Question

植物的生命活動的調(diào)節(jié)基本形式是激素調(diào)節(jié)，請回答下列相關(guān)問題：
Ⅰ水稻感染了赤霉菌后，會出現(xiàn)植株瘋長的現(xiàn)象，稱為“惡苗病”，科學(xué)家觀察到這種現(xiàn)象之后做出的假設(shè)是

 

產(chǎn)生的某種物質(zhì)使水稻患“惡菌病”，為探究假設(shè)是否正確，科學(xué)家設(shè)計了實驗，實驗的大致思路是：將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到健康的水稻幼苗上，若這些幼苗沒有感染赤霉菌卻出現(xiàn)了

 

的癥狀．則證明假設(shè)正確．此后科學(xué)家從赤霉菌培養(yǎng)基中提取結(jié)晶的赤霉素．要想證實赤霉素為一種植物激素．還需要

 

．
Ⅱ赤霉素與生長素都能促進細胞的伸長，兩者的關(guān)系如圖所示，回答下列問題：
（1）對于完整的胚芽鞘來說，生長素的主要作用部位是

 

，由圖可知，赤霉素的主要作用部位是

 

．
（2）由圖可知，赤霉素與生長素具有協(xié)同作用，為了驗證此結(jié)論，某興趣小組做了如下實驗：
第一步：取生長狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干，平均分成兩組．
第二步：將兩組豌豆莖切段分別放入兩個標(biāo)號為A、B的培養(yǎng)皿中，A中不加激素，B中加入一定濃度的生長素和赤霉素混合溶液，在同樣的條件下培養(yǎng)．
第三步：每隔12小時，測量莖切段長度一次，48小時后，計算莖切段伸長的平均值，實驗結(jié)果：B組莖切段伸長的平均值遠高于A組．請回答
①以上實驗

 

（能/不能） 準(zhǔn)確說明赤霉素與生長素具有協(xié)同作用，其原因是

 

．
②若要完善上述實驗，需要增加兩組實驗，所用的莖切段與A、B兩組相同，標(biāo)號為C，D，C組培養(yǎng)液中加入

 

．D組培養(yǎng)液中加入一定濃度的赤霉素溶液，在相同條件下培養(yǎng)，測量并計算莖切段伸長的

 

．

Answer 1

考點：植物激素的作用

專題：

分析：赤霉素一方面能夠促進生長素的合成，另一方面能夠抑制生長素的分解，從而提高生長素含量促進生長．生長素合成部位胚芽鞘尖端，而生長素進行極性運輸作用于胚芽鞘尖端以下部位．生物實驗一般遵循的原則是對照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關(guān)變量原則．

解答： 解：Ⅰ、科學(xué)家觀察到“惡苗病”現(xiàn)象之后做出的假設(shè)是“惡苗病”的出現(xiàn)可能與赤霉菌產(chǎn)生的某種物質(zhì)有關(guān)．將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液施到健康水稻幼苗上，發(fā)現(xiàn)這些幼苗雖然沒有感染赤霉菌，卻出現(xiàn)了惡苗病的癥狀，由此推斷“惡苗病”的出現(xiàn)可能與赤霉菌產(chǎn)生的某種物質(zhì)有關(guān)．要想證實赤霉素為一種植物激素還需要證明赤霉素是植物自身產(chǎn)生的．
Ⅱ、（1）生長素的主要作用部位是胚芽鞘尖端下面的一段（伸長區(qū)），生長素的產(chǎn)生部位是胚芽鞘尖端，由圖可知，赤霉素的主要作用部位是胚芽鞘尖端．
 （2）①由于無法說明B組莖切段伸長的原因是生長素、還是赤霉素或二者共同作用的結(jié)果，所以不能準(zhǔn)確說明赤霉素與生長素具有協(xié)同作用．
 ②若要完善上述實驗，需要增加兩組實驗，C組培養(yǎng)液中加入一定濃度的生長素溶液，D組培養(yǎng)液中加入一定濃度的赤霉素溶液，在相同條件下培養(yǎng)，測量并計算莖切段伸長的平均值，進行對比分析，得出結(jié)論．

故答案為：
Ⅰ、“惡苗病”的出現(xiàn)可能與赤霉菌產(chǎn)生的某種物質(zhì)有關(guān)    惡苗病    證明赤霉素是植物自身產(chǎn)生的
Ⅱ、（1）胚芽鞘尖端下面的一段（伸長區(qū)）     胚芽鞘尖端
（2）①不能   無法說明B組莖切段伸長的原因是生長素、還是赤霉素或二者共同作用的結(jié)果
②一定濃度的生長素溶液    平均值

點評：本題主要考查植物激素的作用及相關(guān)的設(shè)計實驗，原則強化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運用，提高知識的遷移能力．