圖(一)是某池塘生態(tài)系充中部分生物之間的關系圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖(一)中的種間關系有__________________。
(2)圖(一)中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是_____________________________________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流向貝類后,將發(fā)生一系列變化,如圖(二)所示:
圖(二)中的A、B、C、D表示的含義分別為:
A._____________________;B.______________________;
C.______________________;D.______________________。
(4)由圖(二)可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是_______________________。
(5)食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_______________________。
(6)下圖中,在t1時期種群的年齡組成為__________型,在t2時期后,種群數(shù)量將__________。
(7)假設圖中是魚的種群,當達到__________時間開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量。
(8)在農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)中,為保護優(yōu)良牧草,連年使用同一種化學殺蟲劑,常導致害蟲再度大爆發(fā)。其主要原因是:①_______________________________________________________;
②_____________________________________________________________________。
(1)捕食、競爭
(2)非生物的物質(zhì)和能量、分解者
(3)A.能量被同化 B.能量用于貝類生長發(fā)育和繁殖C.分解者利用D.呼吸作用
(4)單向流動、逐級遞減
(5)能調(diào)節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
(6)增長 不變
(7)t1
(8)①害蟲的抗藥性經(jīng)自然選擇逐代增強 ②化學殺蟲劑導致害蟲天敵大量死亡,破壞了生態(tài)系統(tǒng)原有的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(害蟲天敵大量死亡,破壞了食物鏈的結(jié)構(gòu))。
解析試題分析:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:魚類和水禽都食用貝類,所以種間關系有捕食和競爭兩種關系。(2)生態(tài)系統(tǒng)成分有非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費都、分解者,所以沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分有非生物的物質(zhì)和能量、分解者。(3)根據(jù)題意和圖示分析可知:A表示能量被同化、B表示能量用于貝類生長發(fā)育和繁殖、C表示分解者利用、D表示呼吸作用。(4)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動、逐級遞減。(5)食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是能調(diào)節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。(6)種群的年齡組成有增長型、穩(wěn)定型和衰退型;在t1時期增長率最高,所以此時為增長型;在t2時期后,由于增長率為0,所以種群數(shù)量將維持基本不變。(7)當魚的種群達到t1時開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量。(8)連年使用同一種化學殺蟲劑,會使害蟲的抗藥性經(jīng)自然選擇逐代增強,同時化學殺蟲劑導致害蟲天敵大量死亡,破壞了生態(tài)系統(tǒng)原有的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),所以常導致害蟲再度大爆發(fā)。
考點:生態(tài)系統(tǒng)
點評:本題難度中等,要求學生識記生態(tài)系統(tǒng)的相關知識,考查學生對生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能的理解以及識圖分析能力。
科目:高中生物 來源:(走向高考)2012屆高三生物一輪復習精品練習3-5-2(人教新課標) 題型:071
圖(一)是某池塘生態(tài)系充中部分生物之間的關系圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖(一)中的種間關系有________。
(2)圖(一)中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流向貝類后,將發(fā)生一系列變化,如圖(二)所示:
圖(二)中的A、B、C、D表示的含義分別為:
A.________;
B.________;
C.________;
D.________。
(4)由圖(二)可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是________。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年河南省偃師市高級中學高二第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(15分)圖(一)是某池塘生態(tài)系充中部分生物之間的關系圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖(一)中的種間關系有__________________。
(2)圖(一)中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是_____________________________________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流向貝類后,將發(fā)生一系列變化,如圖(二)所示:
圖(二)中的A、B、C、D表示的含義分別為:
A._____________________;B.______________________;C.______________________;D.______________________。
(4)由圖(二)可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是_______________________。
(5)食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______________________________________________。
(6)右圖中,在t1時期種群的年齡組成為__________型,在t2時期后,種群數(shù)量將__________。
(7)假設右圖是魚的種群,當達到__________時間開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量。
(8)在農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)中,為保護優(yōu)良牧草,連年使用同一種化學殺蟲劑,常導致害蟲再度大爆發(fā)。其主要原因是:①_______________________________________________________;
②___________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖(一)是某池塘生態(tài)系充中部分生物之間的關系圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖(一)中的種間關系有__________________。
(2)圖(一)中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是_____________________________________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流向貝類后,將發(fā)生一系列變化,如圖(二)所示:
圖(二)中的A、B、C、D表示的含義分別為:
A._____________________;B.______________________;
C.______________________;D.______________________。
(4)由圖(二)可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是_______________________。
(5)食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_______________________。
(6)下圖中,在t1時期種群的年齡組成為__________型,在t2時期后,種群數(shù)量將__________。
(7)假設圖中是魚的種群,當達到__________時間開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量。
(8)在農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)中,為保護優(yōu)良牧草,連年使用同一種化學殺蟲劑,常導致害蟲再度大爆發(fā)。其主要原因是:①_______________________________________________________;
②_____________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2013屆河南省偃師市高二第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(15分)圖(一)是某池塘生態(tài)系充中部分生物之間的關系圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖(一)中的種間關系有__________________。
(2)圖(一)中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是_____________________________________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流向貝類后,將發(fā)生一系列變化,如圖(二)所示:
圖(二)中的A、B、C、D表示的含義分別為:
A._____________________;B.______________________;C.______________________;D.______________________。
(4)由圖(二)可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是_______________________。
(5)食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______________________________________________。
(6)右圖中,在t1時期種群的年齡組成為__________型,在t2時期后,種群數(shù)量將__________。
(7)假設右圖是魚的種群,當達到__________時間開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量。
(8)在農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)中,為保護優(yōu)良牧草,連年使用同一種化學殺蟲劑,常導致害蟲再度大爆發(fā)。其主要原因是:①_______________________________________________________;
②___________________________________________________________________________。
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