下列各項(xiàng)應(yīng)采取的分配實(shí)驗(yàn)方法分別是（　　）
①鑒別一只白兔是否是純合體
②鑒別一對(duì)相對(duì)性狀的顯性和隱性
③不斷提高小麥抗病的品種的純度．
A、雜交、測(cè)交、自交
B、測(cè)交、雜交、自交
C、雜交、自交、測(cè)交
D、自交、測(cè)交、雜交
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：鑒別方法：（1）鑒別一只動(dòng)物是否為純合子，可用測(cè)交法；（2）鑒別一棵植物是否為純合子，可用測(cè)交法和自交法，其中自交法最簡(jiǎn)便；（3）鑒別一對(duì)相對(duì)性狀的顯性和隱性，可用雜交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高優(yōu)良品種的純度，常用自交法；（5）檢驗(yàn)雜種F1的基因型采用測(cè)交法．
解答： 解：①鑒定一只白兔是否純種，可以測(cè)交法；
②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性，可以雜交法或自交法；
③不斷提高小麥抗病品種的純合度，采用連續(xù)自交法．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因分離定律的應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律，會(huì)運(yùn)用雜交法、自交法和測(cè)交法去鑒別顯性動(dòng)植物體是否為純種、鑒別一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性、檢驗(yàn)雜種F1的基因型等，學(xué)會(huì)在不同情況下，使用不同的方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

突觸后膜受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)相結(jié)合后，使突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮．在引起該突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮的過(guò)程中（　�。�
A、Na+通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)
B、K+通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)
C、Na+通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)
D、K+通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜外

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因工程是DNA分子水平的操作，下列有關(guān)基因工程的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、限制酶只用于切割獲取目的基因
B、載體與目的基因必須用同一種限制酶處理
C、基因工程所用的工具酶是限制酶，DNA連接酶
D、帶有目的基因的載體是否進(jìn)入受體細(xì)胞需檢測(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

ATP（三磷酸腺苷）是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，ATP中的“T”表示這種物質(zhì)中的磷酸基團(tuán)有（　　）
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

A圖表示動(dòng)物精巢內(nèi)所看到的體細(xì)胞分裂及其精子形成過(guò)程中染色體、染色單體、DNA數(shù)量的變化圖，B圖表示在上述兩種細(xì)胞分裂過(guò)程的各個(gè)時(shí)期染色體變化模式圖．B圖所示與A圖所示相對(duì)應(yīng)的是（　　）
A、a-③B、d-④
C、c-①D、b-③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

褐鼠的不同基因型對(duì)滅鼠強(qiáng)藥物的抗性及對(duì)維生素E的依賴性（即需要從外界環(huán)境中獲取維生素E才能維持正常生命活動(dòng)）的表現(xiàn)型如表．若對(duì)維生素E含量不足環(huán)境中的褐鼠種群長(zhǎng)期連續(xù)使用滅鼠強(qiáng)進(jìn)行處理，則該褐鼠種群中（　�。�
基因型TTTttt
對(duì)維生素E依賴性高度中度無(wú)
對(duì)滅鼠強(qiáng)的抗性抗性抗性敏感
A、基因t的頻率最終下降至0
B、抗性個(gè)體TT：Tt=1：1
C、Tt基因型頻率會(huì)接近100%
D、基因庫(kù)會(huì)發(fā)生顯著變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了使用于培養(yǎng)的動(dòng)物組織細(xì)胞分散開(kāi)以便配制成一定濃度的細(xì)胞懸浮液，選取來(lái)的動(dòng)物組織應(yīng)選用下列哪種物質(zhì)處理（　�。�
A、胃蛋白酶B、胰蛋白酶
C、鹽酸D、胰脂肪酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1是獼猴精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量變化示意圖，圖2中A、B是該獼猴細(xì)胞分裂模式圖（只繪出部分染色體），圖3表示A細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）獼猴的初級(jí)精母細(xì)胞中含染色體
 
條，其細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為
 
．
（2）染色單體分開(kāi)發(fā)生在
 
段的
 
期，該段細(xì)胞的名稱是
 
．
（3）A細(xì)胞表示
 
分裂后期；B細(xì)胞表示
 
分裂后期．
（4）要想同時(shí)觀察到A、B兩個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，應(yīng)選擇該動(dòng)物的
 
（器官）．該動(dòng)物產(chǎn)生的精細(xì)胞中含有
 
條染色體．
（5）在圖3中B處繪制B細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)的柱形圖；在C處繪制該動(dòng)物減數(shù)第二次分裂后期染色體數(shù)和DNA分子數(shù)的柱形圖．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生物的傳種接代過(guò)程中，數(shù)量保持穩(wěn)定的是（　�。�
A、葡萄糖B、染色體
C、脂肪D、蛋白質(zhì)

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