(11分)紅細(xì)胞生成素(EPO)是人體內(nèi)促進(jìn)紅細(xì)胞生成的一種糖蛋白,可用于治療腎衰性貧血等疾病。目前臨床使用的是重組人紅細(xì)胞生成素(rhEPO),其簡(jiǎn)易生產(chǎn)流程如圖所示。
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)圖中①所指的物質(zhì)是________,②所指的物質(zhì)是________。
(2)基因表達(dá)載體導(dǎo)入中國(guó)倉(cāng)鼠卵巢細(xì)胞系(CHO)最常采用的方法是____________,它的啟動(dòng)子是__________的識(shí)別和結(jié)合部位。
(3)CHO是倉(cāng)鼠的卵巢細(xì)胞經(jīng)過(guò)細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中的___________________培養(yǎng)獲得的無(wú)限增殖細(xì)胞。重組CHO細(xì)胞培養(yǎng)需要____________的環(huán)境及營(yíng)養(yǎng)、溫度、pH和氣體環(huán)境適宜的條件。
(4)檢測(cè)rhEPO的體外活性需用抗rhEPO的單克隆抗體。單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是 ,并可大量制備,它是由小鼠的骨髓瘤細(xì)胞與其特定 B淋巴細(xì)胞通過(guò)____________技術(shù)獲得的雜交瘤細(xì)胞分泌的。
(1)mRNA rhEPO (2)顯微注射技術(shù) RNA聚合酶
(3)原代培養(yǎng)和傳代 無(wú)菌、無(wú)毒
(4)特異性強(qiáng)、靈敏度高 動(dòng)物細(xì)胞融合
【解析】
試題分析:
(1)①是由人胚胎干細(xì)胞中提取出來(lái)的mRNA,能通過(guò)反轉(zhuǎn)錄形成cDNA,最后通過(guò)篩選獲得人紅細(xì)胞生成素(rhEPO)的基因,②應(yīng)為rhEPO。
(2)將重組DNA分子導(dǎo)入到動(dòng)物細(xì)胞中最常用的方法是顯微注射法,啟動(dòng)子是RNA聚合酶的識(shí)別和結(jié)合部位。
(3) 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程要經(jīng)過(guò)原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng),如果細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,并且?guī)в邪┳兊奶攸c(diǎn),從而有可能在適宜的培養(yǎng)條件下無(wú)限制地傳代下去。細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程始終都處于無(wú)菌、無(wú)毒環(huán)境,并且還需要適宜的溫度、pH和全營(yíng)養(yǎng)培養(yǎng)基。
(4)與常規(guī)抗體相比,單克隆抗體具有特異性強(qiáng)、靈敏度高的優(yōu)點(diǎn)。用于大量生產(chǎn)單克隆抗體的細(xì)胞是B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合后形成的雜交瘤細(xì)胞。
考點(diǎn):本題考查基因工程與細(xì)胞工程的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆山東省滕州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)將含有2對(duì)同源染色體且核DNA都已用32P標(biāo)記的一個(gè)細(xì)胞,放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),若該細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行4次有絲分裂,則含32P的子細(xì)胞數(shù)量最少和最多分別是( )
A.2,16 B.2,8 C.4,8 D.4,16
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
西葫蘆的皮色遺傳中,已知黃皮基因(Y)對(duì)綠皮基因(y)為顯性,但在另一白色顯性基因(W )存在時(shí),則基因Y和y都不能表達(dá)。現(xiàn)在基因型WwYy的個(gè)體自交,其后代表現(xiàn)型種類及比例為:
A.四種 9∶3∶3∶1 B.兩種 13∶3
C.三種 12∶3∶1 D.三種 9∶3∶4
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,正確的是
A.常見的原核生物有藍(lán)藻、大腸桿菌、乳酸菌、酵母菌等
B.原核生物中既無(wú)線粒體,也無(wú)葉綠體,因此,它們既不能進(jìn)行需氧呼吸,也無(wú)法進(jìn)行光合作用
C.真核生物的遺傳物質(zhì)為DNA,部分原核生物以RNA作為遺傳物質(zhì)
D.真核細(xì)胞內(nèi)具有各種具膜細(xì)胞器,這有利于細(xì)胞代謝能高效有序進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)下圖所能表示的生物學(xué)意義(不考慮面積的大。嚓P(guān)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.若Ⅰ表示蛋白質(zhì)的元素組成,Ⅱ表示核酸的元素組成,則b應(yīng)包括四種元素
B.若Ⅰ表示組成細(xì)胞膜的物質(zhì),Ⅱ表示脂質(zhì),則b可以表示兩種脂質(zhì)
C.若Ⅰ表示RNA徹底水解產(chǎn)物,Ⅱ表示DNA徹底水解產(chǎn)物,則b中不包含糖類
D.若Ⅰ表示動(dòng)物細(xì)胞,Ⅱ表示植物細(xì)胞,b不可能是中心體
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省銅陵市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中哪些一定能和雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)( )
①胰島素 ②生長(zhǎng)素 ③甲狀腺激素 ④抗體 ⑤抗原 ⑥生長(zhǎng)激素
A.②⑤⑥ B.③④⑥ C.①④⑥ D.①③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省銅陵市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
受精過(guò)程的順序?yàn)? )
①第一次卵裂開始 ②釋放第二極體 ③頂體反應(yīng)
④穿越透明帶 ⑤雌、雄原核的形成 ⑥核膜消失,雌、雄原核融合
A.①②③④⑤⑥ B.③②④⑤⑥①
C.④⑤②①③⑥ D.③④②⑤⑥①
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在有氧呼吸過(guò)程中,合成水和分解水分別發(fā)生在( )
A.第一階段和第二階段 B.第二階段和第三階段
C.第三階段和第一階段 D.第三階段和第二階段
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高一上期中考試生物(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是:( )
A.細(xì)胞核是細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)
B.細(xì)胞壁由蛋白質(zhì)和纖維素組成
C.染色質(zhì)和染色體是兩種物質(zhì)
D.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于屬于物理模型
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