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【題目】下列關于原核生物的敘述，錯誤的是

A. 霉菌的細胞內有核糖體等眾多細胞器

B. 細胞對物質的吸收具有選擇性

C. 擬核區(qū)含有環(huán)狀的DNA分子

D. 顫藻細胞的葉綠體中含有葉綠素

【答案】D

【解析】霉菌是真核生物，構成霉菌的真核細胞內有核糖體等眾多細胞器，A正確；細胞膜是細胞這個生命系統(tǒng)的邊界，具有選擇透過性，使得細胞對物質的吸收具有選擇性，B正確；構成原核生物的原核細胞，其擬核區(qū)含有環(huán)狀的DNA分子，C正確；顫藻細胞為原核細胞，沒有葉綠體，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】顏色變化常作為生物實驗結果的觀察的一項重要指標，下面是一些學生在實驗中遇到的問題，其中的錯誤操作或想法是

①用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液，發(fā)現滿視野都呈現橘黃色，于是滴1-2滴50%鹽酸洗去浮色

②取新鮮的菠菜葉，加少許SiO2和無水乙醇，研磨液呈黃綠色。于是判斷是菠菜葉用量太少導致

③在紙層析法分離葉綠體中色素的結果中,藍綠色帶最寬,可判斷為葉綠素a含量最多

④乳酸菌、酵母菌和藍藻的細胞內都有核糖體和染色體

⑤測定綠色植物的呼吸作用時需在暗處進行，可避免光合作用對實驗結果的影響

A．一項 B．兩項 C．三項 D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】存在于RNA而不存在于DNA中的含N堿基是（ ）

A. 鳥膘呤 B. 腺膘呤 C. 尿嘧啶 D. 胸腺嘧啶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物激素調節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A. 失重狀態(tài)下根失去向地生長特性的原因是生長素不能極性運輸

B. 乙烯廣泛存在于植物多種組織中，主要作用是促進果實的發(fā)育

C. 因為植物在黑暗環(huán)境中不能合成激素，所以無法生長

D. 脫落酸和乙烯可對同一細胞發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是葉綠體中光合作用過程的圖解。據圖回答：

（1）光合作用的過程可以分為兩個階段，圖中A、B依次表示光合作用的 、 階段，其中圖B階段的反應場所是 。

（2）光合作用合成物質③所需能量來自 ，物質③中的化學能將直接用于圖中物質[ ] 的合成。

（3）假如白天突然中斷了圖中④物質的供應，葉綠體中首先積累起來的物質是 。

（4）寫出光合作用的總反應式： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）花生種子可以作為鑒定 （填“脂肪/還原糖”）的材料它可以被 染成 色。

（2）種子萌發(fā)時，結合水/自由水的比值會 （填“變大/變小/保持不變”）。

（3）種子萌發(fā)時，與谷物種子相比，同質量的花生種子氧化分解時產生的【H】 （填“多/少/一樣多”），下圖中能表示從種子萌發(fā)開始到長成植株過程中有機物變化的是 。

（4）在探究水對種子萌發(fā)的影響時進行了如右圖的實驗，實驗中無關變量有 （至少答兩點）。

該實驗缺少對照組，對照組的設計思路是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為蛋白質合成的一個過程，據圖分析并回答問題：

氨基酸

丙氨酸

蘇氨酸

精氨酸

色氨酸

密碼子

GCA

ACU

CGU

UGG

GCG

ACC

CGC

﹣﹣

GCC

ACA

CGA

﹣﹣

GCU

ACG

CGG

﹣﹣

（1）圖中所示屬于蛋白質合成過程中的 步驟，該過程的模板是[ ] ，原料是[ ] ；合成[3]的過程叫 ．

（2）由圖中信息可推知DNA模板鏈上對應的堿基序列為 ．

（3）[1] 的功能是 ；其一端的三個堿基CGA稱為 ；根據圖并參考上表分析：[1]上攜帶的氨基酸是 ．

（4）大白鼠細胞的細胞核、細胞質基質及線粒體和 等結構中都有RNA的分布．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一植物細胞放入適宜濃度的KNO3溶液中，一段時間后發(fā)生了質壁分離，下列說法不正確的是（ ）

A. 此細胞是活細胞

B. 原生質層具有選擇透過性

C. 發(fā)生質壁分離的細胞一段時間后可自動質壁分離復原

D. 原生質層兩側溶液存在濃度差，KNO3溶液濃度低于細胞液濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖的基因模型為控制某種酶的基因內部和周圍的DNA片段情況。距離以千堿基對（kb）表示，但未按比例畫出，基因長度共8kb,人為劃分a-g共7個區(qū)間，轉錄直接生成的mRNA中d區(qū)間所對應的區(qū)域會被加工切除，成為成熟的mRNA。下列分析正確的是（ ）

A．該酶是由299個氨基酸組成的

B．起始密碼子對應位點是RNA聚合酶結合的位點

C．終止密碼子是最后一個氨基酸結合到核糖體的位點

D．mRNA上某一特定位點需要的氨基酸可以由幾種特定的tRNA將它轉運到核糖體上

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