A、生物進化的方向由變異決定,實質(zhì)是基因頻率的定向改變 |
B、共同進化是生物多樣性形成的重要原因 |
C、為生物進化提供原材料的是突變 |
D、生物進化和繁殖的基本單位是個體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動 |
B、如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機體內(nèi)的某一反射活動的反射弧,則效應(yīng)器為圖中的組織 |
C、胰島B細胞的分泌活動不受④過程的調(diào)節(jié) |
D、如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則⑥的增加可引起③和④的減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞凋亡是由基因決定的細胞程序性死亡 |
B、如果去掉癌細胞中IAPs的核心結(jié)構(gòu)RING區(qū)域,則可以有效促進癌細胞凋亡 |
C、IAPs的合成可以不受基因的控制 |
D、RING區(qū)域的功能最可能是抑制細胞凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無絲分裂是真核細胞增殖方式之一 |
B、無絲分裂不進行DNA復(fù)制 |
C、分裂過程無染色體和紡錘絲的形態(tài)變化 |
D、蛙的紅細胞通過無絲分裂進行增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有多對相對性狀 |
B、進行異花傳粉 |
C、有顯性性狀 |
D、進行自花授粉、閉花傳粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胃蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解時需要適宜的溫度、pH和ATP供能 |
B、在細胞質(zhì)內(nèi)合成的酶也可在細胞核內(nèi)發(fā)揮作用 |
C、利用過氧化氫酶能分解H2O2的原理來探究溫度對酶活性的影響 |
D、細胞內(nèi)的酶都是在核糖體上合成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④⑤ |
C、①②③ | D、④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞器甲只能是線粒體,它是有氧呼吸的主要場所 |
B、細胞器乙可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體 |
C、細胞器丙的成分與染色體的成分一致 |
D、大腸桿菌細胞與此細胞共有的細胞器只有丙 |
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