果是第4天的0.5倍．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案