A、染色體進(jìn)行復(fù)制 |
B、同源染色體進(jìn)行聯(lián)會 |
C、染色體的著絲點排列于赤道板上 |
D、著絲點斷裂 |
比較項目 | 有絲分裂 | 減數(shù)分裂 | |
染色體復(fù)制 | 間期 | 減I前的間期 | |
同源染色體的行為 | 聯(lián)會與四分體 | 無同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象、不形成四分體,非姐妹染色單體之間沒有交叉互換現(xiàn)象 | 出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象、形成四分體,同源染色體的非姐妹染色單體之間常常有交叉互換現(xiàn)象 |
分離與組合 | 也不出現(xiàn)同源染色體分離,非同源染色體自由組合 | 出現(xiàn)同源染色體分離,非同源染色體自由組合 | |
著絲點的 行為 | 中期位置 | 赤道板 | 減I在赤道板兩側(cè),減II在赤道板 |
斷裂 | 后期 | 減II后期 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命必要的中樞 |
B、神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿不需經(jīng)過血液運輸而發(fā)揮作用 |
C、下丘腦感受細(xì)胞外液滲透壓變化,調(diào)節(jié)動物體水鹽平衡 |
D、T細(xì)胞不僅在細(xì)胞免疫起作用,體液免疫中也發(fā)揮不可或缺的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同 |
B、細(xì)胞分裂、分化對于生物體是有積極意義的,但細(xì)胞的衰老和凋亡對生物是不利的 |
C、細(xì)胞分裂存在于個體發(fā)育的整個生命過程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段 |
D、進(jìn)入衰老過程的細(xì)胞,酶活性降低,代謝減慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量與食物的關(guān)系 |
B、種群增長率在各階段是不相同的 |
C、“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量與時間無關(guān) |
D、種群增長不受種群密度制約 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、構(gòu)成血紅蛋白的元素均為大量元素 |
B、核酸中只有DNA能攜帶遺傳信息 |
C、蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖 |
D、細(xì)胞中含C、T、U堿基的核苷酸共有4種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA的復(fù)制 |
B、中心粒的復(fù)制 |
C、染色單體形成 |
D、紡錘體出現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、根細(xì)胞吸收的水不能向上運 |
B、根細(xì)胞吸收化肥過多失去吸水能力 |
C、土壤溶液濃度過大使根細(xì)胞失水過多,甚至死亡,失去吸水能力 |
D、因缺乏某些無機鹽,植株不能吸水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與單作相比,間作時兩種植物的呼吸強度均受到影響 |
B、與單作相比,間作時兩種植物光合作用的光飽和點均增大 |
C、間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率 |
D、大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、②④ | C、①④ | D、②③ |
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