【題目】治療性克隆對解決供體器宮缺乏和器官移植后免疫排斥反應(yīng)具有重要意義。流程如下:

(1)過程①采用的是細(xì)胞工程中的__________技術(shù),采用的卵母細(xì)胞通常培養(yǎng)到_______時期。過程②采用的是胚胎工程中的______________技術(shù)。

(2)體細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)時,__________(“需要”或“不需要”)脫分化過程,原因是_____________。

(3)如果克隆過程需要利用基因工程技術(shù)對基因改造,則基因工程技術(shù)的核心是____________,該核心的組成為 _______________________________。

(4)胚胎干細(xì)胞可以來自囊胚中的__________________ ,胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上的特點(diǎn)是__________。胚胎干細(xì)胞放在含有______________的培養(yǎng)液中,可以分化形成不同的組織器官。

【答案】 核移植 MⅡ中期 早期胚胎培養(yǎng) 不需要 高度分化的動物細(xì)胞分化的潛能變窄,失去發(fā)育成完整個體的能力 基因表達(dá)載體構(gòu)建 啟動子、終止子、目的基因和標(biāo)記基因 內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯 分化誘導(dǎo)因子

【解析】試題分析:熟記并理解核移植技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、基因工程的基本操作程序、胚胎干細(xì)胞等相關(guān)的基礎(chǔ)知識、形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合問題情境,從題圖和題意中提取有效信息進(jìn)行相關(guān)問題的解答。

(1) 過程①是將去核的卵母細(xì)胞與體細(xì)胞核重組,進(jìn)而得到重組細(xì)胞,采用的是細(xì)胞工程中的核移植技術(shù),其中采用的卵母細(xì)胞通常培養(yǎng)到MⅡ中期。過程②是將重組細(xì)胞培育成早期胚胎,采用的是胚胎工程中的早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)。

(2) 體細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)時,不需要脫分化過程,原因是:高度分化的動物細(xì)胞分化的潛能變窄,失去發(fā)育成完整個體的能力。

(3) 基因工程技術(shù)的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建;虮磉_(dá)載體的組成為啟動子、終止子、目的基因和標(biāo)記基因等。

(4) 胚胎干細(xì)胞可以來自囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán),胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上的特點(diǎn)是:細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯。胚胎干細(xì)胞放在含有分化誘導(dǎo)因子的培養(yǎng)液中,可以分化形成不同的組織器官。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)中所用的血球計(jì)數(shù)板如圖1所示,圖2是其計(jì)數(shù)室某一個方格中酵母菌的分布示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 吸取培養(yǎng)液前應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩

B. 培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)目較多時,樣液可稀釋后再取樣計(jì)數(shù)

C. 先將培養(yǎng)液滴在圖1的計(jì)數(shù)室上后,再蓋上蓋玻片

D. 圖2的方格中酵母菌的數(shù)量應(yīng)計(jì)為7個

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥發(fā)生的根本原因是( )

A. 基因突變 B. 染色體結(jié)構(gòu)變異

C. 基因重組 D. 染色體數(shù)目變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物體中有機(jī)物的敘述,正確的是( )

A. 含有C.H、O、N元素的有機(jī)物屬于生物大分子

B. DNA分子解旋后,空間結(jié)構(gòu)改變,不能恢復(fù)

C. 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時都能釋放出能量

D. 動物激素是基因表達(dá)的直接產(chǎn)物,可調(diào)節(jié)生命活動

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的敘述,錯誤的是

A. 平板劃線法是在培養(yǎng)基上連續(xù)劃線以純化菌種的接種方法

B. 培養(yǎng)霉菌時需將培養(yǎng)基的PH調(diào)至中性或微堿性

C. 培養(yǎng)硝化細(xì)菌可不用在培養(yǎng)基中加有機(jī)碳源

D. 培養(yǎng)乳酸菌時需要提供無氧條件

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是外界對植物細(xì)胞呼吸速率的影響曲線圖。以下分析不正確的是( )

A. 從甲圖中可知,細(xì)胞呼吸最旺盛時的溫度對應(yīng)B點(diǎn)。AB段可說明在一定的溫度范圍內(nèi),隨著溫度升高,細(xì)胞呼吸加快

B. 乙圖中曲線表示無氧呼吸類型,曲線表示有氧呼吸類型

C. 如果乙圖中曲線描述的是水稻根細(xì)胞的呼吸,那么在DE段根細(xì)胞內(nèi)積累的物質(zhì)是乳酸

D. 曲線表示的生理過程所利用的有機(jī)物主要是葡萄糖,曲線II 最終趨于平衡,可能是受到溫度或呼吸酶數(shù)量的限制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖,圖中Q表示牧草一年固定的太陽能總量,Q1、Q2、Q3分別表示流入昆蟲、牲畜、鼠的能量。據(jù)圖判斷,下列敘述錯誤的是( )

A. 當(dāng)鼠全部被消滅后,鷹至少要獲得0.01Q1的能量

B. 人類利用草原生態(tài)系統(tǒng)主要是為了獲取更多的第一營養(yǎng)級能量

C. 可通過標(biāo)志重捕法對鼠的種群密度進(jìn)行調(diào)查

D. 當(dāng)此生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,鼠的種群數(shù)量的增長速率為0

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于真核細(xì)胞中生命活動與能量關(guān)系的敘述,錯誤的是

A. DNA復(fù)制需要消耗能量

B. 光合作用的暗反應(yīng)階段需要消耗能量

C. 物質(zhì)通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞時需要消耗ATP

D. 細(xì)胞代謝所需的ATP可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是 ( )

A. 遺傳病僅由遺傳因素引起的疾病

B. 遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的疾病就是遺傳病

C. 先天性疾病是遺傳病,后天性疾病不是遺傳病

D. 家族性疾病是遺傳病,散發(fā)性疾病不是遺傳病

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案