當刺激神經纖維上的某一點時,將會出現( )
A.所產生的沖動向軸突末梢方向傳導
B.神經細胞內的陽離子比細胞外的陽離子少
C.所產生的沖動向樹突末梢方向傳導
D.神經細胞內的陽離子比細胞外的陽離子多(局部)
科目:高中生物 來源:2016-2017學年廣東省高一上期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生命系統(tǒng)的敘述中,正確的是( )
A.蛋白質和核酸等生物大分子也可算作“系統(tǒng)”,屬于“生命系統(tǒng)”的層次
B.生命系統(tǒng)中能完整表現生命活動的最基本的“生命系統(tǒng)”是細胞
C.“生態(tài)系統(tǒng)”是指生命系統(tǒng)的一個層次,它代表一定自然區(qū)域內相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物
D.生物個體中由“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次,是每種生物都具備的
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學期12.11周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一定濃度的C02和適當的溫度條件下,測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結果如下表,以下有關說法錯誤的是
光合速率與呼吸速 率相等時光照強度 (千勒克司) | 光飽和時 光照強度 (千勒克司) | 光飽和時CO2吸收量 (mgCO2/100cm2葉 •小時) | 黑暗條件下CO2吸收量 (mgCO2/100cm2葉•小時) | |
A植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
B植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
A.A植物是在弱光照條件下生長的植物
B.當光照強度超過9 klx時,B植物光合速率不再增加,造成這種現象的原因可能是暗反應跟不上光反應
C.當光照強度為9 klx時,B植物的總光合速率是45 mg CO2/lOO cm2葉•小時
D.當光照強度為3 klx時,A植物與B植物固定的CO2量的差值為4 mg CO2/100 cm2葉•小時
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年西藏林芝地區(qū)一中高二上期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為反射弧結構示意圖,下列有關說法不正確的是( )
A.由ABCDE組成了一個完整的反射弧
B.該圖D為傳入神經
C.圖中②的結構決定了神經元之間的興奮傳遞只能是單向的
D.若從①處剪斷神經纖維,刺激③處,效應器仍能產生反應
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年青海省高二11月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程發(fā)生在人體內環(huán)境中的是 ( )
A.神經遞質與受體結合
B.葡萄糖脫氫分解產生丙酮酸
C.食物中的蛋白質經消化被分解成氨基酸
D.胰島細胞合成胰島素
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年青海省高二11月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為反射弧結構示意圖,下列說法中正確的是 ( )
A.刺激③處,該處細胞膜電位變?yōu)橥庹齼蓉?/p>
B.若從③處切斷神經纖維,刺激④處,E不能產生反應
C.興奮在①處神經纖維上傳導速度較②處快
D.若在④處施加一較強電刺激,圖中①~⑤處能測到興奮的只有⑤
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年青海省高二11月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關突觸的敘述,正確的是( )
A.神經元之間通過突觸聯(lián)系
B.一個神經元只有一個突觸
C.突觸由突觸前膜和突觸后膜構成
D.神經遞質能透過突觸后膜
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年廣東揭陽一中高一上階段考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學家發(fā)現了一類新的雙層膜細胞器(命名為EXPO),它負責調節(jié)一種以往未被發(fā)現的蛋白質分泌途徑,其潛在功能之一是釋放抗菌劑至植物表面,以抵御細菌、病毒及外來傳染物入侵,EXPO的發(fā)現打破了植物研究界對植物蛋白質分泌的傳統(tǒng)認識。下列關于EXPO的敘述,錯誤的是
A.與EXPO結構相似的細胞器包括葉綠體和線粒體
B.EXPO能提高植物的抗病能力
C.EXPO行使功能時和核糖體存在密切聯(lián)系
D.EXPO普遍存在于動植物細胞中
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年成都石室中學高一上學期半期考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)物質A跨膜運輸的方式是__________,其運輸方式也可用圖乙中的曲線________表示(填序號),Ⅰ側特殊物質可以發(fā)揮的功能為 。
(2)圖甲中細胞膜的模型被稱為__________,科學家用該模型很好地解釋了生物膜的結構及特點,生物膜的結構特點是__________。
(3)圖中物質B指的是__________,該物質徹底水解的產物是__________。該物質在合成時形成了H218O,其中18O來自于__________。
(4)圖乙中曲線①反映出物質運輸速率與__________有關。
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