埃博拉病毒傳染性強,2014年非洲埃博拉病毒出血熱的感染及死亡人數(shù)都達到歷史最高.下列有關(guān)埃博拉病毒的敘述中,正確的有幾項?( 。
①遺傳物質(zhì)是DNA和RNA                  
②結(jié)構(gòu)簡單,只有核糖體一種細胞器
③在實驗室中可用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒用于科學研究.
A、0項B、1項C、2項D、3項
考點:細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展,核酸的種類及主要存在的部位
專題:
分析:病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成,不能獨立的生活和繁殖,只有寄生在其他生物的活細胞內(nèi)才能生活和繁殖,一旦離開了活細胞,病毒就無法進行生命活動.
解答: 解:①埃博拉病毒是RNA病毒,遺傳物質(zhì)是RNA,①錯誤;                  
②病毒無細胞結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)簡單,無細胞器,②錯誤;
③病毒只能寄生在活細胞內(nèi),在實驗室中不能用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng),③錯誤.
故選:A.
點評:本題考查了病毒的代謝特點,解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握病毒和其它細胞生物的區(qū)別以及離開了寄主細胞就無生命活動的特性.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

G2期細胞內(nèi)完成的主要活動是( 。
A、DNA的精確復制
B、合成一定數(shù)量的RNA
C、合成DNA復制需要的酶
D、合成組裝紡錘體的蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列概念除哪項外,均可用如圖來表示(  )
A、1表示固醇,2~4分別表示脂質(zhì)、磷脂、性激素
B、1表示核糖核苷酸,2~4分別表示含氮堿基、核糖、磷酸
C、1表示突觸,2~4分別表示突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜
D、1表示可遺傳變異,2~4分別表示基因突變、基因重組、染色體變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

同源染色體上的DNA分子之間最可能相同的是( 。
A、堿基對的排列順序
B、氫鍵的數(shù)目
C、
A+T
G+C
的比值
D、脫氧核苷酸的種類

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞的敘述正確的是( 。
A、溶酶體內(nèi)含有多種酸性水解酶,能分解細胞自身的成分
B、核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機器”,由蛋白質(zhì)和mRNA組成
C、中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂過程中發(fā)揮重要作用
D、植物細胞有絲分裂中細胞壁的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

1993年,生物學家利用太空搭載的常規(guī)水稻種子做“空間條件下植物突變類型”的課題研究.當年,科學家將這些遨游太空后的種子播種后長出2000多株禾苗,只有其中1株出現(xiàn)與眾不同的特性.在此后15年的種植培養(yǎng)過程中,這株水稻的后代發(fā)生了變異,有糯化早熟型、長粒型、高粗稈大穗型、小粒型、大粒型等十多個品種,有的植株高達1.8米左右.
(1)實驗結(jié)果表明該變異最有可能是
 
,屬于
 

(2)通過太空搭載獲得新的水稻品種,這種育種方法是
 
.與之相比,傳統(tǒng)雜交育種的時間較長,其依據(jù)的原理是
 

(3)2000多株禾苗中,只有其中1株出現(xiàn)與眾不同的特性,而其后代發(fā)生變異形成了十多個品種,說明突變具有
 
的特點.
(4)變異的水稻中,植株過高的品種不會成為理想的育種對象.但是在能源匿乏的今天這種水稻的秸稈也許會成為制備“生物能源”的材料.在“秸稈乙醇”生產(chǎn)中主要采用的生物技術(shù)是
 
,要獲得較高的產(chǎn)量首先要
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖:
(1)階段Ⅰ和Ⅲ大豆種子的鮮重增加明顯,階段Ⅰ中,水進入種子胚細胞的穿(跨)膜運輸方式為
 
.階段Ⅲ中,種子胚細胞內(nèi)水的主要存在形式是
 

(2)若測得階段Ⅱ種子吸收O2與釋放CO2的體積比為1:3,則此時種子胚細胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為
 

(3)大豆幼苗在適宜條件下進行光合作用時,若突然停止CO2供應(yīng),短時間內(nèi)葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為
 
、
 
.大田種植大豆時,“正其行,通其風”的主要目的是通過
 
提高光合作用強度以增加產(chǎn)量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

若破壞小鼠的下丘腦,與正常鼠相比較,直接觀察到的異常生理現(xiàn)象
 
?下丘腦
 
(填“是”或“不是”)血糖平衡調(diào)節(jié)中樞?

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學家將魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相對寒冷的環(huán)境中生長.如圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄的培育過程示意圖.下列相關(guān)的說法中,正確的是( 。
A、若圖中Ⅱ是科學家構(gòu)建的魚抗凍蛋白基因的表達載體,它通常應(yīng)包括目的基因、啟動子、終止子、標記基因等
B、科學家常采用顯微注射技術(shù)將魚抗凍蛋白基因?qū)敕鸭毎麅?nèi)
C、圖中Ⅰ的抗四環(huán)素基因為目的基因
D、檢測轉(zhuǎn)基因抗凍番茄是否培育成功的最簡便方法是分子雜交法

查看答案和解析>>

同步練習冊答案