【題目】最近幾年,不少地方發(fā)現(xiàn)了一些感染H5N1型禽流感病毒的病例。下列有關(guān)禽流感病毒的敘述,正確的是

A. 在體外用培養(yǎng)基培養(yǎng)禽流感病毒時(shí),一定要加入動(dòng)物血清

B. 禽流感病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒(méi)有核膜,僅含有核糖體一種細(xì)胞器

C. 禽流感病毒侵入人體后,人體產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞可導(dǎo)致其裂解死亡

D. 人體內(nèi)的抗體與該病毒形成的沉淀可在吞噬細(xì)胞中被溶酶體分解

【答案】D

【解析】

病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)，必須借助于活細(xì)胞才能代謝和繁殖。侵入人體細(xì)胞的病毒需要依靠效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解，進(jìn)而使其被釋放到內(nèi)環(huán)境中�？贵w與抗原結(jié)合形成的沉淀還要依靠非特異性免疫中的吞噬細(xì)胞吞噬處理。

病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能直接用培養(yǎng)基在體外培養(yǎng)，A錯(cuò)誤；禽流感病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無(wú)核膜，也不含任何細(xì)胞器，B錯(cuò)誤；禽流感病毒侵入人體細(xì)胞后，人體產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞可導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，使病毒被釋放到內(nèi)環(huán)境中，由內(nèi)環(huán)境中的相應(yīng)抗體與之結(jié)合，效應(yīng)T細(xì)胞并不能直接導(dǎo)致病毒裂解死亡，C錯(cuò)誤；人體內(nèi)的抗體與該病毒形成的沉淀可在吞噬細(xì)胞中被溶酶體分解，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】

生物興趣小組嘗試運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)某河段的大腸桿菌的數(shù)量進(jìn)行檢測(cè)。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）配制培養(yǎng)基時(shí)加入的乳糖屬于培養(yǎng)基成分中的___________________。對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌時(shí)，一般使用_______________（填儀器名稱）。滅菌后，待冷卻至50℃左右時(shí)，在酒精燈火焰附近____________。大腸桿菌在伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)呈黑色菌落，從功能上劃分，該培養(yǎng)基屬于________________培養(yǎng)基。

（2）在接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是______________。

（3）檢測(cè)大腸桿菌含量時(shí)，將lmL河水樣品稀釋10倍，在3個(gè)平板上分別接入O.lmL 稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的黑色菌落數(shù)分別為62、65和68。據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)為_________個(gè)。

（4）該小組通過(guò)統(tǒng)計(jì)菌落的數(shù)目，計(jì)算出單位體積樣品中大腸桿菌數(shù)目，理論上他們的統(tǒng)計(jì)值比實(shí)際值

__________（偏高/偏低），理由是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基礎(chǔ)知識(shí)填空，請(qǐng)用專業(yè)術(shù)語(yǔ)回答。

（1）人類(lèi)基因組計(jì)劃的目的是測(cè)定人類(lèi)基因組DNA序列的，需要測(cè)定_____條染色體，解讀其中包含的遺傳信息。DNA分子雜交技術(shù)可以用來(lái)比較不同種生物DNA分子的差異性。當(dāng)形成雜合雙鏈區(qū)的部位越多，說(shuō)明這兩種生物的親緣關(guān)系越____。

（2）細(xì)胞中的一組______________，在形態(tài)和功能上各不相同，但又互相協(xié)調(diào)，共同控制生物的生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異，叫做一個(gè)__________。

（3）育種工作者經(jīng)常采用______________的方法來(lái)獲得____________，然后經(jīng)人工誘導(dǎo)使其重新恢復(fù)正常植株的染色體數(shù)目。該育種方法的優(yōu)點(diǎn)（寫(xiě)一點(diǎn)）_______________________。

（4）tRNA的功能為____________________。密碼子是_______________堿基。

（5）秋水仙素作用于正在分裂的細(xì)胞時(shí)，能夠抑制_________________________________。該細(xì)胞繼續(xù)進(jìn)行有絲分裂，將來(lái)就可能發(fā)育成多倍體植株。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)是有關(guān)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑及其應(yīng)用的敘述，其中錯(cuò)誤的是

A. α－萘乙酸、2,4－D等人工合成的化學(xué)物質(zhì)也是植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑

B. 與天然激素相比，植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的效果比較穩(wěn)定

C. 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可放心使用，不會(huì)損害人體健康

D. 利用大麥芽生產(chǎn)啤酒時(shí)，可以用赤霉素處理大麥，使其無(wú)需發(fā)芽就可產(chǎn)生α－淀粉酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列材料回答有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問(wèn)題。

