【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)具有成形細(xì)胞核的是

A. 顫藻 B. 黑藻 C. 人的成熟紅細(xì)胞 D. 大腸桿菌

【答案】B

【解析】

細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核。

A. 顫藻是藍(lán)藻，屬于原核生物，無(wú)細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；

B. 黑藻是真核生物，有成形的細(xì)胞核，B正確；

C. 人的成熟紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核和各種細(xì)胞器，C錯(cuò)誤；

D. 大腸桿菌是細(xì)菌，屬于原核生物，無(wú)細(xì)胞核，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖①、②、③、④分別表示不同的變異類(lèi)型，其中③中的基因片段2由基因片段1變異而來(lái)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 圖①②都表示易位，發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期

B. 圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失

C. 圖②④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 圖中4種變異能夠遺傳的是①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.a、b兩點(diǎn)麥芽糖酶的利用率相同
B.若溫度上升5℃，b點(diǎn)向下方移動(dòng)
C.減少麥芽糖量，酶的活性一定下降
D.可用斐林試劑鑒定麥芽糖的分解情況

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)施工的，在下列操作步驟中，需要DNA連接酶的是

A. 人工合成基因 B. 目的基因與運(yùn)載體結(jié)合

C. 將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 D. 目的基因的檢測(cè)與表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物肝臟中含有H2O2酶，可以催化H2O2的分解．如圖一、二是某研究小組圍繞探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．試回答下列問(wèn)題：
（1）鑒定H2O2酶是否是蛋白質(zhì)，可用試劑．細(xì)胞內(nèi)的酶等蛋白質(zhì)要不斷更新，其降解過(guò)程發(fā)生在（細(xì)胞器）中．
（2）合成H2O2酶的直接能源物質(zhì)是 ， 該物質(zhì)可在動(dòng)物細(xì)胞的（結(jié)構(gòu)）中合成．
（3）圖一、二所代表的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)自變量依次為、 ．
（4）根據(jù)圖一可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ．
（5）圖二曲線BC段的限制因素最可能是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知Mn2+是一些酶的活化劑，如硝酸還原酶。缺Mn2+的植物無(wú)法利用硝酸鹽。這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽離子

A. 對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用

B. 對(duì)維持細(xì)胞的生命活動(dòng)有重要作用

C. 對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓有重要作用

D. 對(duì)維持細(xì)胞酸堿平衡有重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)絲分裂與有絲分裂相比較，最主要的區(qū)別是無(wú)絲分裂（ ）

A. 無(wú)DNA復(fù)制 B. 無(wú)紡錘絲出現(xiàn)和染色體的變化

C. 有染色體周期性變化 D. 有核膜周期性消失和重建

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，不能用光學(xué)顯微鏡直接觀察的是( )

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜

C. 大液泡 D. 細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人體激素的敘述，錯(cuò)誤的是

A．激素在人體內(nèi)作為信息物質(zhì)而發(fā)揮作用

B．激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用

C．正常人體內(nèi)，激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)

D．甲狀腺激素除了促進(jìn)人體產(chǎn)熱，還有其他生理效應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案