【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,a、b分別是神經(jīng)纖維上的刺激位點(diǎn),甲、乙是分別置于神經(jīng)纖維B、D上的電位計(jì),可記錄神經(jīng)纖維上的電位變化;A為骨骼肌,C為神經(jīng)中樞。下列有關(guān)說法不正確的是
A. 刺激a點(diǎn)會(huì)引起A的收縮,不屬于反射活動(dòng)
B. 刺激b點(diǎn),甲、乙兩電位計(jì)都可記錄到電位變化
C. 若刺激a點(diǎn),乙電位計(jì)不能記錄到電位變化,表明反射弧的某部位已經(jīng)受損
D. 刺激b點(diǎn),會(huì)引起A的收縮,但E不會(huì)發(fā)生反應(yīng)
【答案】C
【解析】
反射指人體通過神經(jīng)系統(tǒng),對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng).神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射,結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。結(jié)合圖示,反射弧包括感受器(E)、傳入神經(jīng)(D)、神經(jīng)中樞(C)、傳出神經(jīng)(B)、效應(yīng)器(A)五部分。靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。
a點(diǎn)位于傳出神經(jīng),骨骼肌接受到刺激會(huì)引起骨骼肌收縮,但是沒有經(jīng)過完整的反射弧,所以不是屬于反射活動(dòng),A正確;b點(diǎn)位于傳入神經(jīng)上,所以刺激b點(diǎn),甲、乙兩電位計(jì)都可記錄到電位變化,B正確;若刺激a點(diǎn),乙電位計(jì)不能記錄到電位變化,原因是興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,C錯(cuò)誤;由于感受器E不能產(chǎn)生效應(yīng),所以刺激b點(diǎn),興奮傳到骨骼肌A會(huì)出現(xiàn)收縮反應(yīng),但E不會(huì)發(fā)生反應(yīng),D正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種果蠅長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)為顯性,直翅(B)對(duì)彎翅(b)為顯性,有刺剛毛(D)對(duì)無刺剛毛(d)為顯性,控制這3對(duì)性狀的基因均位于常染色體上.現(xiàn)有一只果蠅,其基因型如圖1所示,請(qǐng)回答下列問題.
(1)長(zhǎng)翅與殘翅、直翅與彎翅兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律 , 并說明理由. .
(2)該果蠅一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型為 .
(3)該果蠅細(xì)胞分裂中復(fù)制形成的兩個(gè)D基因發(fā)生分離的時(shí)期有 .
(4)為驗(yàn)證基因自由組合定律,可采用法進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn),選擇用來與該果蠅進(jìn)行交配的異性個(gè)體的基因型是 .
(5)已知果蠅中,灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀(相關(guān)基因用E、e表示),直毛與分叉毛是一對(duì)相對(duì)性狀(相關(guān)基因用F、f表示).現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交,子代中雌、雄蠅表現(xiàn)型比例如圖2所示.則:
①控制灰身與黑身的基因位于染色體上,直毛與分叉毛的基因位于染色體上.
②親代果蠅的基因型分別是 .
③子一代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中,純合體與雜合體的比例是 . 若讓子一代中灰身雄蠅與黑身雌蠅雜交,后代中黑身果蠅所占比例為 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面A—C是表示高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,曲線圖是表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有染色體__________條。表示細(xì)胞有絲分裂的是圖__________。
(2)B圖細(xì)胞表示的分裂方式和時(shí)期是__________。C圖細(xì)胞可能的名稱是__________。
(3)在曲線圖中,a—b段DNA含量發(fā)生變化的原因是__________。在A、B、C三圖中,與b—c段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是圖__________細(xì)胞。
(4)若該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)等位基因Y、y和R、r,它們分別位于兩對(duì)同源染色體上,則圖C細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的基因組成可能為__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】A種植物細(xì)胞和B種植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)如圖所示(僅顯示細(xì)胞核),將A,B兩種植物細(xì)胞去掉細(xì)胞壁后,誘導(dǎo)二者的原生質(zhì)體融合,形成單核的雜種細(xì)胞,若經(jīng)過組織培養(yǎng)后得到了雜種植株,則該雜種植株是( )
A.二倍體;基因型是DdYyRr
B.三倍體;基因型是DdYyRr
C.四倍體;基因型是DdYyRr
D.四倍體;基因型是DDddYYyyRRrr
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于腺嘌呤核糖核苷酸的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 含有N和P元素
B. DNA轉(zhuǎn)錄必需的原料
C. 由腺苷、核糖和磷酸基團(tuán)構(gòu)成
D. 可參與合成ATP
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物實(shí)驗(yàn)中選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料可以讓實(shí)驗(yàn)事半功倍,下列實(shí)驗(yàn)中材料選擇合適的是
A. 西瓜中含糖多且易榨汁,是用來鑒定還原糖的好材料
B. 紫色洋蔥鱗片葉外表皮易取材,可用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C. 蘚類葉片薄,易透光,可用于觀察細(xì)胞中的葉綠體
D. 根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積大,可以用于有絲分裂實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某成年男子,身材矮小,智力正常最可能原因是幼年時(shí)缺乏
A. 促甲狀腺激素釋放素 B. 促甲狀腺激素
C. 甲狀腺激素 D. 生長(zhǎng)激素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)傳輸信息的幾種方式,甲狀腺激素反饋調(diào)節(jié)、神經(jīng)遞質(zhì)釋放和性激素傳輸信息的方式依次是( )
A.1、2、3
B.4、2、3
C.4、1、3
D.4、2、1
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