【題目】關(guān)于人體非特異性免疫的敘述,正確的是

A.非特異性免疫是能夠遺傳的

B.過(guò)敏反應(yīng)是由非特異性免疫異常引起的

C.機(jī)體能夠通過(guò)非特異性免疫產(chǎn)生記憶細(xì)胞

D.非特異性免疫只對(duì)一種特定的病原體起作用

【答案】A

【解析】非特異性免疫是生來(lái)就有的,先天性的,如由皮膚和黏膜組成的保護(hù)人體的第一道防線,能夠遺傳,A正確;過(guò)敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體,在再次接受相同的抗原時(shí),所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂,屬于特異性免疫范疇,B錯(cuò)誤;記憶細(xì)胞是在特異性免疫過(guò)程中產(chǎn)生的,C錯(cuò)誤;非特異性免疫對(duì)多種病原體都有防御作用,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

1)脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的 物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室常用 染液將其染成 色,以檢測(cè)脂肪。

2)成熟脂肪細(xì)胞中,瘦素最終經(jīng) (細(xì)胞器名稱)分類(lèi)和包裝后,通過(guò) 方式分泌到體液中,經(jīng)體液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞后被 。

3)當(dāng)體重增加,血漿中瘦素增加導(dǎo)致神經(jīng)肽Y含量 ,減少攝食。正常情況下,瘦素和神經(jīng)肽Y的含量總是保持相對(duì)穩(wěn)定,是因?yàn)榇嬖?/span> 調(diào)節(jié)機(jī)制。

4)現(xiàn)有三組肥胖癥小鼠,A組肥胖是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了抗瘦素受體的抗體;B、C兩組肥胖原因不明,請(qǐng)分析以下實(shí)驗(yàn):


處理措施

血漿中神經(jīng)肽Y含量

攝食量

A

注射免疫抑制劑

下降

下降

B

注射瘦素

下降

下降

C

注射瘦素

基本不變

基本不變

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),實(shí)驗(yàn)前血漿中瘦素含量高于正常鼠的是 組,B組小鼠肥胖的原因最可能是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物多樣性是人類(lèi)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 模擬蒼蠅后翅平衡棒原理,研制出的新型導(dǎo)航儀是利用生物多樣性的直接價(jià)值

B. 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施

C. 保護(hù)生物多樣性就是在物種和生態(tài)系統(tǒng)兩個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施

D. 引進(jìn)物種不慎或?qū)σM(jìn)物種管理、監(jiān)測(cè)不到位可能破壞生物多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物和人的新陳代謝主要發(fā)生在

A.內(nèi)環(huán)境 B.細(xì)胞內(nèi)

C.消化道內(nèi) D.腎小體內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)為探究膜的通透性設(shè)計(jì)了如圖所示的滲透裝置,開(kāi)始時(shí)燒杯內(nèi)的液面和長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液面相平,在長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面逐漸上升到最高的過(guò)程中(  )

A. 液面上升的速度先加快后變慢,最終達(dá)到穩(wěn)定值不變

B. 水分子不能通過(guò)半透膜從蔗糖溶液向清水?dāng)U散

C. 長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面最高時(shí),半透膜兩側(cè)液體濃度相等

D. 長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面最大高度,取決于蔗糖溶液濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面的甲圖是滲透裝置示意圖(圖為發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),①為清水,②為0.3g/mL的蔗糖溶液),乙圖是根毛細(xì)胞示意圖,丙為液泡體積隨時(shí)間變化坐標(biāo)系。據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)甲圖中的③相當(dāng)于乙圖中的________。它與乙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是___________

(2)若將乙圖細(xì)胞浸在一定濃度的KNO3溶液中,發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原,與質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程相關(guān)的細(xì)胞器有______________。

(3)請(qǐng)?jiān)诒麍D上畫(huà)出根毛細(xì)胞在質(zhì)壁分離及復(fù)原過(guò)程中液泡體積變化的圖形。

______________

(4)某生物研究性學(xué)習(xí)小組要對(duì)“低溫是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟:

Ⅰ.組裝圖甲滲透裝置兩套,分別編號(hào)為1、2。

Ⅱ.在兩組燒杯中分別加入等量的水,在長(zhǎng)頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液,保持管內(nèi)外液面高度相等。

Ⅲ.對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理:1組用水浴鍋加熱至37℃,2組的燒杯外加冰塊降溫。

Ⅳ.兩組裝置同時(shí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn),幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

①本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)定水分子通過(guò)膜的擴(kuò)散即________作用速率來(lái)進(jìn)行探究的。

②此實(shí)驗(yàn)的自變量是_______________;為了直觀地表示相對(duì)速率,用___________作為因變量。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯后的產(chǎn)物分別是

A. DNA、mRNA、蛋白質(zhì) B. DNA、mRNA、氨基酸

C. mRNA、DNA、核糖 D. mRNA、DNA、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理。把沉淀的酵母菌破碎后,再次離心處理為只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物兩部分,與未離心處理過(guò)的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個(gè)試管中,并向3個(gè)試管內(nèi)同時(shí)滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液。在有氧的條件下,最終能通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O的是

A B C甲和乙 D丙和乙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述,不正確的是

A. 肝細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞有相同的mRNA

B. 能進(jìn)行細(xì)胞分裂的細(xì)胞都有細(xì)胞周期

C. 衰老細(xì)胞內(nèi)色素積累會(huì)妨礙細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的交流和傳遞

D. 致癌病毒能將其基因組整合進(jìn)入人的基因組中

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