材料一：某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬(wàn)年之后，此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí)，便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式，逃脫危險(xiǎn)，其身體也發(fā)生了一些其他改變。當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力。

材料二：蛙是幼體生活于水中，成體可生活于水中或陸地的動(dòng)物。由于劇烈的地質(zhì)變化，使某種蛙生活的水體分開(kāi)，蛙被隔離為兩個(gè)種群。千百萬(wàn)年之后，這兩個(gè)種群不能自然交配。

依據(jù)以上材料，回答下列問(wèn)題。

(1)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：生物進(jìn)化的基本單位是__________________，材料一中的這種蛾已經(jīng)發(fā)生了進(jìn)化，原因是__________________。

(2)材料二中的這兩個(gè)種群是否已經(jīng)進(jìn)化為兩個(gè)不同的物種？____________，理由是________________________。

(3)下表為某基因在種群A和B中的基因型個(gè)體數(shù)。

基因型

A種群(個(gè))

B種群(個(gè))

XDXD

200

0

XDXd

50

160

XdXd

100

200

XDY

180

0

XdY

170

270

①計(jì)算D基因在A種群中的頻率為____________。你認(rèn)為造成B種群的基因型分布最可能的原因是________________

②就D基因而言，A種群的遺傳多樣性______________B種群的遺傳多樣性(填“大于”、“等于”或“小于”)，并利用表中數(shù)據(jù)陳述判斷依據(jù)__________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】寧夏賀蘭山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)是巖羊集中棲居的地方，種群密度居世界之首。種群密度居世界之首。在保護(hù)區(qū)的每一個(gè)溝道里，幾十只、上百只的成群巖羊經(jīng)�？梢�(jiàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）為調(diào)查保護(hù)區(qū)中巖羊的種群密度，研究人員在1km2范圍內(nèi)，第一次捕獲并標(biāo)記12只巖羊，放歸后，第二次捕獲10只，其中有標(biāo)記的7只，則該種群密度約是____________只/km2。若有標(biāo)志物脫落，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果__________（偏小/偏大）。以上調(diào)查巖羊種群密度的方法稱為____________。

（2）巖羊是恒溫動(dòng)物，同化的能量中只有2%左右用于自身的___________________，大多數(shù)在呼吸作用中以____________的形式散失．

（3）巖羊的天敵能夠依據(jù)巖羊留下的氣味去獵捕后者，巖羊同樣也能夠依據(jù)天敵的氣味或行為躲避獵捕．可見(jiàn)，信息傳遞能夠調(diào)節(jié)____________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

（4）賀蘭山自然保護(hù)區(qū)受到輕度污染后很快恢復(fù)原樣，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有____________能力，其基礎(chǔ)是____________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)試劑或?qū)嶒?yàn)方法的敘述中正確的是

A．植物的生長(zhǎng)素和人的胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)

B．制作生態(tài)瓶時(shí)，應(yīng)定時(shí)向瓶?jī)?nèi)通氣，保證生物的有氧呼吸

C．使用適宜濃度的硝酸鉀溶液觀察到洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象后，不滴加清水也能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象

D．鑒定可溶性還原糖時(shí)，先加入斐林試劑甲液搖勻后，再加乙液，然后水浴加熱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酶是細(xì)胞代謝不可缺少的條件之一。下列關(guān)于酶的說(shuō)法正確的是

A. pH較低時(shí)一定會(huì)降低酶的活性

B. 酶的合成一定需要核糖體，但酶的加工不一定需要高爾基體

C. 所有活細(xì)胞都具有與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶，但不一定都分布在線粒體中

D. 在任何條件下，酶降低活化能的效果一定比無(wú)機(jī)催化劑顯著

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知玉米子粒的顏色分為有色和無(wú)色兩種�，F(xiàn)將一有色子粒的植株X進(jìn)行測(cè)交，后代出現(xiàn)有色子粒與無(wú)色子粒的比是1∶3，對(duì)這種雜交現(xiàn)象的推測(cè)不確切的是：

A. 測(cè)交后代中有色子粒的基因型與植株X相同

B. 玉米的有、無(wú)色子粒遺傳遵循自由組合定律

C. 玉米的有、無(wú)色子粒是由一對(duì)等位基因控制的

D. 測(cè)交后代的無(wú)色子粒的基因型有三種

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